《2015年东营市教师专业技术人员综合素质能力的培养与提升试题答案（得分90分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年东营市教师专业技术人员综合素质能力的培养与提升试题答案（得分90分）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015 年东营市教师专业技术人员综合素质能力的培养与提升试题答案(得分 90 分)j8e0f1IzhQ+5eUzFPOOmSdLYD/Xo1.1.情感是反映、评价情感是反映、评价和和之间关系意义的心理体验形式。之间关系意义的心理体验形式。( (填空填空 ) )主体客体FillBlank2.2.放下昨日的成就和辉煌，你会收获谦虚的美好品质，你不会因为沾沾自喜而忘了放下昨日的成就和辉煌，你会收获谦虚的美好品质，你不会因为沾沾自喜而忘了，以，以举足登高台穷千里目。穷千里目。( (填空填空 ) )FillBlank3.3.当不安全食品频繁曝光在我们眼前时，政府的权威出现解构趋势，当权威结构处于不稳定
2、状态时，社当不安全食品频繁曝光在我们眼前时，政府的权威出现解构趋势，当权威结构处于不稳定状态时，社会信任结构也随之呈现不稳定状态，随着原有信任体系的解体，面对危机民众不再淡定从容，转而寻找会信任结构也随之呈现不稳定状态，随着原有信任体系的解体，面对危机民众不再淡定从容，转而寻找新的新的。( (填空填空 ) )控制结构体系FillBlank4.4.主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照社会质疑“有罪推定有罪推定”的逻辑对其进行设想。的逻辑对其进行设想。( (填空填空 ) )FillBla
3、nk5.5.冷漠是挫折反应的冷漠是挫折反应的情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏内向性离，社会行为冷酷无情离，社会行为冷酷无情( (填空填空 ) )FillBlank6.6.是组织中主要的压力源之一。组织设定过高的工作定额或对员工工作结果的质量要求是组织中主要的压力源之一。组织设定过高的工作定额或对员工工作结果的质量要求工作超载过于严格过于严格, ,都很容易造成工作者的疲劳和精神紧张都很容易造成工作者的疲劳和精神紧张, ,严重时可能引发精力衰竭。严重时可能引发精力衰竭。( (填空填空 ) )FillBlank7.7
4、.高压力对经济的高压力对经济的。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的 10%10%。消极影响据世界卫生组织据世界卫生组织(WHO)(WHO)统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过 2 2 000000 亿美元。亿美元。( (填空填空 ) )FillBlank8.8.中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济利益结构要发中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济利益结构要发生生_和和_ _的调整，要重新构建社会利益
5、格局，也就是说许多社会群体和社的调整，要重新构建社会利益格局，也就是说许多社会群体和社全方位大幅度会成员的社会经济地位要重新洗牌。会成员的社会经济地位要重新洗牌。( (填空填空 ) )FillBlank9.9.人或组织总是生活在特定的社会环境当中人或组织总是生活在特定的社会环境当中, ,这种社会环境的这种社会环境的_ _会到影响个人和组织的压会到影响个人和组织的压力水平。力水平。( (填空填空 ) )FillBlank10.10.大约大约_的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面: : 过度压力可引发过度压力可引发50-80%。( (填空填空 ) )焦虑
6、症FillBlank11.11.（ ）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断地对自己的过去进行清零，这有）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断地对自己的过去进行清零，这有这样，才不至于被昨天的沉重包袱所压垮，才能更轻松地走上前进的道路这样，才不至于被昨天的沉重包袱所压垮，才能更轻松地走上前进的道路( (单选单选 ) )SingleSelectA.改变思维角度B.享受过程C.学会放下D.活在当下12.12.( ( ) )生活节奏不断加快，预期目标的不断被推高，人们时时刻刻都能感受到时间的紧迫感和能力的消生活节奏不断加快，预期目标的不断被推高，人们时时刻刻都能感受
7、到时间的紧迫感和能力的消耗感。无形的压力和急迫感困扰着大多数社会群体耗感。无形的压力和急迫感困扰着大多数社会群体( (单选单选 ) )SingleSelectA.社会恐慌B.社会质疑C.社会焦虑D.社会冷漠 13.13.管理程度非常高，而与员工的沟通程度相对较低，多在经理刚上任，部门刚刚建立或部门已经在崩溃管理程度非常高，而与员工的沟通程度相对较低，多在经理刚上任，部门刚刚建立或部门已经在崩溃的危险边缘时采用的危险边缘时采用( ( ) ) ( (单选单选 ) )SingleSelectA.命令型B.指导型C.辅导型D.授权型14.14.( ( ) )任何一个行业都有自己的发展规律，譬如制造业从
8、手工业到大规模生产再到大规模定制的过程就任何一个行业都有自己的发展规律，譬如制造业从手工业到大规模生产再到大规模定制的过程就体现了一种规律性。引入时间变量，行业发展规律主要体现为行业的生命周期体现了一种规律性。引入时间变量，行业发展规律主要体现为行业的生命周期( (单选单选 ) )SingleSelectA.决断力B.前瞻力C.控制力D.影响力15.15.( ( ) )指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种情绪模式下的情感状态的趋势。这种情感可能是积极指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种情绪模式下的情感状态的趋势。这种情感可能是积极的也可能是消极的，这种情绪模式一旦形成就容易固定而且很难改变
