《苏教版小学毕业考试语文模拟试卷（一）-小学六年级苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学毕业考试语文模拟试卷（一）-小学六年级苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版模拟试卷（一）苏教版模拟试卷（一） 一、积累与运用（一、积累与运用（4444 分）分） （卷面（卷面 3 3 分）分） 1 1、看拼音写词语（、看拼音写词语（1111 分）分）gun gi mi gu wi ln fng hu p stng lng bin f x shng lo yn y zhu bng dio2 2、用、用“ ”给加点字选择正确的音节（给加点字选择正确的音节（3 3 分）分） 惬（qi xi）意 教诲（hu hu） 瘦削（xio xu） 3 3、按要求写成语。（、按要求写成语。（4 4 分）分） 写几个反映夏天炎热的成语：_、_。 写几个表示冬天寒冷的成语：_、_。
2、4 4、按要求写句子。（、按要求写句子。（7 7 分）分） 明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他：_。 为了在班上营造浓浓的学习氛围，李老师决定在教室两边的墙上挂一幅对联，请你为李 老师提供一幅对联:_，_。 按要求写诗句。 表达诗人爱国之情：_，_。 表达友人离别之情：_, _。 表达游子思乡之情：_，_。 5 5、按课文内容填空（、按课文内容填空（9 9 分）分） （1）我怀着好奇的心情_在小船里，自以为从_，到臀部， 到脚跟，没有一处_船底了眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山 石_过来。我又感觉_ ，准会撞破额角，擦伤鼻 子。从填写的内容中，你体会到_。（4 分）（2）水没有一定的形
3、状，_，_，_，它好像 有情义。水穿山岩，_，_ ，它好像_ 。万 物入水，必能_，它好像_ 由此看来，水是真 君子啊！ （5 分） 6 6、综合改错（请用修改符号在原处改正。）（、综合改错（请用修改符号在原处改正。）（6 6 分）分）佳佳参加学校合唱队排练了整整两个月左右，她的数学成绩下降了。佳佳感到这事瘁 不及防，她想退出合唱队。可是，她又想，老师挑选她做合唱队员是对自己歌唱水平 的肯定，自己怎么可以简单地放弃呢？佳佳决心自己来解决自己的问题。由于一个多月的努力，佳佳的数学成绩终于又达到了优秀水平。7 7、口语交际。（、口语交际。（4 4 分）分） 小明：你在家上网吗?上网可具有意思!不但
4、能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天我真想 天天上网。听了小明的话，你想对他说：_ _ 。二、阅读理解（阅读理解（2323 分）分）（一）（一） 酸酸 雨雨什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量 的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。 二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水 蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全 球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，
5、又危及四周的植物。 每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典 女庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被 酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患 病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约 5 万人死亡。现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这 一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污 染。 1、用“_”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的
6、句子。（2 分） 2、酸雨的危害，一是_；二是_；三是_ 。（3 分）3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的。（2 分）_ 4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个（1 分） _ （二）（二） 信信 任任 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子自采三公 里路。真有趣！终于有一天，爸爸决定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽 车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去 方向，红箭头又出现了。汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我
7、们的到来。我们把车停在一 棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着 几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在 箱子里，祝您愉快！”X我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒班级班级 姓名姓名 学号学号 腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股果香沁人心脾，令人垂涎欲滴。我立即向一 棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 两只大篮子装满了又香又甜的大桃子， 我俩提着沉甸甸的篮子跟着
8、小狗们往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱 吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又 有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮 子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋一个朴实而又纯洁的地方。1、联系上下文，说说下列词语的意思。（4 分） 沁人心脾：_ 尽收眼底：_新课标第一网 2、请用简洁的语言概括课文的主要内容。（3 分）
9、 _ 3、我们为什么会沉浸在亲手摘果实的欢愉中？（2 分）_ 4、“那间小屋一个朴实而又纯洁的地方。”你是怎样理解这句话的？（3 分） _ 5、读了这个故事，你不禁想到了什么？（3 分）_ 三、习作三、习作 （3030 分）分） 要求：1、认真阅读下面两篇短句的内容和要求，选择其中一个写下来。题目自拟。 2、做到有条理，内容具体，感情真实，不少于 400 字。 习作（1）：家是我们成长的摇篮，相信每一位同学的心里都珍藏着许多美好的回忆，请你选择一件印象 最深的事写下来。 习作（2）：根据提供的内容：“翠竹绿树红花，小桥流水人家。夕阳西下，载着欢笑理想。”联系自己 的生活体验，展开合理的想象，写一篇记叙文。
