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1、 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 第六单元第六单元 表内乘法和表内除法（二）表内乘法和表内除法（二）教学简析：本单元主要教学 79 的乘法口诀和用 79 的乘法口诀求商。这部分内容 是在学生已经掌握 16 的乘法口诀和用 16 的乘法口诀求商的基础上教学的。 乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后学习乘、除法计算具 有重要的作用，因此必须使学生熟记并能正确应用。由于学生在前面的学习中， 对编乘法口诀和用口诀求商的方法已经基本掌握，因此，本单元教材在编排上 用了乘法和除法穿插安排的方式。教学目标：x k b 1 .c o m1、
2、使学生经历编制 7-9 的乘法口诀的过程，逐步熟记 7-9 的乘法口诀；能熟练 地用 7-9 的乘法口诀计算有关的表内乘、除法，在单元结束时绝大多数达到每 分钟做 8 题左右，平均正确率 94%；能应用学国的乘、除法运算解决一些简单 的实际问题，进一步体会乘、出发的含义。 2、 使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、 抽象、概况和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决 问题和发现简单数学规律的能力。 3、 使学生在参与活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，活得学习成功 的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。 重点、难点： 理解
3、每一句乘法口诀的意义，熟记所有的乘法口诀，会用口诀求商。进度安排：7 的乘法口诀及口诀求商 2 课时7 的乘法和相应的除法练习 1 课时乘、除法简单实际问题练习 1 课时8 的乘法口诀及口诀求商 2 课时8 以内的乘法和相应的除法练习 1 课时9 的乘法口诀及相应的练习 2 课时乘法口诀表 1 课时连成、连除和乘除混合 1 课时表内乘、除法练习 1 课时表内乘、除法复习 1 课时乘、除法实际问题复习 1 课时检测评析 2 课时机动 2 课时 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 第一课时：第一课时：7 7 的乘法口诀的乘法口诀教学内容：教学内容：
4、7 的乘法口诀，教材第 70、71 页的内容。教学目标：教学目标：1.使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编 7 得乘法口诀，并熟记口诀。2.正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法。3.培养学生的推理能力。教学重点：教学重点：编制 7 的乘法口诀。教学难点：教学难点：正确运用口诀解决实际问题。教学用具：教学用具：挂图、卡片、小三角形一、谈话导入谈话导入1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共 4 条小鱼。 加法算式： 乘法算式： 乘法口诀： 提问：“四五二十”这句口诀可以表示什么？2、师：老师拼的小鱼好看吗？你能用 7 个三角形也摆一个图
5、案吗？学生摆一摆，再集体展示。二、自主探索二、自主探索1、教学准备题。A、师：刚才小朋友都用 7 个小三角形摆了一个小船、一条金鱼，它们都是 1 个几？B、师：那么每次都加 1 个 7，请你把得数填在空格里，好吗？（明白这是什么意思吗？）7C、比一比哪些同学加得又对又快！再集体校对D、教师指 14、28、42 的格子问：这里表示几个 7，为什么？2、摆一摆 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 A、要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式？ 板书：71=7师：这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？学生编好后提问：这里的一、七、七分别
6、表示什么意思？B、师：如果我们要摆 2 条这样的小船要几个三角形？摆 3 条、4 条7条呢？你们能想办法算出来，并编出乘法口诀并完成书上填空吗？要求：小组里商量一下应该先做什么？再做什么？ 想想三角形不够该怎么办？3、学生探索操作，教师注意巡视。4、集体交流各小组派代表发言。师：2 条小船是几个 7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？”学生回答后，教师卡片出示。要求：其它小组也能按照这样的方法来介绍吗？学生进行介绍，教师板书。1 个 7 717 一七得七2 个 7 727 二七十四3 个 7 7321 三七二十一4 个 7 7428 四七二十八5 个 7 7535 五七三十五6 个 7