9、的也可能是消极的，这种情绪模式一旦形成就容易固定而且很难改变( (单选单选 ) )SingleSelectA.归元律B.情绪异变律C.情绪强迫律D.外感内应律16.16.( ( ) )该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在而导致的个体间本能相互排斥现象，主要表现为个体该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在而导致的个体间本能相互排斥现象，主要表现为个体间情绪交流中的矛盾和斗争间情绪交流中的矛盾和斗争( (单选单选 ) )SingleSelectA.归元律B.情绪异变律C.情绪互博律D.情绪同化律17.17.（ ）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象）
10、直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式的思维形式( (单选单选 ) )SingleSelectA.灵感思维B.联想思维C.幻想思维D.形象思维18.18.( ( ) )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务
11、，有一技之长的人，指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。，一位老板这样说。( (单选单选 ) )SingleSelectA.知人善任B.忧患意识C.顽强精神D.充满自信E.竞争精神19.19.能节约时间者，必定能提高劳动生产率，降低成本，减少消耗，由此因产品便宜而在竞争中居于有利能节约时间者，必定能提高劳动生产率，降低成本，减少消耗，由此因产品便宜而在竞争中居于有利地位，必定能抓住战机，及时出击，迅速以新产品占领市场地位，必定能抓住战机，及时出击，
12、迅速以新产品占领市场( ( ) ) ( (单选单选 ) )SingleSelectA.珍惜时间B.提高工作效率C.尊重科学D.合理安排20.20.领导领导( ( ) )能力重要表现为领导制定规范和促使成员服从规范并把规范内化的能力。在众多规范中，最能力重要表现为领导制定规范和促使成员服从规范并把规范内化的能力。在众多规范中，最需要领导关注的是组织制度，主要包括业务运转制度和行政管理制度两大类。需要领导关注的是组织制度，主要包括业务运转制度和行政管理制度两大类。( (单选单选 ) )SingleSelectA.信息控制B.冲突控制C.干部控制D.规范控制21.21.（ ）这类人没有自己的观点和主
13、张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。）这类人没有自己的观点和主张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。( (单选单选 ) )SingleSelectA.胆小怯懦型B.逞强好事型C.人云亦云型D.逃避现实型22.22.( ( ) )危机即是转机。遇到困难危机即是转机。遇到困难, ,一方面可以是自己的能力不足一方面可以是自己的能力不足, ,因此整个问题处理过程因此整个问题处理过程, ,就成为增强自己就成为增强自己能力、发展成
14、长重要的机会能力、发展成长重要的机会; ;另外也可能是环境或他人的因素另外也可能是环境或他人的因素, ,则可以理性沟通解决则可以理性沟通解决, ,如果无法解决如果无法解决, ,也可也可宽恕一切宽恕一切, ,尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。( (单选单选 ) )SingleSelectA.纾解情绪B.乐观态度C.调节情绪D.调适行为23.23.“(“( )”)”源于股市，是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时源于股市，是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。候把股票买进来。( (
15、单选单选 ) )SingleSelectA.二八法则B.四象限法则C.逆势操作法D.委派与授权原则24.24.( ( ) )是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维质和规律的一种思维( (单选单选 ) )SingleSelectA.灵感思维B.联想思维C.幻想思维D.抽象思维25.25.( ( ) )明确个人或本组织的行业、业务方向后，要细心规划这个时期的进度，这种进度大可以到十年的，明确个人或本组织的行业、业务方向后，要细心规划这个时期的进度，这种
16、进度大可以到十年的，小可要到每天、每周、每月、每季度、每半年和每年度的。小可要到每天、每周、每月、每季度、每半年和每年度的。( (单选单选 ) )SingleSelectA.建立执行标准B.执行计划的制定步骤C.制定切实可行的行动计划D.计划的实施26.26.领导者对领导者对( ( ) )的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进行决断。领的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进行决断。领导者切忌瞻前顾后，优柔寡断。导者切忌瞻前顾后，优柔寡断。( (单选单选 ) )SingleSelectA.决策方法B.决策时机C.决策资源D.决策风险27.27.做做( ( ) )，主要是对书中好的观点和内容，对阐述重要观点或事实的句段（核心观点、论证示例和数据、，主要是对书中好的观点和内容，对阐述重要观点或事实的句段（核心观点、论证示例和数据、资料等）记下来，最好再能给个简要题目，同时注明出处，以便引用。资料等）记下来，最好再
