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1、安塞腰鼓安塞腰鼓自学阶梯评估自学阶梯评估 达标训练达标训练1给下列加粗字注音 亢亢奋 晦晦暗 羁羁绊 烧灼灼 蓦蓦然 冗冗杂 戛戛然而止 思绪绪 2联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。 （1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么？）（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释 放出那么奇伟磅礴的能量！ （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）来源:Z+xx+k.Com （3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 （为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）（
2、4）耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的“鸡啼”）来源:学#科#网 Z#X#X#K 3“这腰鼓，使冷冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世 界立即变得亢奋了。”这句话通过感觉的改变，侧面体现了腰鼓产生的震撼力，请以这种 语言风格仿写一句话，说说腰鼓还使什么发生了变化。_ _ 4西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？_能力提高能力提高安塞腰鼓安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
3、 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起 的石头，狂舞在你面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样 ，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆 发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立 即变得了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那
4、么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了 ，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成 牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪 ，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着 你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的
5、躯体，居然可以释放出 那么奇伟磅礴的能量！（A 处） 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ （B 处） 除了黄土高原；哪里再有这么厚这么厚的土层啊！（C 处） 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（D 处） 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。来源:Z*xx*k.Com 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛快和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！
6、 凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 1第 7 自然段运用_和_的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰 鼓“_”、“_”和“_”的舞蹈阵势。 2将“亢奋”、“飞溅”、“燥热”三个词分别填入文中第 8 自然段的空格处。 3将下列句子的朗读重音，用“”标出。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，快速地搏击着，大起大落地搏击着。来源:Zxxk.Com 4文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了_ 。 5文中有几句是文章层次和作者感
7、情发展的语言标志，请在文中在文中用“ ”将这几个句子标 出。 6选出说法不恰当不恰当的一项。 （ ） A本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。来源:Z,xx,k.Com B文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势， 表现了安塞腰鼓的神韵。C“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲” 这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。 D“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。 7“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”是从原文中抽出的一段话 ，应放回何处才与上下文语意连贯？在下
8、面相应序号的括号内打“” A 处（ ） B 处（ ） C 处（ ） D 处（ ）来源:学。科。网来源:Z_xx_k.Com 开放探究开放探究西部文化和西部开发西部文化和西部开发中国西部是什么概念？中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西 南几个省市、自治区。这片广袤的土地面积为 546 万平方公里，占国土总面积的 57；人 口 2. .8 亿，占全国总人口的 23。 西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿 化石，距今约 170 万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约 70 万年。这两处古人类 都比北京猿人（距今约 50 万年
9、）的资格更老。 西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。 西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而 有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹 ，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己_的恢宏气势，展现出_的 艺术形式和_的文化内涵。秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三 星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。 西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命 文化传统。毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的
10、一面旗帜。延安 的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家 这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。 西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着 50 多个少数民族，几乎包括 了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的 生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石 ”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富 多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。来源:学科网 ZXXK 西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开
11、发的重要组成部分。应该充 分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好 的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。 （1）第段从_、行政区域、_、人口数量等四个方面说明了“中国西部” 的概念。 （2）第段中“华夏祖先的脚步”是指_；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作 比较，是为了说明_。 （3）选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。 A精美绝伦 B博大精深 C兼收并蓄 形成了自己_的恢宏气度，展现出_的艺术形式和_的文化内涵。 （4）用简洁的语言概括西部文化的主要特征。（5）第段中写道：“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生
12、活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的活化石 ”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到。其实，我们的生活中也 充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的。请写 200 字 左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解。 参考答案参考答案 达标训练达标训练 1kng hu j zhu m rng ji x 2（1）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“ 遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所 以为生命的意义所在。 （2）他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕
13、饰的、没有半点污染的、不掺杂 任何杂质的完全的生命。这是他们力量的源泉。 （3）江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量 的“厚土”。 （4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂 静。 3略 4黄河流域的中上游，是中华民族与华夏文化的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛， 拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地、贫困的生活，西北好像落伍了。但落后 是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。来源:学|科|网 Z|X|X|K 能力提高能力提高 1比喻 排比 壮阔 豪放 火烈 2燥热 飞溅 亢奋 3有力 疾速 大起大落 4反衬安塞腰鼓的气势和震撼力 5“安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好 一个安塞腰鼓！”“好一个痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！” 6D 7B 处开放探究开放探究 1地理位置 土地面积 2华夏文明的起源与发展史 西部是华夏文明的源头 3C A B 4历史悠久和民族文化资源丰富来源:学科网 5略
