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1、第二单元答案第二单元答案一、基础知识积累与运用（一、基础知识积累与运用（1818 分）分） 1清醒 谦恭(谦虚、谦逊) 谨慎(小心) 站起(站立) 2参考示例： 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境 3 （1） “我们”与“广大顾客”对换位置。 （只要修改表达准确，清楚，均给分）（2）B 4.（1）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。（2）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。 5 略 二、现代文阅读理解（二、现代文阅读理解（2929 分）分） （一）（一） （1414 分）分） 6.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。 7.江南的
2、雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳” 、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。 江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。 8.北方的雪“永远如粉、如沙” “在凛冽的天宇下” ， “奋飞” “升腾” ，俨然一个奔放的挑战 者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上， 这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。 9.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪 之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白” “明艳” ，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔 方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢
3、于直面惨淡的人生” ，不屈不挠战 斗的形象吻合。10.“冰冷的” “坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的” ，是最值得欣赏 的。北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为“死掉的雨的”意思。北方的雪完成升 华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了“雨的精魂”凝聚了所有坚 强内核的精魂。 （二（二)雨雨 ( (共共 1515 分分) ) 11mi ku 12比喻 准确而又鲜明地体现了春雨、夏雨、秋雨的不同特点和品质。 13不是 作者真正意图是向世人呼唤这种崇高、纯正的人生境界。 14 “雨应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 ” 15描绘出一幅幅清新怡人，五彩缤纷的风景及充溢着勤劳、奉献的生活图画。 16(略) 三古诗文阅读（三古诗文阅读（1515 分）分） 17. 楚江、帆、鸟、海门、浦树 18. 离别时依依不舍19. 束：绑、捆绑 许：左右 熟：仔细 愠：抱怨、怨恨 20.渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童后，作出了这样的回答。也可用原文的 句子回答，如“小奚以木简束书从” “时西日沉山” “望城二里许” “渡者熟视小奚” 。21.世上那些因为急躁而招致失败，到了傍晚还没有找到地方过夜的（情况）它们也像是 这样的呀！ 22.欲速则不达
