2013苏教版小学毕业会考语文模拟试题解析小学六年级苏教版

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1、20132013 届小学毕业会考届小学毕业会考语文模拟试题语文模拟试题(考试时间:90 分钟 满分:100 分)一、看拼音,写词语。8 分 ku w dn yn f wi xi 身材 河水 期望 生命jin lu jio jin dn xi ln dun 房屋 身姿 身子 买卖二、根据理解,把正确答案用 2B 铅笔涂黑答题纸上的对应框。 5 分 1下列词语中,带点字的读音不完全相同的一组是( )A 隐瞒 埋怨 野蛮 B 洋溢 逃逸 翻译C 散漫 散心 散落 D 瘦削 剥削 削弱2下面成语中,没有错别字的一组是( 错误!链接无效。错误!链接无效。 )A 鉴往知来 疾恶如仇 B 金壁辉煌 匪夷所思

2、C 阴谋鬼计 明察秋毫 D 莫明其妙 寒冬腊月3对于“绿色”的理解不正确的一个是( 错误!链接无效。错误!链接无效。 )A 绿色植物 (绿颜色) B 绿色食品(无公害)Xk b1. Co mC 绿色通道 (无污染) D 绿色软件(安全无毒)4下列句子中,标点符号有错误的一句是( 错误!链接无效。错误!链接无效。 )A 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了” ,船就慢慢移动。 B 在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净,高雅。C 有的人见到了颗粒饱满的“麦穗” ,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。D 啊!蝙蝠

3、在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!5学校教音乐的王老师很爱唱歌,他有一个可爱的女儿。如果请你介绍王老师的情况,下列表达最贴切的一句是( 错误!链接无效。错误!链接无效。 )A 爱唱歌的王老师有一个可爱的女儿。ww w.Xkb1.c oMB 王老师有一个爱唱歌的女儿。C 王老师很爱自己爱唱歌的女儿。D 王老师可爱的女儿爱唱歌。三、结合课内外阅读,填写合适的内容。 21 分 (一)积累(11 分)wwW .x kB 1.c Om1.1.自然景物,引人入胜。自然景物,引人入胜。夹竹桃的生命力是那么顽强:“在和煦的春风里, (1)错误!链接无效。错误!链接无效。 , (2)错误

4、!链接无效。错误!链接无效。 ,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候, (3)错误!链接无效。错误!链接无效。 。 ” (3 分)2.2.诗词佳作,表情达意。诗词佳作,表情达意。 “兴尽晚回舟, (1)错误!链接无效。错误!链接无效。 ” ,那是词人李清照往日郊游的忘乎所以;“ (2)错误!链接无效。错误!链接无效。 ,野渡无人舟自横” ,那是诗人韦应物滁州西涧的赏春所见;“绿阴不减来时路, (3)错误!链错误!链接无效。接无效。 ” ,那是诗人曾几游三衢道中的快乐见闻;“ (4)错误!链接无效。错误!链接无效。 ,笑问客从何处来” ,那是诗人贺知章对岁月流逝的由衷慨叹。

5、(4 分)3.3.名言警句,催人奋进。名言警句,催人奋进。从孔子 “ (1)错误!链接无效。错误!链接无效。 ,不亦说乎” “ (2)错误!链接无效。错误!链接无效。 ,可以为师矣”的教诲中,我懂得了及时复习的重要;从“良药苦口利于病, (3)错误!链接无效。错误!链接无效。 ”的古今贤文中,我懂得了聆听忠告的重要;从鲁迅“必须如蜜蜂一样,采过许多花, (4)错误!链错误!链接无效。接无效。 ,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了”的名言中,我懂得了博览群书的意义(4 分)x k b 1.c o m(二)感悟(5 分)1.照样子,品味带点的词句。 (3 分)例:小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,

6、从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。烟台的涌浪真是 气势磅礴 。(1)伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。当时的情况真是 (2)悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。 ”此时的孙悟空真是 (3) (雪松)就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地不论雪下得多大,雪松始终完好无损。山谷中的雪松真是 2.读句子,展开合理的联想。 (2 分)“水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。 ”读着这句话,我想到了这些真君子:于谦“ ,要留清白在人间” ; “不要人夸好颜色,只流清气满乾坤”(三

7、)运用(5 分)1.写句子,回报师恩 。 (2 分)例:我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。我们要 (2 分) 2.读资料,完成练习。 (3 分)看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成练习。横线上填一个四字词语哟!年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%(1)请用简洁精练的语言,描述上述调查表所揭示的问题。 (2 分) (2)联系这份调查表,写一则相关的公益广告。 (12 字以内) (1 分) 四、阅读短文,答题。 32 分短文 1:x k b 1.c o

8、m游子游春(节选)游子游春(节选) (6 6 分)分)子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。 ”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。 ”孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。1.“有福同享”在文中具体指 错误!链接无效。错误!链接无效。 (1 分)2. 颜回温文尔雅,可以从 错误!链接无效。错误!链接无效。 、 错误!链接无效。错误!链接无效。 这两个词语中体现出来。 (2 分)3.孔子赞许的是子路的 错误!链接无效。错误!链接无效。 和颜回的

9、错误!链接无错误!链接无效。效。 (2 分)4.这段话主要写了 错误!链接无效。错误!链接无效。 (1 分)短文 2:迟到 (16(16 分分) )我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。有一件事我永远忘不了当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁,心想,已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再走到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是,爸爸是不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。有一天,从早晨起

10、下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨,心时愁得不得了。我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时候,还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄,拖着不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到学校去。想到这么不舒服的上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。等一下,妈妈进来了。她看我还没有起来,吓了一跳,催促着我。但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:“怎么不起来?快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。“晚也得去,怎么可以逃学?起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么

11、啦?居然有勇气不挪动。爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。我挨打了!爸把我从床下打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要耻笑我。虽然迟到了,但是,老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书,坐直

12、身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:“想想看,你是不是听爸爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?”我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。x k b 1 .c o m正在静默地当儿,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师,征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我出去。我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中

13、的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。后来怎么样,我已经记不得了。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等待着校工开大铁栅的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的老师,她教我跳舞。1梳理情节。 (3 分)分别用一句话概括在不同的地点相应的故事情节。段落地点故事情节-在家里面-在教室里-在教室外2.品味细节。(4 分)作者细致描写了爸爸的动作。仔细品读文中“ ”对爸爸的动作细节:从自然段中,我认识了一个 的父亲形象;从自然段中,我认识了一个 的父亲形象。 (2 分)作者细致描写了“我”的心理。仔细揣摩人物的内心,给自然段的划线部分补写一段心理活动。 (2 分)我刚安静下来的心,又害怕起来了! 3.品读人物。 (4 分)文中的“我”的举动让我们认识了一个特点鲜明的小女孩的形象。请你根据下面的描述,分别进行概括。“我”的举动“我”的特点当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起来的毛病。 的“我”想到这么不舒服的上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 的“我”我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学

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