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1、软件技术专业（软件开发与项目管理方向）课程标准1XML 扩展标记语言扩展标记语言课程标准课程标准课程团队：课程团队：雷军环 、唐一韬 、 万灿军等课程代码：课程代码：4250243 适用对象：适用对象：软件开发与项目管理专业学学 时：时：48 学学 分：分：3开课学期：第三学期开课学期：第三学期第一部分第一部分 前言前言1 1课程性质与地位课程性质与地位XML 扩展标记语言是长沙民政职业技术学院软件开发与项目管理方向，是培养学生编写 WEB 应用程序的基础课程。该课程是在 Internet 上存储和传送信息方面最具有发展前途的程序语言。本课程对于培养学生的专业技能和职业素质具有非常重要的作用。
2、本课程在课程体系中的地位如图。图 1：XML 扩展标记语言与其他课程模块的关系通过本课程的学习，在知识上，使学生掌握 XML 开发 Web 站点必备的基础知识、能够在 XML 中使用 DTD，XML Schema、XML 样式表、使用 CSS 格式等格式化XML 数据，掌握 XML DOM 与 XPath 等相关知识。在技能上，培养学生开发 Web 应思想政治理论课、高等数学、英语、人文基础、体育等公共课程模块公共课程模块计算机基础.NET课程模块课程模块网页设计客户端技术、SQL Server 2008、XML 基础数据结构、UML 面向对象分析设计、软件工程JAVA课程模块课程模块C#面向
3、对象的编程、GUI 应用 、ADO.NET、ASP.NET应用开发Java面向对象编程、 Java Web应用开发，Java 企业应用开发，Android 移动应用开发顶岗实习模块顶岗实习模块职业岗位群职业岗位群专业基础课程模块专业基础课程模块综合实训综合实训本课程本课程2用软件时能够应用 XML 技术实现数据交换和存储技术，在素养上，培养学生的自主自觉学习和独立思考解决问题的能力，为后续的课程学习和软件工程的高级岗位就业打下坚实的基础。2 2课程的基本理念课程的基本理念课程的设计是基于以职业竞争力培养为导向的“以培养职业能力为核心，以基于工作过程的典型工作任务为主线，以项目为载体，任务驱动的
4、”的教学理念。在教学的全过程中采用“工学结合，项目导向、任务驱动”的教学模式，通过与企业深度合作引入企业真实项目，本课程教师再对企业项目进行转换与提炼，使相关知识点能够有效地融入项目中，通过项目实现，掌握 XML 技术。基于工作过程的典型工作任务为主线，解构和重构课程知识结构，大力发展有益于教学、实践、过程考核等多媒体课程资源的建设，充分运用 MCLA 教学法、 WORKSHOP 教学法、ISAS 教学法、启发式教学、案例式教学、互动式教学等多种教学方法，注重学生职业能力和职业素质的培养，全面提高教学质量。3 3课程标准的设计思路课程标准的设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转
5、变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能
6、力。第二部分第二部分 课程目标课程目标（一）（一）总目标总目标本课程针对 Web 应用开发及其相关工作岗位而设置，在知识上，要求学生掌握使用 XML 开发 Web 站点必备的基础知识、能够在 XML 中使用 DTD，XML Schema知识、XML 样式表、CSS 格式化 XML， XML DOM 和 XML 与 SQL2008 的集成等相关知识；技能上,要求培养学生能够使用 XML 开发 Web 应用系统的能力；在素养上，培养学生自觉自主学习能力、独立思考和分析解决问题的能力，善于沟通、善于表达的良好的团队协作能力，求真务实，不断创新的追求完美的职业素养，最终达到能够胜任软件工程师等工作岗位
7、，并为软件工程的高级岗位在软件技术理论、实践技能和职业素养三个方面奠定坚实的基础。软件技术专业（软件开发与项目管理方向）课程标准3（二）分目标（二）分目标1 1知识目标知识目标（1） 掌握 XML 的基本语法和语义（2） 掌握 XML 中使用 DTD 和 XML Schema 创建 XML 文档结构（3） 掌握在 XML 中使用 XML 样式表和 CSS 来格式化 XML（4） 掌握在 XML 中使用 XML DOM 来创建 XML 文档结构2 2能力目标能力目标（1） 掌握基本的 XML 编程技能力（2） 能够应用系统开发中按照需要的方式显示 XML 文档中的数据（3） 掌握规范的代码编写能
8、力（4） 掌握项目开发的基本过程和方法（5） 具有较强的项目文档能力（6） 具有简单分析问题的能力，逐步建立起程序设计的架构的能力3 3素质目标素质目标（1） 培养学生热爱本专业，勤奋学习，具有开拓创新的良好素养 （2） 培养学生严谨的逻辑思维能力，具有良好的、规范的软件编程风格（3） 培养学生良好的交流、沟通能力和良好的团队协作能力（4） 培养学生严谨务实、不断创新和追求完美的职业素质四、内容标准四、内容标准（一）选择方案（一）选择方案根据 WEB 程序员的岗位，分析 WEB 程序员应该具备的知识能力，确定 XML 扩展标记语言在知识链中所处的位置，结合在 WEB 开发中 XML 一般所实现
