《（新人教版）生物八年级上第五单元第一章第四节鱼教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新人教版）生物八年级上第五单元第一章第四节鱼教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1广厚乡中心学校八年级上生物导学案广厚乡中心学校八年级上生物导学案班 级姓 名时 间 课 题 5.14 鱼主 备 人尹舒欣组长审核审 批课标 要求1.概述鱼的主要特征2.了解鱼与人类之间的关系学习 目标1.概述鱼的主要特征2.区分脊椎动物和无脊椎动物的区别3.关注鱼与人类之间的关系重点探究鱼类的运动和呼吸方式，概述出鱼类的主要特征难点1.探究鱼类的运动和呼吸方式，概述出鱼类的主要特征2.区分区分脊椎动物和无脊椎动物的区别学习路线一、初识新知 观察 PPT 中展示的鲫鱼的骨骼图片，思考以下问题：【思考限时 1 分钟（学法：自学） 】1. 说一说你知道的动物哪些是有脊柱的，哪些是没有脊柱的？（知识
2、需要积累才能更加渊博，好记性不如烂笔头， 你觉得哪些是重点，可以记录在导学案中） 2.脊柱与鱼的运动有关吗？二、探研新知 1.观察 PPT 中展示的海水鱼及淡水鱼，说一说你都能分辨出那些鱼类。 【思考限时 1 分 钟（学法：自学） 】2.观察活体鱼、观看鱼的运动及形态视频和自学教材中的内容，回答以下问题：【本3环节共限时 10 分钟，前 2 分钟观看鱼的和运动及形态视频。中间 4 分钟观察活体鱼及 自学教材中的内容，并整理自己的收获（学法：自学） 。最后 4 分钟进行小组讨论，相 互交流自己的收获，及时将小组讨论的最后结果对照自己的收获，补充完整（学法： 群学） 。 】 （1）为什么它们能生活
3、在水里？（2）陆生生物也生活在水里会遇到什么问题？（3）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？（4）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（5）另外再说一说你还有什么收获？3.结合你观察到的活体鱼、观看的视频“鱼的呼吸” 、PTT 中“在 BTB 溶液中的鱼的呼 吸会使 BTB 溶液产生怎样的变化”和教材后思考，鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是 至关重要的？ 鱼离开水后为什么很快会死亡？【本环节共限时 5 分钟，前 2 分钟观察 视频及 PPT 课件本环节的内容，后 3 分钟思考并整理自己的收获（学法：自学） 】4. 根据以上我们了解的内容，谈一谈你目前知道的鱼的主要特征都有哪些？5
4、.根据你自学到的本课教材中的内容，说一说你了解到的鱼类与人类之间的关系。 【限 时 3 分钟（学法：自学） 】4三、牛刀小试 选择题（单选题） 1.下列属于四大家鱼的是（ ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少 3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（ ）A 海豚 B 海豹 C 鲸鱼 D 金鱼 4、下列不属于鱼的动物是 （ ）A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼 5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ）A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形 四、本课收获：【结合本课所学的知识，总结一下自己的收获，并且小组讨论汇总后， 以小组的形式进行汇报。限时：5 分钟（学法：先自学，再群学)】板书设计：（根据本课所学的知识，设计一份属于你自己的板书）1课后反思：
