《广东省2011-2012学年度七年级语文第二学期第二单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2011-2012学年度七年级语文第二学期第二单元测试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省广州二中广东省广州二中 2011-2012 学年度七年级语文第二学期第二单元测试卷学年度七年级语文第二学期第二单元测试卷姓名_ 班级_学号_一、一、语言积累和运用（语言积累和运用（23 分）分）1、根据拼音写汉字（4 分）ho（ ）叟 q（ ）祷 q（ ）岖 ln（ ）褛 2、给下列加点字注音（4 分）回环曲折（ ） 炽痛（ ） 亘古（ ） 污秽（ ）3、翻译下面的句子，并将这句反问句转化为陈述句。 （8 分）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：_改写：_4、 “腹有诗书气自华” ，请你填写下列诗文名句。 （没空 1 分，计 7 分）峨眉山月半轮秋，_。谁家玉笛暗飞声，_。_，弹琴复长啸。
2、成语“扑朔迷离”出自“_，_”一句诗文。写木兰战功显赫的句子是：_，_。二、二、文言文阅读。文言文阅读。 木兰诗木兰诗 （28 分）分）5、解释下列加点的词。 （8 分）旦辞爷娘去（ ） 惟闻女叹息（ ） 百千强（ ） 安能（ ）6、翻译。 （每题 4 分，共 8 分）万里赴戎机，关山度若飞。_朔气传金柝，寒光照铁衣。_7、之处下列句子的修辞手法（4 分）军书十二卷，卷卷有爷名（ ） 将军百战死，壮士十年归（ ）万里赴戎机，关山度若飞（ ）8、 “朔气传金柝,寒光照铁衣”描写了什么内容，作用是什么？（4 分）_9、请用简洁的语言概括这首诗歌的中心思想。 （4 分）_三、三、现代文阅读。现代文阅
3、读。 （49 分）分）（一） （19 分）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带
4、走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的 ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一
5、课，我真永远忘不了! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊， ”他说， “我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ”10、文中画线处描写人物的两种方法是_(4 分)11、 “使出全身的力量” “法兰西万岁”体现人物怎样的思想感情？(3 分)_12、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3 分）_13、韩麦尔先生此
6、时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ） （3 分）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。14、常见的破折号的用法有以下几种：A表示解释说明 B表示语音延长 C表示意思的递进 D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（6 分）（1） “我的朋友们啊， ”他说， “我我” （ ）（2）窗外又传来普鲁士兵的兵声他们已经收操了（ ）（二）阅读门前三五步 （吴金良） ，回答问题
7、（30 分）门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。 ”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。修鞋的摊子摆在门口，他默默地守
8、着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。 ”他想。“师傅，给钉个后跟。 ”“谢谢您了，师傅。 ”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。 “要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。 ”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。三个小时，他做了平时一天的活。
9、收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。 “干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。 “没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。 ”“今天我们过团日。 ”答非所问。 他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。17、小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？（4 分）答：_18、文中有一处环境描写，请将她找出来，并说说它在文中的作用。 （6 分）答：_1
10、9、联系上下文，按要求回答问题。 （8 分）（1） “要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”依据中“盖”字，有什么作用？答：_（2） “偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。 ”句子中接连用了三个“去”字，有什么作用？答：_20、青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？（6 分）答：_21、当今社会高速发展，国家也日益强盛。但是我们身边也存在很多弱势群体，文中就描述了一个残疾人的心理状态。的确，我们身边也有许多像他这样的弱者，请结合文章内容，练习实际谈谈你对弱势群体的看法。 （6 分）答案：答案：1、郝 祈 崎 褴2、q ch gn hu3、两只兔子挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？双兔傍地走，不能辨我是雄雌。4、影入平羌江水流 散入春风满洛城 独坐幽篁里 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 策勋十二转，上次欠百强。5、早上 只 有余 怎么6、奔赴边关,千万里行军打仗，置身于繁忙的军务中。(风尘征战间，)时光飞逝，已是跨越了重重险阻，渡过了千山万水。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的