9、的功能，最终确定XML 扩展标记语言应该讲授的内容。本课程的内容选取将紧密跟随 XML 的最新技术发展动向。（二）课程内容标准（二）课程内容标准序号单元主要内容教学要求学时1XML 基础模块理论教学1.XML 的发展和应用前景；2.XML 的特点和优势；3.编辑简单的 XML文档。1.XML 渊源； 2.掌握 XML 的编辑器、编辑器和解析器的使用；3.掌握 XML 文档的基本结构24实践项目一XML 开发环境的搭建和简单的 XML 文档的编写1.熟悉 XML 的开发和运行环境2.掌握简单的 XML 文档的编写2理论教学1.XML 文档结构2.XML 声明3.XML 注释4.XML 置标5.X
10、ML 属性6XML 的子元素与属性1.掌握 XML 的逻辑结构；2.掌握 XML 的声明和基本标记；3.掌握 XML 标记的用法；4.掌握 XML 属性、元素、子元素的区分和用法22XML 基本语法应用模块实践项目二XML 文档的完善能够进行完整的 XML 文件的编写2理论教学1.文档类型定义声明2.DTD 元素声明3.共享 DTD4.DTD 属性声明1.理解 DTD 的含义，并能够了解使用 DTD 的场合；2.能够进行 XML 文档合法性检验3.掌握 DTD 元素声明；4.掌握如何共享 DTD23DTD 应用模块实践项目三利用 DTD 文档类型格式化 XML 文档1.熟练运用 DTD 的语法
11、进行设计2.能在应用中进行 DTD 的设计2理论教学1Schema 的一般结构2.Schema 的元素定义3.Schema 的属性声明1.了解 Schema 与 DTD 的区别以及自身的优点；2.掌握内容属性、元素的数据类型3.掌握 Schema 的属性声明44XML Schema 的应用模块实践项目四利用 XML Schema 的来格式化 XML 文档熟练掌握 Schema 的编写4软件技术专业（软件开发与项目管理方向）课程标准5理论教学1链接 CSS 和XML2使用 CSS 格式化XML1.掌握在 XML 中调用 CSS2.掌握如何应用 CSS 中元素、属性24CSS 格式化XML 技术模
12、块实践项目五使用 CSS 让 XML 具有多样的的现实效果通过小项目的练习，掌握用CSS 使 XML 具有多样的的现实效果2理论教学1.熟练掌握 XSL的基本结构2.熟练应用 XSL的各种元素3.熟练应用属性指定需要匹配的节点4.应用 XSL 对输出结果排序5.理解 XPath 查询6.XPath 查询的使用规范7.指定位置路径8.指定节点测试9.8.指定选择谓词1.熟练掌握 XSL 的基本结构2.熟练应用 XSL 的各种元素3.熟练应用属性指定需要匹配的节点4.应用 XSL 对输出结果排序45XSL 样式表应用模块实践项目六分析具体应用问题要求用多种方式实现XML 数据的显示，并能够对结果进
13、行排序通过具体成型的案例进行多种方式的 XML 显示，并能够对结果进行排序46理论教学1.掌握 DOM 的基本原理2.理解 XML DOM3.理解加载文档、处理错误、检索信息4.动态构造 XML树5.应用 DOM 验证XML 相对于DTD 与 XSD 的有效性6.应用 DOM 将XML 按照样式表进行转换1.掌握 DOM 的基本原理2理解 XML DOM理解加载文档、处理错误、检索信息46XML DOM 应用模块实践项目七利用 DOM 操作数据、动态生成 XML 文件掌握利用 DOM 操作数据、动态生成 XML 文件47XML 与Microsoft SQL Server 的集成 模块理论教学1
14、.了解 FOR XML2.掌握 FOR XML子句的基本语法3.掌握 RAW 模式、AUTO 模式及EXPLICIT 模式三种模式4.掌握使用 HTTP执行 SQL 语句5.执行存储过程、执行模板文件、 发布模板并将模板发布到虚拟目录6.执行 XPath 查询7.访问数据库对象1.了解 FOR XML2.掌握 FOR XML 子句的基本语法3.掌握 RAW 模式、AUTO 模式及 EXPLICIT 模式三种模式4.掌握使用 HTTP 执行 SQL语句4软件技术专业（软件开发与项目管理方向）课程标准7实践项目八利用 XML 与 SQL 数据库的信息交换掌握 XML 与 SQL 数据库的信息交换4
15、合计48第四部分第四部分 实施标准实施标准1 1教材建设标准教材建设标准（1）本课程实践性较强，为了实现教、学、做一体化的教学目标，在讲义的编写案例上要首先突出“工学结合，项目载体，任务驱动”教学模式，深入分析项目实施的方法和步骤，给出具体的程序，程序流程的描述以及项目实现的有关细节和方法。（2）必要的基本概念贯穿在教师和学生共同分析程序功能的过程中，内容循序渐进，程序从简单到复杂，学生从实践到理论，再到实践不断循环，使学生对技术的应用能力不断提升。（3）有关本课程知识的延伸以及在完成项目过程中对其它课程知识和技术的需求，作为辅助阅读内容可以在上海 NIIT 提供的网站和大学城空间中进行查看。
16、（4）预测学生完成任务的过程中容易出现的错误，在讲义或教材中予以特别强调，并介绍避免错误的相关方法。2 2资源配置标准资源配置标准（1）以安装 XML，VS.NET2010 开发环境的计算机为主要教学载体，配置投影仪、大屏幕和大学城网络课程教学资料，作为教学实施的主要场景。（2）充分利用网络实训环境，通过与企业深度合作引入企业真实项目，本课程教师结合实际应用中的具体程序再对企业项目进行转换与提炼，设计开发教学项目。（3）结合本课程的教学目标，借鉴和使用国家级精品课程的有关课件、录像等不断开发适合本校本专业学生的多媒体网络教学资源，全面提升教学质量。（4）结合实际需求，模仿设计实现部分行业软件，便于学生了解 XML 语言在实际工作中的应用。（5）安排兼职教师讲授工作所经历的和本课程紧密联系的企业应用项目，传授行业企业知识和经验。3 3教学模式选取标准教学模式选取标准（1） 主要采用“工学结合，项目载体、任务驱动”的教学模
