《人教版三年级语文上册第七、八单元预习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文上册第七、八单元预习题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25 课矛和盾的集合 一、抄写下列词语如雨点般 左低右档 大显神威 庞然大物 难以招架 合二为一 乱成一团 二、我能完成1、填一填 。m d j jn n 矛 盾 集 合 紧 张 固 然2、辨一辨 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？持( ) 炮 ( ) 般( ) 挂( ) 泡 ( ) 船( ) 功( ) 腿（ ） 伸（ ）攻( ) 退（ ） 神（ ）3、说反话 说得好把奖 给你。自卫 紧张 安全 后退 小朋友，你发现了什么？象这样的词语你还能写几个吗？4、模仿秀 读一读， 说一说，写一写 哇哇 哗哗 _ _ _三、1、课文讲了一件什么什么事？( )2、发明家是如何发明坦克的？( )
2、学生评价： 家长评价： 教师评价：26 课科利亚的木匣 一、看拼音，写词语。bng xi f tu shu j wn yr min de qing zu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）nn gu dng ch su bin rng rn ti ji dng d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、注 音。数数( )( ) 难过( ) 随便( )( )朝左( ) 台阶( ) 测量( )三、确定句子中带点词的意思(用表示)。1.树上的梨都熟了。( )程度深 食物煮到可吃的程度 果实或种子完全长成了 常见而知道得清楚2.新疆葡萄干颜色鲜。( )新的，不陈的 滋味美好 鲜明
3、，有光彩的四、把横线上下的字连接起来组成词语。近 进 即 既行 远 攻 取 靠 接 然 将 往 使 立 刻迅 讯 已 以电 猛 通 喜 速 问 为 经 往 便 来 知五、用部首查宇法查下面词语中带点的字，再填表。要查的字 部 首 除部首外还有几画 在词语中的意思 选择钻研 细磨研究，深入探求 赞叹不已 停止，止后来已经太，过 聚精会神 懂得熟练聚合，合拢 六、照样子，给下面带点字选择正确读音，用直线连接起采。要求 (yo) 盛开 (shng) 几个 (j)只要 (yo) 盛水 (chng) 几乎 (j)朝阳 (zho) 分数 (fn) 好客 (ho)朝鲜 (cho) 水分 (fn) 友好 (h
4、o)七、科利亚明白了什么，把他的话默写下来。_八、课文讲了一个什么道理？_九、科利亚是怎样找到木匣的？_（书上 104 页找出相应的动作词语） 学生评价： 家长评价： 教师评价：27 陶罐和铁罐一、1、会写词语谦虚 朴素 价值 感受 恼怒 吵架 惊讶 傲慢 住嘴 陶器 碎片 捧起 荒凉 和睦相处 相提并论 2、写出下列的多音字并组词：盛 差 得 说3、我会填：_地问 _ 地说 _地叫起来 _地回答 （ ）的神气 （ ）的陶罐 （ ）的荒地 （ ）的尘土 （ ）的堆积物 4、比一比再组词朴 值 素 陶 吵 虚 慌 捧 恼 感扑 植 毒 淘 抄 虑 荒 棒 脑 减仆 置 责 掏 炒 二、1、从中你
5、明白了什么道理？ _2、读了这个故事，我想到了_三、陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒陶罐的动作词语：_句子：_铁罐的动作词语：_句子：_学生评价： 家长评价： 教师评价：28 课狮子和鹿一、会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫 二、我知道数量词：一个池塘 一个影子 一个机会 一口气 一面镜子 一阵清风 一层波纹 一条长腿 一条小溪 两束珊瑚 两只鹿角 一头狮子 三、1、我能抄写：痛痛快快 精美别致 没精打采 用尽全力 蹦来跳去 2、仿写词语：池水清清的 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）3、多音字组词：称 角 差 难 喝 传 倒 影4、填空：（ ）地喝水 （ ）地支起耳朵 （ ）
