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1、 中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 官方网址：官方网址：青海教师考试官方微信账号：青海教师考试官方微信账号：qhjsksqhjsks 分校地址分校地址:西宁市南大街西宁市南大街 18 号钱柜第一客栈号钱柜第一客栈(西宁书城对面西宁书城对面)2014 招教考试小学语文教材教法模拟试题及参考答案三一、填空题1、第一学段，养成正确的_姿势和良好的_习惯，书写规范、端正、整洁。2、第一学段，学会汉语拼音。能读准_、_、_和_。3、第二学段，会使用_、_，有初步的独立识字能力。4、九年课外阅读总量要达到_字以上。5、课内习作每学年_次左右，五、六年级在 40 分钟能完成不少于_字的习
2、作。6、七颗钻石和穷人的作者是_，他的一生留下了许多不朽的作品，其中战争与和平、_、_是他长篇小说的三个里程碑，对世界文学有很大的影响，成为世界人民共同的精神财富。7、英国女作家 J.K.罗琳所著系列魔幻小说_近年风靡全球。二、选择题1、各个学段的阅读教学都要重视：( )朗读 分角色读 表演读 默读A、 B、 C、 D、2、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是( )。A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫3、阅读教学的重点是培养学生具有( )的能力。A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏三、判断题1、课标规定第一学段学生应
3、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。( )2、阅读教学中要重视学生的自读自悟，以读为本，读写结合。( )3、童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。 ( )4、感叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( )5、我国最早的一部诗歌总集是诗经。 ( )四、论述题语文课程标准有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。五、案例分析题1、下面是一位教师执教台湾蝴蝶谷的教学片段：师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？生：喜欢。师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量
4、官方网址：官方网址：青海教师考试官方微信账号：青海教师考试官方微信账号：qhjsksqhjsks 分校地址分校地址:西宁市南大街西宁市南大街 18 号钱柜第一客栈号钱柜第一客栈(西宁书城对面西宁书城对面)生：没有。师：那老师今天就带领大家学习台湾蝴蝶谷这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好？生：好。师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。课件演示美丽的蝴蝶谷(生看画面)师：景色美不美？生：美。(异口同声地说)师：那么课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。(生读)你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗？请加以评述。2、这是一位老师执教早操巩固识字的片段：师
5、：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共 10 个字，没摘到字的同学又回到座位上)师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生：“做操”贴到哪儿好呢？(还剩一个词语)师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？生：贴在下边好！生：贴在题目旁边。生：师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书)师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。参考答案参考答案一、填空题1、写字、写字2、声母、韵母、声调、整体认读音节3、字典、词典4、400 万5、16
6、、4006、列夫.托尔斯泰、安娜卡列尼娜、复活7、哈里波特二、选择题1.B 2.C 3.B三、判断题中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 官方网址：官方网址：青海教师考试官方微信账号：青海教师考试官方微信账号：qhjsksqhjsks 分校地址分校地址:西宁市南大街西宁市南大街 18 号钱柜第一客栈号钱柜第一客栈(西宁书城对面西宁书城对面)1. 2. 3. 4. 5.四、论述题【参考答案】(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。论述第一条如下：全面提高学生的语文素养，九年义务教育
7、阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。五、案例分析题1、【答题要点】(1)该教师没有合理使用教学媒体，以致于在教学中无法充分发挥教学媒体的优势。(2)教师采用先欣赏画面，再读文字的方法，以画面帮助理解文字，课堂看似热闹，实质上没有让学生充分感悟，没有引发情感共鸣。(3)画面限制了学生富有个性的想象，使学生的思维定格在画面上。2、【答题要点】(1)教师采用游戏教学，激发学生的学习兴趣。但缺乏有效的组织，导致课堂秩序混乱。(2)表面上教师尊重学生主体，实质上还是学生在教师的控制下学习。(3)学习活动流于形式，影响了教学效果。文章来源：中公青海教师考试网文章来源：中公青海教师考试网 （http:/
