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1、姜堰区励才实验学校语文第二轮复习专题与综合实践专项训练 2014-5-101专题与综合实践专项练习专题与综合实践专项练习 狼专题狼专题1.学了“狼”专题后，相信你一定有很多收获。请你结合所学知识完成以下题目。关于“狼”的成语有很多，如“狼吞虎咽” “鬼哭狼嚎” “狼子野心” “狼狈为奸”等，这些成语反应了“狼”在人们心中是怎样的形象？（1 分）邪恶、贪婪邪恶、贪婪 “与狼共舞”体现了现代生态思想，请从生态保护的角度谈谈保护“狼”的重要性。 （3 分）狼可以控制食草动物的数量，起到维护草原和森林生态平衡的作用。狼可以控制食草动物的数量，起到维护草原和森林生态平衡的作用。 萧百佑，商人，自称“中国
2、狼爸” ， 用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经所以，北大兄妹 ，介绍自己的教育经验。他在倡导“快乐教育”的今天，常备藤条和鸡毛掸子，用最传统的方法来教育孩子。他始终相信，在中国长大，在中国发展的孩子必须用传统的教育方式进行教育。请你谈谈你对“狼爸”这种做法的看法。（4 分） 这种做法不可取：压制孩子的天性，对孩子的身心造成极大地伤害。孩子没有幸福的童年，往这种做法不可取：压制孩子的天性，对孩子的身心造成极大地伤害。孩子没有幸福的童年，往往不会有幸福的人生。往不会有幸福的人生。这种做法可取：不以规矩，不能成方圆。这种方式，是孩子成长中的这种做法可取：不以
3、规矩，不能成方圆。这种方式，是孩子成长中的“剪枝剪枝” ，能让处于懵懂，能让处于懵懂年龄的孩子懂得成长中的方向。年龄的孩子懂得成长中的方向。 2. 如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报” 栏目可以有：文学导读（介绍名著） 还可以有文学追溯（关于文学的发展）文学追溯（关于文学的发展） ，小小读者（自己关于文学的思考），小小读者（自己关于文学的思考） ，书海拾贝，书海拾贝 （摘抄（摘抄 美文）美文） 、心天月夜、心天月夜 （介绍冰心的资料或繁星春水读后感）（介绍冰心的资料或繁星春水读后感） 、花香馥郁、花香馥郁 （读后感）（读后感） 。 如果你做一份手抄报，其中某一栏目是：文学导读（介
4、绍名著） ，介绍你初中三年所学的六 篇名著中某一篇，你要到图书馆借阅，收集资料，请你说说查找的方法：主要包括：在借书处主要包括：在借书处 获得借书卡获得借书卡-根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅-根据作品体裁查找根据作品体裁查找朝花夕拾朝花夕拾 。 在图书馆，你遇到好友小琳，你向他推荐这本书，你的推荐语是： 朝花夕拾朝花夕拾这本书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的藤野老师，这本书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的藤野老师， 记录了鲁迅先生的过往，留下他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。记录了鲁迅先生的过往，留下他成长的足迹
5、，给人很多启发，值得一读。荷专题荷专题 赛诗会赛诗会 （1）在上次去苏州木渎古镇的游玩中，很多同学被那里的美丽风景所吸引，尤其是那苏州园 林中的淡雅的荷塘风光让我们流连忘返，古人云：“游莫美于春台，花莫盛于芙蓉” ，诚不虚 也。因此，初三（8）班准备举行以“荷”为主题的赛诗会，让同学们能够重新回味那美丽的 旅程，如果你是班长你会如何安排赛诗会的比赛方式？（2 分）擂台赛、问答赛、对抗赛擂台赛、问答赛、对抗赛 、积分赛、积分赛 （2）走进初三（8）班教室，你发现几位同学正在出一期以“荷”为主题的黑板报，来配合本 次赛诗会。在“栏目一：诗荷飘香”中，同学们提供了在苏州园林中所拍的荷塘的照片，请你
6、列举一些古代关于荷的诗文名句。 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 （3）赛诗会上同学们准备了许多关于荷的诗句，映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕， 无不牵惹诗情，引人遐思。我们除了欣赏荷的窈窕之姿更仰慕荷的高洁品质。假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花，我要把芳香献给他人我要把芳香献给他人；假如我是莲子，我要以苦心孕育未来我要以苦心孕育未来；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己
7、。（4）在刚刚播出的舌尖上的中国 第二季中吴江人采摘桂花，腌好后做馅，再以新鲜莲 藕为食材做成的桂花糯米藕香甜糯口，甜而不腻，令人食指大动。你还知道哪些以荷为食材的 菜肴？藕粉圆子、荷叶鸡、荷叶粉蒸肉藕粉圆子、荷叶鸡、荷叶粉蒸肉 （5）赛诗会结束时语文老师带领同学们阅读荷塘月色中描写荷的句子：“曲折折的荷塘 上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传
8、过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更 见风致了。 ”这段文字仿佛又将苏州园林中那迷人的荷塘风光展现在我们眼前，请同学们用生 花妙笔勾勒出你们心中的春日荷塘图。“长城长城”专题专题 参观爱国主义教育基地参观爱国主义教育基地1、阅读所给材料，回答下列问题。材料一：秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。长城 【唐】汪遵材料二：“起春秋，历秦汉，及辽金，迄元明，上下两千多年，有多少将帅元戎，戌卒吏承， 百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下丰
9、 碑国宝。 跨峻岭，穿草原，横瀚海，经绝壁，纵横十万余里。望不断长龙雉堞，雄关隘口，亭障烽 堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣，起伏奔腾，飞舞盘旋，月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。 ” (罗哲文) “材料一”和“材料二”对长城的态度有何不同？结合材料分析。 参考答案参考答案 材料一批判长城，认为军事防御不如以仁治国。材料二盛赞长城，从悠久的历史、材料一批判长城，认为军事防御不如以仁治国。材料二盛赞长城，从悠久的历史、 在世界上的伟大意义、中国人民高度的智慧和惊人的毅力几个方面赞美长城。在世界上的伟大意义、中国人民高度的智慧和惊人的毅力几个方面赞美长城。 2、英语对“长城”的称呼不是“the Lon
10、g Wall”而是“the Great Wall” ，请你结合对长城 的了解解释原因。 长城的价值和意义长城的价值和意义 3、在参观爱国主义教育基地长城的活动中，你们小组发现很多长城砖被游客的留言、垃 圾等污损，请你设计一个“为长城洁面”的志愿服务活动，并写出活动过程。 活动过程：活动过程：招募志愿者；招募志愿者；准备各项材料；准备各项材料；双休日，志愿者上长城，有的拾拣垃圾，清除双休日，志愿者上长城，有的拾拣垃圾，清除 墙上的污迹，有的向游人发放宣传单，倡议保护长城；墙上的污迹，有的向游人发放宣传单，倡议保护长城；交流心得体会。交流心得体会。 4、我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了 30 个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3 分）姜堰区励才实验学校语文第二轮复习专题与综合实践专项训练
