《北师大版小学数学第十二册全册教案--第二单元圆柱圆锥和球-圆柱的体积》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学数学第十二册全册教案--第二单元圆柱圆锥和球-圆柱的体积（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 圆柱的体积 教学内容：教科书第 36 页的圆柱体积公式的推导和例 4，完成第 37 页“做一做”的第 1 题和练习八的第 12 题。 教学目标： 1、通过学生动手操作，分组交流，探究出圆柱体体积的计算方法。2、使学生理解和掌握圆柱体积的计算方法，并能结合实际计算出 有关圆柱体的物体的体积。 教学重点：圆柱体积计算公式。 教学难点：圆柱体积计算公式的推导。 教学理念：1、学习内容紧密联系生活实际。2、学习的方式以多媒体展示、自主探索与小组讨论为 主。 教学设计： 教学步骤：教师活动过程学生活动过程 一、激疑引入 1、求装在圆 柱形容器中水 的体积。 2、求橡皮泥 捏的圆柱形体 积。 3、创设情
2、境。1、出示装了水的圆柱容器。 2、师：容器里面的水什么形状， 你们能想什么方法求出水的体积 吗？ 3、出示圆柱形橡皮泥。 4、你们有方法求这个圆柱形橡 皮泥的体积吗？ 5、课件出示：圆形柱子、压路 机的圆柱形大前轮。你有办法求 出它们的体积吗？ 6、今天，就让我们一起来研究 圆柱体积的计算方法。1、学生讨论 后汇报。2、指名回答二、媒体展示、 引导探究 1、回顾旧知， 帮助迁移 2、动手操作， 实现迁移。 3、得出公式。圆柱的体积 底面积高1、让学生回忆我们怎样推导出 圆面积计算公式的？ 2、课件演示。 3、想一想：怎样计算圆柱的体 积。 4、课件演示。 5、师：圆柱与所拼成的长方体 有什么
3、关系？ 6、根据学生的汇报师生共同概 括公式。1、学生回答 提问。 2、学生汇报。3、学生分小 组讨论。 3、学生操作 学具，进行拼 组。 4、学生讨论、 交流、汇报。4、教学例 45、拓展圆柱 的体积计算公 式。长方体的体积底面积高圆柱的体积底面积高 7、引导学生用字母表示公式。 8、出示例 4，让学生试做。提 醒学生注意单位的处理。 9、让学生看课本。 想一想：如果已知圆柱底面的半 径 r 和高 h，圆柱的体积的计算 公式是什么？ 10、教师行间巡视检查。5、学生齐读。6、学生试做。7、学生独立 思考，相互 交流。三、利用资源、 巩固练习。 1、做一做2、练习八第 一题3、实践与应 用4、提高练习1、让学生独立完成。2、师：完成练习八第一题。3、让学生取出所准备的圆柱形 实物。 师：计算它的表面积，需要测量 哪些数据并计算。 4、课件出示圆柱形的大柱子。 要知道这根柱子的体积，测量哪 些数据比较方便？1、学生练习。2、同桌相互 检查，然后 订正。 3、学生独立 填表，反馈。4、学生讨论， 小组内交流。5、各小组汇 报。 6、学生讨论， 全班交流。 教学与反思
