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1、一、一、have 的用法的用法 1、have 在句中有两种形式，即在句中有两种形式，即 have 和和 has.have 用于第一人称的单数和复数（用于第一人称的单数和复数（I、we), 第二人称（第二人称（you）和第三人称复数）和第三人称复数(they 或其它复数名词等）或其它复数名词等）has 用于第三人称单数用于第三人称单数 he, she, it 或单数名词。或单数名词。2、have“有，吃，喝有，吃，喝”(1)有有I have a sister.我有一个妹妹。我有一个妹妹。Jack has an apple.杰克有一个苹果。杰克有一个苹果。They have no computer
2、s.他们没有计算机。他们没有计算机。（2）吃、喝）吃、喝Id like to have a cup of tea.我想要喝一杯茶。我想要喝一杯茶。We usually have lunch at 12:00.我们通常我们通常12点吃午餐。点吃午餐。She doesnt have bread in the morning.她早上不吃面包。她早上不吃面包。3、have/has 否定句和疑问句的构成：用助动词否定句和疑问句的构成：用助动词 do 或或 dose 来构成，来构成，does 用于第用于第三人称单数，三人称单数，does 或或 doesnt 后要用后要用 have,不能用不能用 has.4
3、、there be 与与 have 的区别：的区别：（1）它们都表示）它们都表示“有有”的意思，但句型的意思，但句型 There is/are.表示某处有某物或某人，强调表示某处有某物或某人，强调的是一种客观存在；的是一种客观存在；have 强调的是拥有或占有，主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。强调的是拥有或占有，主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。我有两个兄弟，一个姐姐。My sister has two toys but I have one.我妹妹有两个玩具，而我只有一个。我妹妹有两个
4、玩具，而我只有一个。（2）有时）有时 There be 结构和结构和 have 可替换。可替换。There are twenty classes in our school.=We have twenty classes in our school.二、二、letlet sb. do sth 让某人做某事让某人做某事例如：例如：Lets have a rest让我们休息一下把让我们休息一下把Its time for class. Lets go to the classroom.上课的时间到了，我们进教室吧。上课的时间到了，我们进教室吧。三、三、play动词动词 play 后面可接表示球类的名
5、词，表示后面可接表示球类的名词，表示“打球打球”或或“踢球踢球”。 这些球类名词前不能这些球类名词前不能加任何冠词。如可以说加任何冠词。如可以说 play football（踢足球）（踢足球） ，不能说，不能说 play a (或或 the) football.play 还可以和其他的词搭配成短语。还可以和其他的词搭配成短语。如：如：play computer games玩电脑游戏玩电脑游戏play sports进行体育运动进行体育运动player 运动员运动员playmate 游戏伙伴、玩伴。游戏伙伴、玩伴。四、四、watch 的用法的用法watch 作名词时，是作名词时，是“手表手表”,
6、其复数为其复数为 watches.watch 作动词讲，意思是作动词讲，意思是“观看、注视观看、注视”，在英语中看电视和看比赛不用，在英语中看电视和看比赛不用 see,而用而用watchwatch sports on TV在电视上看体育比赛在电视上看体育比赛watch the football game看足球比赛看足球比赛watch TV看电视看电视五、五、join 参加、加入（某个组织、团体）参加、加入（某个组织、团体）join the WTO加入世贸组织加入世贸组织join the Party入党入党join the baseball club加入棒球俱乐部加入棒球俱乐部Please jo
7、in us一块参加我们的活动吧一块参加我们的活动吧六、六、and、but 和和 or 的用法的用法这两个词都是并列连词，用来连接并列关系的词组或分句，其用法如下：这两个词都是并列连词，用来连接并列关系的词组或分句，其用法如下：and 意为意为“和和”，多用在肯定句中列举事物，通常只在最后一个事物前用这个词。，多用在肯定句中列举事物，通常只在最后一个事物前用这个词。（1）You,he and I are students.你，我，他都是学生。你，我，他都是学生。or 意为意为“或者或者”，多用于选择疑问句中。，多用于选择疑问句中。（2）Is your coat big or small?你的上衣
8、大还是小？你的上衣大还是小？在否定句里，表示并列部分的连词应单独使用在否定句里，表示并列部分的连词应单独使用 or，若用，若用 and 必须重复前面的否定句。必须重复前面的否定句。（3）Theres no air or (=and no) water on the moon.月球上没有空气和水。月球上没有空气和水。but 是表示转折关系的连词是表示转折关系的连词（4）Youre a teacher, but Im a student.你是老师，而我是学生。你是老师，而我是学生。七、七、welcome 的用法（的用法（Youre welcome）Welcome to our sports cen
