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1、中心：中心：湖心亭看雪湖心亭看雪先交代时间、地点，然后写出西湖大雪后一先交代时间、地点，然后写出西湖大雪后一片静寂，湖山封冻，一个片静寂，湖山封冻，一个“绝绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。接着作者交代自己夜色中然寒意。接着作者交代自己夜色中“独往独往”看雪，表现了作者孤高看雪，表现了作者孤高自赏，遗世独立，不随流俗的生活方式，以及既不欲人见，也不欲自赏，遗世独立，不随流俗的生活方式，以及既不欲人见，也不欲见人的避世情怀。见人的避世情怀。接着作者描绘了西湖雪光水气一片弥漫，白茫茫浑然难辨的广接着作者描绘了西湖雪光水气一片弥漫，白茫茫浑然难辨的广阔景象，给人
2、一种似有若无，依稀恍惚之感，体现作者心中人与自阔景象，给人一种似有若无，依稀恍惚之感，体现作者心中人与自然的和谐统一，以及天地广阔浩瀚，人生天地间如此渺小的深沉感然的和谐统一，以及天地广阔浩瀚，人生天地间如此渺小的深沉感慨。慨。意外遇到有人捷足先登，饮酒对话，既意外遇到有人捷足先登，饮酒对话，既 表达了知音之间的无限惊表达了知音之间的无限惊喜，心意相通，也写出了他乡游子、知己难逢、后约难期的无限怅喜，心意相通，也写出了他乡游子、知己难逢、后约难期的无限怅惘，体现出作者的故国之思。惘，体现出作者的故国之思。最后借舟子的议论与不解，展示作者钟情山水，不与世俗同流合最后借舟子的议论与不解，展示作者钟
3、情山水，不与世俗同流合污、不随波逐流的品质，以及作者文人雅士式的孤高自赏，卓然不污、不随波逐流的品质，以及作者文人雅士式的孤高自赏，卓然不群的得意和感慨。群的得意和感慨。1 1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？号，你能说出其中有何深意吗？怀念故国的深情怀念故国的深情2.“2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？全文结构上有何作用？路无行人，天无飞鸟，天寒冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文路无行人，
4、天无飞鸟，天寒冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”作铺垫。作铺垫。3 3、“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字有什么表达作用？字有什么表达作用？映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴痴”（不同凡响），（不同凡响），为下文作伏笔。为下文作伏笔。4 4、“天与云与山与水天与云与山与水”连用三个连用三个“与与”字写出了什么景象？字写出了什么景象？显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5 5作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？作者写雪景，为什么要
5、着力去写堤、亭、舟、人？这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。6、 “天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ”这段文字运用了什么写作这段文字运用了什么写作手法？写景有什么特点？手法？写景有什么特点？答：答：白描手法。白描手法。在在白描白描中，作者善用中，作者善用对比对比手法，手法，大与小大与小、冷与冷
6、与热热、孤独与知己孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发出，对比鲜明，有力地抒发出人生渺茫的深沉感慨和人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国情思挥之不去的故国情思。“惟长堤一道、湖心亭一点、与余舟一芥、惟长堤一道、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已舟中人两三粒而已”，文中，文中量词量词的精妙使用，的精妙使用，突出大雪漫漫中人与突出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。之感。作者作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确地感
7、受体会到简单背后的震撼力，宇雪境中的亮点，作者以他准确地感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。7 7、“强饮三大白而别强饮三大白而别”“”“拉余同饮拉余同饮”两句中两句中“强强”和和“拉拉”二字表二字表现出人物什么感情？现出人物什么感情？“强强”表现作者的喜悦和豪爽心情；表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉拉”表现客人的喜悦心情。表现客人的喜悦心情。8、 “问其姓氏，是金陵人，客此。问其姓氏，是金陵人，客此。 ”？“是金陵人，客此是金陵人，客此”，表面上看是答非所问；可实际上这正是作者的，表面上看是答
8、非所问；可实际上这正是作者的高明之处。包含了丰富的情感内容，在意外相逢的惊喜、高明之处。包含了丰富的情感内容，在意外相逢的惊喜、 “酒逢知已酒逢知已千杯少千杯少”的欢娱过后，才知他们是他乡游子，所面临的现实将是各奔的欢娱过后，才知他们是他乡游子，所面临的现实将是各奔西东西东,“人生难得一知己人生难得一知己”的怅惆与失意荡漾心中。的怅惆与失意荡漾心中。9 9写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余余”被邀勉力喝被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一
9、境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。是是“看雪看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。1010、“痴痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？与开头与开头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。11、 湖心亭看雪湖心亭看雪中，作者以舟子的话收束全文：中，作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者！更有痴似相公者！”这个这个“痴痴”字做何解释？有什
10、么深刻含义？字做何解释？有什么深刻含义？答：答：当当“痴迷痴迷”讲。舟子说作者讲。舟子说作者“痴痴” ，体现了俗人之见，但，体现了俗人之见，但“痴痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？它痴迷于天人合一的山水之字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？它痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣，作者引用舟子的话包含了对乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣，作者引用舟子的话包含了对“痴痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。12.12.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。有声。13、文中开头说、文中开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪” ，后来又写到，后来又写到“舟中人两三粒舟中人两三粒” ，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。士式的孤傲。