7、7642 六七四十二7 个 7 7749 七七四十九5、揭题同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，板书：7 的乘法口诀。 wwW .x kB 1.c Om6、熟悉口诀A、齐读 7 的乘法口诀，引导学生观察 7 的乘法口诀。并小组讨论思考：7 的乘法口诀中的第 1 个数表示什么？第 2 个数呢？最后一个数呢？7 的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？ 为什么口诀第一个数一个比一个多，而得数却一个比一个多呢？ 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 B、集体交流。C、师：怎样记住 7 的乘法口诀呢？给你时间，你能很快背出来吗？试试。生：交
8、流方法并表演背。师：说说你认为哪句口诀最好记？哪句口诀最难记，怎样想办法记住呢？D、师生、生生对口令。如：一七（ ） （ ）七四十九7、用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗，是哪个呢？生：三七二十一 可以计算 7321 ，还能算出 3721 小结：在乘法里，由于交换两个因数的位置，它们的积不变，因此，用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。三、巩固提高三、巩固提高1.做教科书第 70 页上面“想一想” 独立完成再集体交流，提问：观察每组题目，你发现什么？想想理由是什么？2.做教科书第 71 页上面“想想做做” 第 1 题校对时让学生说说自己是怎样想的？上下有什么联系？3.完成第 2 题4
9、.读口诀编乘法算式。 “想想做做”第 3 题。5.口算比赛（想想做做第 4 题）6.看图写算式。 “想想做做第 5 题” ，指导学生看懂图意，正确表达思考的大致过程。四、全课总结四、全课总结今天这节课我们学习了 7 的乘法口诀，你学会了哪些新知识？评评自己学得怎么样？新 课 标 第 一 网五、作业布置：五、作业布置：教材第 72 页“想想做做”第 6、7 题课后反思：课后反思： 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 第二课时：用第二课时：用 7 7 的乘法口诀求商的乘法口诀求商教学内容：教学内容：用 7 的乘法口诀求商，教科书第 7273 页的内
10、容。 教学目标：教学目标：1.使学生熟记 7 的乘法口诀，掌握用 7 的乘法口诀求商的基本方法。2.使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点：教学重难点：熟记 7 的乘法口诀，会用 7 的乘法口诀计算相关的乘除法。教具准备：教具准备：课件教学过程：教学过程：一、复习引入一、复习引入1. 教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。205 366 7 3 5 77 4 244 183 7 73 3 6 7 306 122集体校对后，引导学生观察上面 12 道算式，请将它们分成两类，学生通过观察，一般
11、会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。2. 引导学生回忆用 26 的乘法口诀求商的一般方法。教师指名让学生说说 205、244 的口算过程。小结：用 26 的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。3. 引入新课。教师：“用 26 的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用 7 的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。 （板书课题）二、探究新知二、探究新知1、教学例题（1）教师设置情境，出示插图。（2）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？如果每 7 朵扎一个花环，可以 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料
12、扎几个花环？（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书： 287 284（4）教师：“我们已经学会了用 26 的乘法口诀求商，你会用 7 的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”同桌交流、讨论，并在教科书上例 2 的空格里填数。指名让学生说用口诀计算 2874、2847 的过程。 （因为 4 和 7 相乘等于 28，所以 2874、2174。 ）教师板书： 2874 想： （四）七二十八2847 想： 四（七）二十八（5）总结出用 7 的乘法口诀求商的一般方法。师：比一比 287、284 与 205、366，思考：用 7 的乘法口诀求商和我们以前学习过的用
13、 26 的乘法口诀求商的方法是不是一样的？小结：方法是一样的，都是先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。2. 做教科书第 72 页“想想做做”中的第 1 题和第 2 题。第 1 题的第一组，核对时指名学生说出想法，再集体讲评。突出根据一道乘法算式可写出两道除法算式的直观感知，渗透乘除法之间的关系。三、巩固练习三、巩固练习1、想想做做 4，让学生看图说说意思，然后列式解答，集体校对。 2、做想想做做 5、6 题时，引导学生弄清题意，同桌互相说题意。再独立完成。四、全课总结四、全课总结今天的学习你有什么要总结的？还有什么问题吗？五、作业布置：五、作业布置：“想想做做”第 3 题。课后反思：课后反思
