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1、教育百科：，我是 考生，今天我说课的题目是 下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计等方面对本课的教学设计加以说明首先是说教材： ，X 年级上/下册第 X 课，这篇课文语言优美、图文并茂，讲述了说教学目标：语文课程标准明确指出，X 年级阅读教学要加强学生语文能力的培养，强调独立阅读、探索阅读，努力提高和发展学生的阅读和理解能力。根据这一理念，我制定了以下教学目标：1、 知识与技能目标：认识本科的生字，达到会读会写会灵活运用。能够正确流利有感情的朗读课文，并背诵（如果课后题有让背诵的就说，没有就不说这一点）2、 过程与方法目标：加强学生阅读能力的培养，达到联
2、系上下文和自己的积累能够推想课文中词句的意思（可根据课文内容适当调整）3、 情感态度价值观目标：通过这篇课文的学习，培养学生说教学重难点：为了让学生更好的理解课文，弄懂文章，把握（课文的中心） ，我把本课的教学重难点设计为。这样可以更好的促进学生的学习和理解说教学方法：新课程倡导发现式、探究式、合作式的学习方法，因此在教学过程中我会采用自主阅读、分组讨论、小组合作等多种阅读教学方法。说教学过程：合理安排教学过程是教学成功的关键一环，为求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我设计了以下教学环节：环节一：激趣导入，引出课题环节二：初读课文，理清文路环节三：分组讨论，边读边议环节四：设计作业、拓展练习（这几个环节详细内容根据课文适当增加）最后是本节课的板书设计：本课的板书我依据明朗清晰的原则设计，突出文中的重点难点，以便于学生理清思路，更好的把握全文。（最后结语，你随便找个范文套上去就行）这个很简单的，关键是自己总结好，然后背熟，到时好往里套。加油啊()
