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1、 厉山三中关于教学常规管理的若干要求2011 年 12 月 7 日，随州市教研室教研员对我校进行了教学视导活动。对 我校的常规教学管理提出了一些指导性意见，现缉录如下，希望全体教师遵照 执行。一、具体要求：一、具体要求：（一）、关于工作计划学期初要有各项工作计划，包括教师个人教学、教研计划、培优转差计划、 远程教育工作计划、教研组计划、备课组计划、班务工作计划。各处室工作计 划等，教学计划格式要规范，有指导思想，有学情分析，有目标要求，有具体 措施，有教学进度安排等。内容要实用，禁止抄袭他人或让他人复写一份计划 上交，雷同者都视为未交。（二）、关于备课在备课本首页要写上课程标准对本册的要求。要
2、有单元备课，作文备课 （语文），课时备课。备课环节按下发的襄樊市教学常规执行，备课过程 不能过简（至少要有 2 页以上），不能使用电子备课。教学反思要有针对性， 不能写一两句话应付差事，至少三行以上，上课后即写反思，不能过很长时间 后再补上去，或备课后就写、应付检查，字迹要工整。（三）、关于作业布置与批改作业布置要适量，要让学生有充足的时间来完成，防止因布置过多，学生反 感，抄袭应付。语文作业只做名师学案，有大作文本和小作文本（笔记本） ，数学做名师学案，课后习题做在作业本上。英语做名师学案，要有英语作业本布置抄写、听写。其它学科做名师学案或课堂作业即可。作业要全批全改，批改要及时，不能今天做
3、两天后甚至更长时间才批改发给 学生，要正确，不能盲目一“”到底。要有划线，有着重号，有与学生互动 的简单评语。学生做错的要在纠错本上改正或在错题旁边或在后面改正，教师 要有第二次批阅痕迹。作业最好面批面改。作业批改记载款项要齐全，记载要 详细，要当批当记，搞准日期。作业量，语文一周 3 次，数学一周 5 次（一天一次），英语一周 3 次（一个 单元 3 次作业），物理、化学一周各 3 次，其余各科一周至少 1 次。（四）、关于作文批改一学期大作文不少于 6 篇，小作文（周记等）也不少于 6 篇，作文数量要够， 反馈周期要快，大作文若本周一交最迟下周五批改评讲后再发下去，布置新的 作文，小作文若
4、本周周一上交，最迟本周五批改评讲后发下去。作文批改要有 划线，有眉批、腰批、旁批和尾批。评语至少达 30 个字以上。至少 4 篇要全批 全改，另外 2 篇可由学生互批互改，教师要有再次简单批阅的痕迹。作文批改最好面批面改（可利用下课时间、午辅时间、自习时间、作文课时间等）。批 改要标注有日期。(五)、关于课堂教学要改善课堂教学模式，提高课堂教学效率。要严格实行“先学后教当堂训练” 的模式（英语等科除外），要调动每个学生学的主动性、积极性，把问题交给 学生去合作、去探究、去寻找正确答案。教师变教为导，还课堂于学生，还时 间于学生，抓好基础知识的训练与落实，避免低效重复，用好用活 45 分钟。（六
5、）、关于听评课每个教师每学期至少要听课 16 节以上，本学科组课必听，提倡跨学科听课、 听外来教师讲课和外出听课。听课后要及时参加评课，只听不评效果不佳，又 听又评才能快速提高。听评课要按照先说课再评课的程序进行。说课要规范 （说教材，说学情，说目标，说教法，说练习设计等），评课要实切忌假大空 套话或缄口不语，要真心诚意说优点，指缺点，谈改进，要有针对性，启发性， 探讨性。（七）、关于考试考试是检查学生掌握知识的重要手段之一。目的在于反馈矫正，找到知识薄 弱点，指导下一步教学工作。单元测验，由备课组长负责组织实施，备课组教 师可轮流出题，题出好后，组内教师要传阅，增删部分题目，精选试题，提高
6、试卷质量。考后要保管好样卷，认真统计分数，写出质量分析和评讲教案，召 开组内教师会进行总结，把成绩报班主任和年级组长。月考由年级组长负责组 织实施，负责试卷印制、监考阅卷安排，搞好输分统分和质量分析，开好质量 分析总结会，把成绩上报校长办和教导处。期末考试由学校教导处负责统一组 织实施，按学校各项要求完成。二、考核、管理、使用二、考核、管理、使用1、所有检查人员要对照以上标准认真做好检查记载，涉及数量的每缺一次扣 1 分，涉及质量的每不达标一项扣 1 分，未按时上交扣 2 分，经督促后拒不上 交或不接受检查者扣 10 分。2、检查分 ABC 三等，A 等占 30%，B 等占 50%，C 等占 20%。按分数从高到低 取 30%为 A 等，从低到高取 20%为 C 等，其余为 B 等。并列的归为相同等次。3、检查结果要及时公示，接受全体教师监督，学期末将检查结果汇总后，纳 入绩效考评。
