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1、课 题第三单元第三单元 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱家的意味家的意味授课时间实际授课 时间来源:学科网 ZXXK来源:学科网 ZXXK课时1 课时来源:学#科#网课型新课来源:Z.xx.k.Com知识与技能 1. 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵过程与方法能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心教学目标情感态度 价值观培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感教学重点家的内涵教学难点理解家的主要特点教学 方法课堂导入 激发互动学习方法发现探究 合作交流教具ppt 民族团结教育内容1771 年 1 月 5 日，吐尔扈特人在渥巴锡的带领下，克服重重困难，于 6 月回到祖国
2、的怀抱。吐尔扈特部万里回归祖国，是我国民族关系史上可 歌可泣的重大事件。一、自主预习 1一般来说，家庭是由_关系、_关系或_关系结合成的亲属生活组织。 2我们的生命是_给予的，我们的成长也离不开家庭的_和支持。3家是我们心灵的_。家里有_，家中有_。 4在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、_、 轻松的避风港。 5在中国的家庭文化中， “_”是重要的精神内涵。 6_是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的_。二、合作探究 知识模块一生命的居所 探究一：教材 P71 运用你的经验 请合你的生活体验，说说“家”是什么。 答案提示：此问可让学生从不同角度理解家，如：家是地域，
3、是住所，家是温暖的避风港，家是 心灵的港湾 探究二：教材 P72 相关链接及探究与分享 (1)学生分享家庭关系确立的多种情形。 (2)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功 能的认识。 探究三：教材 P73 阅读感悟 (1)学生分享课本 P73 两个故事。 (2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？ 答案提示：(1)略。(2)体会到了家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人、家中有亲情、 家是我们心灵的港湾知识模块二中国人的“家” 探究四：教材 P73 探究与分享 思考： 你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 答
4、案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。 探究五： 教材 P74 探究与分享 (1)收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训” 。 (2)分析这些“家规” “家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 答案提示：(1)可让学生上网收集，并进行整理，如：孔子家训“不学诗，无以言；不学礼， 无以立。 ”诸葛亮的诫子书 “静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ”等等。 (2)古代“家规” “家训”中的内容包含了许多积极因素，如提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良等， 这些内容都应继承和发扬光大。三、课堂练习1下列对家认识正确的有 ( )家就是我们住的房子，没有其
5、他意义 家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾 家对于我们有着丰富的意义 A B C D2八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( )家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A B C D 3重庆男子黄国全在病重时留给女儿的 8 段视频，被称为“最感人的生日礼物”在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，
6、他在病床上录了 8 段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她 18岁。黄国全的生日礼物( )体现了对女儿至深至纯的父爱 只会带给女儿悲伤告诉我们父爱如山，深沉含蓄 会使女儿感受到父爱一直存在A B C D4同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )百善孝为先 谁言寸草心，报得三春晖 不孝有三，无后为大 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A B C D四、课后小结，作业布置板书设计板书设计: : 7.17.1 家的意味家的意味 1 1、生命的居所、生命的居所 2 2
7、、中国人的、中国人的“家家”布置作业布置作业: : 1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（ ）A 家里有亲人，家中有亲情B 家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织2 “世界再大，也要回家” ，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ）（1）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家 中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A（1） （3） （4）B（1） （2） （4）C（2） （3） （4）D（1） （2） （3） （4）教学反思与后记：教学反思与后记：十八、备课十八、备课 组组/ /学科组长学科组长 签字（盖章）签字（盖章）十九、教务十九、教务 处处/ /教研室签教研室签 字（盖章）字（盖章）
