《三年级语文下册课时练一、二、三单元(李根远)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册课时练一、二、三单元(李根远)(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文第一单元课时练- 1 -三年级语文下册第一单元三年级语文下册第一单元设计人:李根远 第一单元第一单元1 1 燕子燕子第一课时一、我会写(10 分)J lng dng yng l gu zng tin yn zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词(12 分)( )的燕子 ( )的春天 ( )的月亮( ) 的翅膀 ( )的天空 ( )的细雨三、我会组词(8 分) 掠( )圈( )沾( )符( ) 凉( )倦( )贴( )付( )四、填空(10 分)在( )中,在( )中,燕子( )身子在天空中( ),唧唧地叫着,有的由这边的( )上,( )飞到了那边的( )下
2、边;有的横掠过( ),尾尖( )沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。第二课时一、缩写句子(4 分)1、春寒料峭,路旁的野花开放了。_2、一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。_二、按课文内容填空。 (23 分 )1、 燕子是我国著名作家( )先生写的一篇优美散文。课三年级语文第一单元课时练- 2 -文以清新明快的笔调描写出燕子( ) 、赶春、 ( ) 、 ( )的情景,突出了燕子的( ) 。文章动静结合,有声有色,字里行间流露着作者对( )和( )的喜爱之情。2、文中“五线谱”指的是( ) , “音符”指的是( ) ,可以推断,面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“( ) ” 。
3、3、二三月间,微风轻轻地( ) ,毛毛细雨从天上( )下来。千万条柔柳( )鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像( )聚拢来,形成了( ) 。这段中写了( ) 、 ( ) 、( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )等景物。从中你体会到这是( )的春天。三、积累:1、描写春天的成语很多,请写四个。 (4 分)_2、描写春天的古诗一首:(3 分)2 2 古诗两首古诗两首一、我会读拼音,写字词(6 分)yng zhung to s bn z( )柳 ( )成 丝( ) ( )水( ) 万( )千红二、我能辨字组词(8 分)裁( ) 咏( ) 妆( ) 紫( ) 栽( ) 泳
4、( ) 装( ) 柴( ) 三、我能结合课文,解释下列词语(18 分) 妆成:_ 胜日:_ 丝绦:_ 光景:_ 等闲:_ 三年级语文第一单元课时练- 3 - 万紫千红:_ 四、填上合适的量词(8 分)一( )丝带 一( )柳叶 一( )剪刀 一( )柳树第二课时一、我会填空(14 分)1、 咏柳的作者是_朝诗人_。诗的前两句用_的手法描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用_的形式,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。2、 春日的作者是_朝诗人_。诗题的意思是_。二、我能用自己的话说出下列诗句的意思(8 分)1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。_。2、等闲识得东风面,万紫千红总是
5、春。_。三、默写古诗(16 分)春日_,_._,_.咏柳_,_._,_.3 荷花一、我会选出正确的读音。 (8 分)三年级语文第一单元课时练- 4 -嫩黄色(ln nn) 露出(lu l) 赶紧(jn jng) 花骨(gu g)朵二、我会比。 (8 分)瓣( ) 漂( ) 佛( ) 蜻( )辫( ) 飘( ) 拂( ) 晴( )三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗?(16 分)挨挨挤挤:_ _ _ _一个个:_ _ _ _四、抄写自己喜欢的句子。 (12 分)1._.2._.第二课时一、作者在描写荷花的时候,不仅写出了荷花的形状、颜色,还写出了荷花的动态美,你能在课文中找一找吗?(16 分)
6、形状:_颜色:_动态:_二、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,请展开想象,它们都有怎样的姿势?(6 分)有的_,有的_,有的_。三、读下面的句子, (15 分)1.试着也用“仿佛”这个词写一句话我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。_2.小鱼游过来。 (扩句)_.三年级语文第一单元课时练- 5 -3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 (仿写句子)_.四、赞美荷花的诗句(12 分)_,_._,_.4 珍珠泉一、给加点字选择正确的读音绽(dng zhn)开 镶嵌(kn qin) 朴素(s sh)泼(p b)洒 青苔(ti ti) 筛(shi sh)下答案:绽(zhn)开镶嵌(qin)朴素(s)泼(p)洒青苔(ti)筛(shi)下二、根据课文,在括号里填上恰当的量词一( )清泉 一( )泉水 一( )珍珠一( )金光 一( )青苔 一( )小路三、理解课文最后这句话。挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!这句话中,作者把挑的一担水中的水滴比作( ) ,表现了作者对珍珠泉的( )之情。四、根据课文回答问题。1 “珍珠泉”的美名是怎么来的?_.2珍珠泉有什么特点?_.五、课文语言优美,请把你最喜欢的语句摘抄两处。1._.2._三年级语文第一单元课时练- 6 -_.第二