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1、合肥市合肥市 20162016 年高三第一次教学质量检测年高三第一次教学质量检测语语 文文 试试 题题（考试时间：150 分钟满分：150 分） 注意事项： 1答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2答第卷时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3答第卷时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清 晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。 必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的
2、答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。第第卷卷 阅读题阅读题 （共（共 70 分）分）甲甲 必考题必考题一、一、 （9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 今天，学界有一些年轻的朋友以为中国古代没有学术规范，所以我们没有学术规范的传统，只 能从西方引进。这种看法是不符合历史事实的。之所以有这种看法，是没有认识到学术环境和社会 环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同，不少今天已经习以为 常的规范当时还不存在。 比如，由于书籍的流传相当困难，特别是在印刷术普及以前，古代学人对前人的著作或研究成 果
3、往往只能依靠记忆和背诵，所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引 用，而只能取其大意，一般都是间接引用。他们大多不习惯注明出处，往往将前人的话与自己的话 混在一起，或者完全按自己的意思改写了。 又如，古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别 类编为类书。这些类书，有的是为自己用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令用公费开馆编 纂的。很多类书的资料来源和引文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作 者或书名外，一般就按内容编入不同的类别。但要知道，这种类书的编纂，无论是因公还是因私， 都不会有什么著作权，更拿不到稿费，只要
4、编得质量高，就会博得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引 用的人也不以为忤，而只着眼于知识的传播。 古代还有一种故意作伪的现象，将自己或别人的作品假托为古代或当代名人的作品，如先秦的 不少作品都冠以周公、孔子之名。但除了极少数人是出于政治或经济目的外，这类作伪者大多是很 可怜的。因为无势无名，即使他们的作品很有价值也无法流传，而一旦托名于古代圣贤或当代名流， 就有可能被刻成碑，印成书，传诵一时，流传千古。尽管绝大多数真正的作者依然默默无闻，但他 们的自我价值还是得到了一定程度的实现。 然而，这些并不意味着中国古代没有学术规范，相反，在一些重大的学术问题上，从先秦开始 就存在着严格的规范。例如儒家典籍和
5、学说的传承与解释，自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来，不仅流派分明，次序严密，而且任何注或疏都署明作者，原文与注释、注释者和传播者绝 不相混。在汉书儒林传中，对儒家不同流派的传承过程和人物有明确的记载。一些重要的历 史、地理著作也有这样的传统，如给史记 汉书作注释的学者代有其人，但对有价值的注释， 后世学者无不尊重作者的署名，即使有些作者名不见经传，也都一一注明。 由此可见，中国并不缺少学术规范的传统，我们今天面临的问题，是如何继承这样的传统，建 立起适应现代学术发展需要的新规范。20 世纪特别是改革开放以来，中国传统的学术规范面临着新 的挑战，但由于历史的原因，中国的学者能够平等地、自
6、主地考虑如何适应国际学术规范的时间并 不长，很多问题自然还来不及解决。实际上，中国的传统学术规范与西方及国际通行的学术规范之 间并没有什么本质上的差异，所不同的只是具体做法、方式和程度。（摘编自葛剑雄中国古代也有“学术规范” ） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分） A中国古代学术环境和社会环境等各方面的固有特点，导致一种错误认识，即中国学术缺少 规范的传统，只能从西方引进。 B古人引用他人著作或成果时取其大意，间接引用，甚至按照自己意思改写，这些惯常做法， 与当时书籍流传困难的情况关系密切。 C古人编纂的类书，除了某些现成诗文或整段资料偶尔会提及作者或书名外，大多不注明资 料来
7、源和引文的出处。 D古代类书的编纂是为了做学问或学习的方便，没有著作权和稿酬，只要编得质量高就会博 得“嘉惠学林”的赞誉。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A古人不规范地借鉴前人成果，甚至将自己的作品假托为名人之作，但这些现象并不意味着 中国古代就没有学术规范。 B自先秦以来，儒家典籍和学说的传承与解释，流派分明，次序严密，原文与注释、注释者 和传播者绝不相混。 C如何继承中国的学术规范传统，建立起适应现代学术发展需要的新规范，这是今天我们面 临着的新挑战。 D中国的传统学术规范与西方及国际通行的学术规范之间没有根本差异，只是具体做法、方 式和程度有所不同。 3根据原文内容
8、，下列理解和分析不正确的一项是（3 分） A古代的学术环境和社会环境等各方面与现代社会有明显差异，很多今天习以为常的学术规 范当时还没有出现。 B作者引用汉书儒林传明确记载儒家不同流派的传承过程和人物这一史实，旨在肯定 班固等人对传播儒家学说的贡献。 C古代很多作者无名无势，但只要托名古代圣贤或同代名流，就有可能使得自己的作品流传 后世，进而体现自我价值。 D中国虽然并不缺少学术规范的传统，但在国际化的今天，我们依然要学习借鉴外国的学术 规范，以便更好地与国际接轨。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文言文，完成阅
