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1、扬州中公教育：扬州中公教育：http:/ http:/ 扬州国家公务员考试培训: 组词三法词由语素构成，因此无论以何种方式构成的词，词义和语素义之间必然会有一定的联系。从语素入手辨析近义性词语的词义，不失为辨析词义侧重点的一大法宝。这种方法称之为语素分析法。该法一般通过组词来辨析词义，并遵循代入语境的原则。下面，中公教育专家就给考生讲解三种主要的组词法。一、存异组词法一、存异组词法近义性词语之所以意义相近，绝大多数是因为具有相同的语素，而之所以有差异，各有侧重，则是因为除相同语素外，还有不同的语素。【示例】 “延期”vs“延误”点拨：它们都有相同语素“延”，所以都有“推迟”的意思。但不同语素“
2、期”与“误”又使它们意义不完全相同。“延期”侧重于日期上的推迟，“延误”侧重于推迟耽误。近义性词语的侧重点，可以通过相异语素来辨析。步骤：（1）相异的语素分别组词；（2）新词代入语境，最适合的即为正确答案。例题 1：我只不过是替他_了几句，说明了事实的真相。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。辩护 辩解 辩白 辩证中公解析：本题答案为。运用存异组词法。（1）相异语素组词。选项四个词语的相同语素是“辩”，相异语素是“护”、“解”、“白”、“证”。“护”常见词组是维护、保护，故“辩护”侧重的是以申辩来维护、保护其言行；“解”意为解开、解释，所以“辩解”侧重强调的是分辩、解释；“白”常见词组有明白、
3、清白，故“辩白”侧重的是在被误解或被指责的情况下分辩，使事实得以澄清，个人得到清白；“证”常见的词组有扬州中公教育：扬州中公教育：http:/ http:/ 2：某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，_的这批干部普遍年轻；从_上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有_的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。履职 履新 履历 履职 履历 履新 履新 履职 履历 履新 履历 履职中公解析：本题答案为。运用存异组词法。（1）相异语素组词。选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”、“历”、“职”。“新”，新任，“履新”侧重新任就职；“历”，经
4、历，由此推知“履历”意为个人经历的说明。“职”，职责，“履职”侧重“履行职责”。（2）代入语境。由前句可知，这批领导干部是才就职的，故第一空应填“履新”，教育背景当然只能从“履历”上看出来，能力和水平就要进一步通过“履职”表现出来。二、分解组词法二、分解组词法对于两个语素都不相同的近义性词语，无法进行存异组词时，就可采用分解组词法。步骤：（1）分解原词，原词各语素分别组词，得到与原词意义相近的一个短语；（2）代入语境，得出答案。例题：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉_。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A轻盈 顺通 相承 清莹中公解析：本题答案为 D。“顺通”、“相承”与句意不符，排除。“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这时可运用分解组词法来辨析：轻盈轻快盈满；清莹清澈莹亮。将“轻快盈满”和“清澈莹亮”分别代入句中，可看出，“清澈莹亮”更契合句意。三、扩展组词法三、扩展组词法扬州中公教育：扬州中公教育：http:/ http:/ ）。A优美 清新 优雅 幽雅中公解析：本题答案为。根据句意，可首先排除、。本题难点在辨析“优雅”、“幽雅”。（1）按照习惯，组成短语。结合生活实际和平时积累，我们可得出以下词组：环境幽雅、动作优雅。（2）代入语境，可发现“幽雅”更契合语境。