9、ter.欢迎到我们的运动中心。欢迎到我们的运动中心。welcome 在这里是感叹词，意思是在这里是感叹词，意思是“欢迎欢迎”。welcome to .欢迎到某个地方来。欢迎到某个地方来。welcome还可用作形容词，意思是还可用作形容词，意思是“受欢迎的受欢迎的”。You are a welcome guest.你是受欢迎的客人。你是受欢迎的客人。welcome 作表语，作表语，Youre welcome.的意思是的意思是“不用谢不用谢”，回答对方先谢谢时的常用，回答对方先谢谢时的常用语。如：语。如：Thank you very much.非常感谢你。非常感谢你。Youre welcome.不
10、用谢（不客气）不用谢（不客气） 。八、八、That sounds interesting.那听上去很有趣。那听上去很有趣。在口语中，当你的朋友提出一些尚未实施的建议时，你做出针对该建议的个人观点在口语中，当你的朋友提出一些尚未实施的建议时，你做出针对该建议的个人观点时，用句型时，用句型 That sounds+形容词。形容词。形容词的选用可根据个人观点。形容词的选用可根据个人观点。九、祈使句九、祈使句Lets play basketball.让我们一起打篮球吧。让我们一起打篮球吧。Lets ., 是祈使句的一种，意思是是祈使句的一种，意思是“让我们让我们.”例如：例如：1）Lets say g
11、ood-bye here.我们在此再见吧。我们在此再见吧。2）Lets try again.让我再试一次。让我再试一次。3)Lets go and play volleyball.让我们一块去打排球吧。让我们一块去打排球吧。1、祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，、祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句通常省略主语，谓语动词用动词原形。祈使句通常省略主语，谓语动词用动词原形。例如：例如：Please bring the book
12、 here.请把书拿到这儿来。请把书拿到这儿来。Shut down the door, please.请把门关上。请把门关上。2、祈使句肯定式的具体结构为、祈使句肯定式的具体结构为“（please+）动词原形）动词原形|其它成分（其它成分（+，please） ”.例如：例如：Come here.到这儿来。到这儿来。Be quiet, please!请安静！请安静！3、祈使句可以分为以下四种类型：、祈使句可以分为以下四种类型：（1）L 结构结构 即即“Let+sb.+do sth.”Let （让）站在队伍最前面，表示（让）站在队伍最前面，表示“让某人做某事让某人做某事”。如：如：Lets sta
13、nd up（2）B 结构结构 即即“Be+表语表语+其它其它”Be 很能很能“连系连系”。如：如：Be a good student.（3）V 结构结构 即即“V+其它成分其它成分”看看“行为动作行为动作”是否符合要求。是否符合要求。如：如：Get up! Come here!（4）D 结构结构 即即“Dont+动词原形动词原形+其它其它”Dont 最为厉害，他不让别人干什么，别人最为厉害，他不让别人干什么，别人就不能干什么。就不能干什么。Dont let him go home.别让他回别让他回家家。注意：注意：（1）Let 开头的祈使句实际有两种否定方式，但意义不同。试比较：开头的祈使句实
14、际有两种否定方式，但意义不同。试比较：Dont let her carry the heavy box.不要让她搬那个重箱子。不要让她搬那个重箱子。Let not go there.咱们别去那儿。咱们别去那儿。（2）以上各种祈使句前都可以加上）以上各种祈使句前都可以加上 Please 来表示委婉请求。请安静！来表示委婉请求。请安静！4、英语中祈使句的其它结构。、英语中祈使句的其它结构。（1）NoNo 后面为名词或动词后面为名词或动词 V+ing,有有 please 时须放在句尾。这种祈使句多见于公共场所。时须放在句尾。这种祈使句多见于公共场所。如：如：NO PHOTO.禁止拍照！禁止拍照！No
15、 parking!禁止停放车辆！禁止停放车辆！（2）You祈使句常省略主语祈使句常省略主语 you,但又是表位置移动的动词前的但又是表位置移动的动词前的 You 常不省略。常不省略。如：如：You leave the room now!你们现在离开房间！你们现在离开房间！3）Do （指实义动词，就用一个词表示）（指实义动词，就用一个词表示）如：如：Run! 跑！跑！Hurry! 快点！快点！5、祈使句可巧记为：、祈使句可巧记为：祈使句式物主语，请求、命令和建议；祈使句式物主语，请求、命令和建议；常见形式有四种；分别称为常见形式有四种；分别称为 VBLD；若要表示有礼貌，习惯加上若要表示有礼貌，
16、习惯加上 Please；否定形式不难变，否定形式不难变，Dont 句首加上去；句首加上去；L 型否定有两种，不同形式意各异；型否定有两种，不同形式意各异；勤学苦练多思考，发现规律快无比勤学苦练多思考，发现规律快无比教学目标与要求教学目标与要求一、串记口诀一、串记口诀学习活动类名词学习活动类名词 band 译乐队，译乐队，concert 音乐会。音乐会。 report 译报导，译报导，team 汉语汉语译组队。译组队。 science 译科学，译科学，rock 摇滚乐。摇滚乐。 harvest 译收获，译收获，fun 名词译娱乐。名词译娱乐。二、学习目标二、学习目标1本单元的核心内容是如何表达本单元的核心内容是如何表达“拥有拥有”，相应的语法内容是，相应的语法内容是 have 的用法，学的用法，学习的重点是掌握含有动词习的重点是掌握含有动词 have 的疑问句及否定句的表达方式。的疑问句及否定句的表达方式。2熟