6、地甩开( ) 的影子 （ ）的狮子 鹿5、在文中找出“没精打采的近义词：（ ）6、这篇课文主要讲了（ ）和（ ） ，读了课文，我明白了：（ ） 。7、写出精彩片段狮子捕猎的动作词语：（ ） ，同时鹿在狮口逃生时的动作词语：（ ）学生评价： 家长评价： 教师评价：语文园地七 一、反义词和八字成语 千里之行，始于足下。 一夫当关，万夫莫开。 十年树木，百年树人 千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛 一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起 天网恢恢，疏而不漏 一着不慎，满盘皆输 不入虎穴，焉得虎子 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 不塞不流，不止不行
7、八仙过海，各显神通 太公钓鱼，愿者上钩 人而无信，不知其可 日月经天，江河行地 三十六计，走为上计 以眼还眼，以牙还牙 三十六计，走为上策 风声鹤唳，草木皆兵 三天打鱼，两天晒网 仁者见仁，智者见智 万事俱备，只欠东风 头痛医头，脚痛医脚 己所不欲，勿施于人 宁为玉碎，不为瓦全 上天无路，入地无门 宁为鸡口，无为牛后 运用之妙，存乎一心 只见树木，不见森 林 近朱者赤，近墨者黑 只可意会，不可言传 放下屠刀，立地成佛 只此一家，别无分店 茕茕孑立，形影相吊 四体不勤，五谷不分 呼之即来，挥之即去 皮之不存，毛将焉附 金玉其外，败絮其中 庆父不死，鲁难未已 差之毫厘，谬以千里 老鼠过街，人人喊打
8、 差之毫厘，失之千里 机不可失，时不再来 前人栽树，后人乘凉 百尺竿头，更进一步 前事不忘，后事之师 有则改之，无则加勉 将欲取之，必先与之 当局者迷，旁观者清 项庄舞剑，意在沛公 成事不足，败事有余 城门失火，殃及池鱼 如闻其声，如见其人 重足而立，侧目而视 言者无罪，闻者足戒 种瓜得瓜，种豆得豆 顺我者昌，逆我者亡 流水不腐，户枢不蠹 兼听则明，偏听则暗 乘兴而来，败兴而归 盛名之下，其实难副 得道多助，失道寡助 欲加之罪，何患无辞 道高一尺，魔高一丈 韩信点兵，多多益善 智者千虑，必有一失 避其锐气，击其惰归 鞠躬尽瘁，死而后已 鹬蚌相争，渔翁得利 螳螂捕蝉，黄雀在后 翻手为云，覆手为雨
9、 巧妇难为无米之炊 二、生字组词 谎 ( ) 笛( ) 棍( ) 港( ) 愤( ) 袜( ) 捆( ) 妇( ) 三、给多音字注音，再组词 处 干 称 撒 量 数学生评价： 家长评价： 教师评价：29 课掌声一、基础题1、会写词语：愿意 姿势 投向 情况 鼓励 情绪 热烈 讲述 吞吐 镇定 普通 镇定 述说 何况 普遍 掌声 狼吞虎咽 十分动听 2、比一比组词愿（ ） 姿（ ） 势（ ） 况 （ ）术（ ） 励（ ）源（ ）资（ ）执（ ）兄（ ）述（ ）厉（ ）烈( ) 绪（ ）通（ ）吞（ ）投（ ）镇（ ）列（ ）煮（ ）桶（ ）吴（ ）没（ ）真（ ） 3、多音字组词得 种 落二、英子在掌声前后有什么变化？（117 页 1 段和 118 页二自然段）三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119 页批语四、课文句子很优美、很感动，我要积累：- 学生评价： 家长评价： 教师评价：30 课一次成功的实验 一、读一读，不认识的字查字典。 二、1 我给词语写拼音教育 瓶子 绳子 茶杯 危险 顺利 咱俩 思索 感激 收获2、我给它们加偏旁，再组词两（ ） （ ）者（ ） （ ）瓦（
