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1、小学语文第十二册第四单元练习题班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 (8 分) pio y h p wn wn r y d shu b lu( ) ( ) ( ) ( ) y n y hn rn mi zh j bn qn y ji( ) ( ) ( ) ( ) 二、给“啊”选择正确的读音,将序号填在括号里。 (4 分)啊: na ya wa 1、啊!我爱你,中国! ( ) 2、这是一本多漂亮的书啊! ( ) 3、漓江的水真清啊! ( ) 4、由此看来,水是真君子啊! ( ) 三、对对子。 (6 分) 天对_ 盛夏对_ 绿叶对_ 高对_ 北国对_ 和平对_ 四、用修改符号在原句上修改病句。 (
2、6 分)1、说话不礼貌的人是不文明的行为。2、经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。3、通过老师的教育,使他认识到自己的错误。五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话,在括号里标上序号。 (7 分) ( )那些有价值的书籍,他总是想尽办法找来读。 ( )读过后要说出自己的意见。 ( )至于没有价值的书,他从来不去读。 ( )读的时候,十分认真。 ( )列宁对于书籍的选择是很严格的。 ( )例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等 等,都要弄个一清二楚,才肯放手。 ( )在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。 六、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧,请填空。 (8 分)
3、1、大自然多像一位伟大的母亲!_是她宽广的胸怀, _是她飘逸的长发,_是她明亮的眸子, _是她甜蜜的絮语 2、 早是一篇精美的_,通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_的描述,教育人们要_,学习鲁 迅先生_的精神。七、阅读短文,完成练习。 (8+23=31 分) (一) 水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状, 或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色, 它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是 真君子啊! 1、 这段话选自_。 2、这段话中的省略号表示_。 3、联系上下文, “奔流不息”的“息”可以解释为_;“或方
4、 或长”的“或”可以解释为_。 4、孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水 _、_、_、_ _。(二)一条军毯 1942 年 2 月,我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天,每天露宿,我们 都给少奇同志安排住处,可是少奇同志总是等战士们都有住处,才走进自己的 屋子。后来一到宿营地,我们就给战士们安排住处,让他们早点休息,为的是减 轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志(担心 操心 关心)了,他亲 自给战士们安排住处,把好点的房子都给了他们住,自己住在最简陋的房子里。 有一天晚上,少奇同志住在一间农具棚里,农具棚没门,只好挂上一条破毯 子挡风。二月的夜晚非常冷,北风吹起毯子,灌进屋里
5、。我睡在另一间棚子里, 怕少奇着凉,就披上衣服去看他。我走到棚子前面,看见破毯子洞里漏出一道微 弱的光。朝里一望,少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿,放下书,搓一搓 冻僵的手,看着卷着身子睡在他身旁的警卫员,就把盖在自己腿上的一件大衣 轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景(感动 激昂 激动)的直想喊:“少奇 同志,您的健康要紧啊!”但是我怕惊动了少奇同志,没有喊。 少奇同志看见我,放下书问:“怎么还没睡?” 我点了点头,把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志(推让 推手 谦让) 了半天才收下。我很高兴,回来看看战士们都睡得挺好,就睡下了。我虽然少盖 了一条军毯,身上有点凉,心里却热乎乎的。 我慢慢
6、的睡着了,蒙眬中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看,原来给少 奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵,才知道我刚睡 着,少奇同志就把军毯给我盖上了。 我去见少奇同志,少奇没提军毯的事情,头一句就问:“战士们睡得好吗?” 我回答说:“睡得很好。 ”少奇同志点了点头,笑了。 1、在文中括号内选一个最恰当的词语,用“”画出来。 (6 分) 2、联系上下文解释下列词语的意思。 (4 分) 简陋:_ 蒙眬:_ 3、第一自然段的段意是( ) ,将正确答案的序号填在括号内。 (3 分) (1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。 (2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。 (3)我
7、们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。 4、从本文第二自然段到结束,找出三处能表现少奇同志对战士关怀的地 方,分别简要地写出来。 (6 分) (1)_ (2)_ (3)_ 5、本文讲述了_的故事, 反映了少奇同志_的品质。 (4 分)八、习作(30 分) 题目:那是一次 的尝试 提示: 1、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也 可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生 活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。附加题:(3 分) 孔子的门生颜渊写了下面这句话,意思是“舜是什么样的人,我也是什么 样的人。有学问的人也会像他那样。 ”你能按这个意思,给这句话正确地加上 标点吗? “舜 何 人 也 予 何 人 也 有 为 者 亦 若 是 ”