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1、2014-20152014-2015 年第一学期五年级（上）语文期末测试卷年第一学期五年级（上）语文期末测试卷（满分（满分 100100 分，时间分，时间 9090 分钟）分钟）姓名_ 班级_ 分数_题号一二三总分分数一、基础知识积累与运用。一、基础知识积累与运用。 （共（共 43 分）分） 1 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。 （8 8 分）分）y l jn shn zo yn j sng （ ） （ ） （ ） （ ）q qi tng xi q q dn shng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面划线字选择正确的读音，并用、给下面划线字选择正确的读音，并用“”“”画在正确的音节
2、下面。画在正确的音节下面。 （3 分）分） 玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉强（qing qing） 拖沓（d t）3、把下列词语补充完整。、把下列词语补充完整。 （6 分）分）（ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ）一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空。、按查字典的要求填空。 （2 分）分）“举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ） 。 “举”在字典里主要有这几种解释：往上托、伸；举动；推选；全。 “举世瞩目”的“举”应取第
3、（ ）种解释。 “举足轻重”的“举”应取第（ ）种解释。 5、选词填空。、选词填空。 （4 分）分） 伤害伤害 损害损害 （1）2004 年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ） 。（2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。即使即使也也 不是不是而是而是 虽然虽然但是但是（3） （ ）鲸的体形像鱼， （ ）它不属于鱼类。（4） （ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。6、按要求写句子。、按要求写句子。 （共（共 11 分）分） （1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 （4 分）汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 _ （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什
4、么，我知道你总会跟我在一起。 ” （改为第三人称转述句） （2 分）_ （3）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。 （3 分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将_。 如果我是春雨，我将_。 如果我是_，我将_。 （4）修改病句.（2 分） “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。改：_ 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。 （9 分）分）（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。 （2 分）_。 _。 （2）回
5、忆本学期学过的内容，然后填空。 （7 分）红军不怕远征难，_。洛阳城里见秋风，_。_，明月何时照我还。_，人在天涯鬓已斑。宝剑锋从磨砺出，_。圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁。 二、阅读短文，完成文后各题。二、阅读短文，完成文后各题。 （共（共 27 分）分） (一一)阅读阅读地震中的父与子地震中的父与子片段，回答问题。片段，回答问题。 （15 分）分）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。 ”这位父 亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意
6、帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 ” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。 ”“你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失失去孩子过于悲痛，精神失失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音
7、_父亲大喊_阿曼达_我的儿子_1、给文章的最后一段加上标点符号。 （2 分）2、 “砾”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。 （1 分）3、 “失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的 文中有两个带点的“失失”字，第一个取意思（ ） ，第二个取意思（ ） 。 （1 分）4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2 分）_ _ 5、用“”画出描写父亲外貌的句子。 （1 分）课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2 分）_6、读一读文中画“”的句子,为什么不直接写挖了 36 小时?（2 分）_ _7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:_会说:_ (2 分) 8、写法学习指
8、导与运用。 （2 分） 课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。_ _（二）课外阅读。（二）课外阅读。 （12 分）分） _小学五年级期末考试语文试卷植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物， 可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以 根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲 ， 心
9、情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜 和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的 小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示： 植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“_。 ”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植 物，再请进 6 个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着 6 个人同时离开。科学 家规
10、定 10 分钟后，请刚才没有掐断植物的 5 个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受 伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好 像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的 尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1、 给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。 （2 分） 2、 简要写出第自然段的主要意思。 （2 分）_ _