9、读下面的文言文，完成 4 47 7 题题 范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。少笃学，工文辞。宣和三年，上舍登第。累迁侍御史、右谏议大夫。王云使北还，言金人必欲得三镇。宗尹请弃之以纾祸，言者非之，宗尹罢归。张邦昌僭位， 复其职，遣同路允迪诣康王劝进。 建炎元年，李纲拜右仆射，宗尹论其名浮于实，有震主之威。不报，出知舒州。言者论宗尹尝 污伪命，责置鄂州。既，召为中书舍人，迁御史中丞，拜参知政事。吕颐浩罢相，宗尹摄其位。时诸盗据有州县，朝廷力不能制。宗尹言：“太祖收藩镇之权，天 下无事百五十年，可谓良法。然国家多难，四方帅守单寡，束手环视，此法之弊。今当稍复藩镇之 法，裂河南、江北数十州之地，付以兵权，俾
10、蕃王室。较之弃地夷狄，岂不相远？”上从其言。授 宗尹通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使，时年三十。近世宰相年少，未有如宗 尹者。初，宗尹廷对，详定官李邦彦特取旨置宗尹乙科，宗尹德之，赠邦彦观文殿大学士。枢密院副 都承旨阙，宗尹拟邢焕、蓝公佐、辛道宗三人。焕戚里，公佐管客省，道宗不知兵，人以此咎宗尹。 密院计议官王佾结公佐，宗尹请除佾为宗正丞，侍御史张延寿劾之，上罢佾。绍兴元年二月辛巳，日有黑子，宗尹以辅政无状请免，上不许。魏滂为江东通判，谏官言其贪 盗官钱，滂遂罢；李弼孺领营田，谏官言其媚事朱勔，弼孺亦罢：二人皆宗尹所荐。台州守臣晁公 为储峙丰备，论者以为扰民，宗尹阴佑之。会公为
11、妻受囚金事觉，上罢公为，宗尹不自安。时明堂覃恩，宗尹请举行讨论之事，上手札云：“朕不欲归过君父，敛怨士大夫。 ”始，宗尹建此议，秦桧力赞之，及见上意坚，反挤宗尹。上亦恶其与辛道宗兄弟往来，遂罢。沈与求奏其罪状，落职。 未几，命知温州。退居天台，卒，年三十七。 宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多授剧盗又无总率统属且不 遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者。及为政多私，屡为议者所诋云。（节选自宋史范宗尹传 ）【注】明堂：是古代帝王宣明政教的场所。覃恩：广施恩泽。 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多
12、授剧盗 又无总率统属且不遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者 B宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多授剧盗又 无总率统属且不遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者 C宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多授剧盗 又无总率统属且不遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者 D宗尹有才智当北敌肆行之冲毅然自任建议分镇以是得相位然其置帅多授剧盗又 无总率统属且不遣援不通饷故诸镇守鲜能久存者 5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3 分） A “劝进”指旧时部属劝其主登基称帝，本文指劝说康王建立南宋政权。 B “藩镇”是唐朝中后期设立的军镇， “藩” ，这里含有“边界”的
13、意思。 C “廷对”指在朝廷上回答皇帝的咨询，或指科举时代的殿试，本文指后者。 D古人相信天意和人事彼此感应，故本文“日有黑子”被视为朝政有失的证据。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A范宗尹年轻有为，勇于进谏。他不满而立之年就担任过右谏议大夫、御史中丞等重要官职， 还曾因为自己的直言进谏被多次贬黜。 B范宗尹才智过人，善于借鉴。为扶植地方武装力量抵抗金军，他上奏借鉴藩镇之法，得到 皇帝批准，并由此成为当时最年轻的宰相。 C范宗尹常徇私情，用人不善。他担任宰相，重人情，轻法度，任用李弼孺、魏滂等贪腐残暴之人，并包庇与自己私交甚好的官员。 D范宗尹宦海沉浮，权变不足。
14、他向皇帝提请举行讨论之事，本来已经获得秦桧的赞同，后 来反遭秦桧背弃和排挤，最终罢官。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）宗尹请弃之以纾祸，言者非之，宗尹罢归。 译文： （2）会公为妻受囚金事觉，上罢公为，宗尹不自安。 译文：（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11 分）分） 阅读下面一首宋诗，完成 89 题。 州宅堂前荷花 范成大 凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。 有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。 泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。 想得石湖花正好，接天云锦画船凉。 【注】范成大（11261193） ，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所 作。凌波：水
15、面之上。 8本诗颔联描写精妙，试作具体分析。 （6 分）9同是写荷花，本诗与周敦颐的爱莲说相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简 要分析。 （5 分）（三）（三）名句名篇默写（名句名篇默写（6 分）分） 10补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1） 道德经里提及的“善人，不善人之师；不善人，善人之资” ，与论语中的“ ， ”有异曲同工之妙。 （2）杜牧在阿房宫赋中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“_，_？” （3）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是： “ ， 。 ” 乙乙 选考题选考题三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25 分）分） 11阅读下面的文字，完成（阅读下面的文字，完成（1）（）（4）题。）题。 （25 分）分） 林家铺子（节选） 茅 盾 天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样 萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙 计们靠在柜台上仰起了脸发怔。 林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨。从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿， 又听听老婆的打呃，心里一阵一
