吉林省吉林市普通高中2014届高三上学期期末复习检测(一模)生物试题

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1、吉林市普通高中吉林市普通高中 2013-20142013-2014 学年度高中毕业班上学期期末复习检测学年度高中毕业班上学期期末复习检测 生生 物物说明:本试卷分说明:本试卷分卷、卷、卷、卷、卷三部分。卷三部分。卷只能选一个试题作答。将第卷只能选一个试题作答。将第、卷的答卷的答 案填在答题卡中。考试结束时上交答题卡。考试时间案填在答题卡中。考试结束时上交答题卡。考试时间 9090 分钟,满分分钟,满分 9090 分。分。第第卷卷 选择题选择题( (共共 3636 分分) )1.1. 下列物质中不含有氮元素的是下列物质中不含有氮元素的是 A.A. 核糖核酸核糖核酸 B.B. 胰岛素胰岛素 C.C

2、. 脂肪脂肪 D.D. 抗体抗体2.2. 在生物学中,一些化合物的鉴定常用试剂显色的方法鉴定,下列鉴定方法正确的是在生物学中,一些化合物的鉴定常用试剂显色的方法鉴定,下列鉴定方法正确的是A.A. 观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液 B.B. 沸水浴条件下,酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色沸水浴条件下,酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色C.C. 抗体、淋巴因子两种物质中只有一种能与双缩脲试剂发生紫色反应抗体、淋巴因子两种物质中只有一种能与双缩脲试剂发生紫色反应 D.D. 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿

3、色常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色3.3. 下列关于生物大分子的叙述,正确的是下列关于生物大分子的叙述,正确的是 A A蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物B BDNADNA 是一切生物的遗传物质是一切生物的遗传物质C C纤维素是一种多糖,是构成植物细胞壁的主要成分纤维素是一种多糖,是构成植物细胞壁的主要成分D D淀粉在动植物细胞中普遍存在淀粉在动植物细胞中普遍存在4.4. 图甲是物质图甲是物质 A A 通过细胞膜的示意图。下列叙述错误的是通过细胞膜的示意图。下列叙述错误的是 A.A. 物质物质 A A 跨

4、膜运输的方式是主动运输跨膜运输的方式是主动运输 B.B. 如果物质如果物质 A A 释放到细胞外,则转运方向是释放到细胞外,则转运方向是C.C. 物质物质 B B 彻底水解的产物是氨基酸彻底水解的产物是氨基酸 D.D. 罗伯特森提出电镜下细胞膜是亮罗伯特森提出电镜下细胞膜是亮暗暗亮的结构亮的结构5.5. 美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献,而获得了诺贝尔奖。美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献,而获得了诺贝尔奖。分析下列有关叙述正确的是分析下列有关叙述正确的是 A A在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布在光学显微镜下

5、可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布B B核糖体是豌豆细胞中唯一的无膜结构的细胞器核糖体是豌豆细胞中唯一的无膜结构的细胞器C C颤藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上颤藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上D D核糖体是由蛋白质和核糖体是由蛋白质和 tRNAtRNA 组成的组成的6 6下列有关细胞细胞核的叙述正确的是下列有关细胞细胞核的叙述正确的是A A细胞核内的核仁被破坏,不会影响胰岛素的合成细胞核内的核仁被破坏,不会影响胰岛素的合成 B B酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的C C发菜的遗传物质主要集中在细胞核

6、中发菜的遗传物质主要集中在细胞核中D D细胞核内所需的能量在细胞核内产生细胞核内所需的能量在细胞核内产生7.7. 浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有与此过程密切相关的细胞器有 A A核糖体、液泡核糖体、液泡 B B核糖体、内质网核糖体、内质网C C线粒体、液泡线粒体、液泡 D D线粒体、高尔基体线粒体、高尔基体8.8. 下列关于细胞代谢的说法错误的是下列关于细胞代谢的说法错误的是 A.A. 外外界界溶溶液液浓浓度度大大于于细细胞胞液液浓浓度

7、度时时,即即使使细细胞胞没没有有发发生生质质壁壁分分离离,也也不不能能判判断断是是死死细细胞胞 B.B. 硝化细菌既能利用无机物合成有机物,也能进行有氧呼吸硝化细菌既能利用无机物合成有机物,也能进行有氧呼吸C.C. ATPATP 在细胞内含量并不高,活细胞都能产生在细胞内含量并不高,活细胞都能产生 ATPATP,也都会消耗,也都会消耗 ATPATP D.D. 对真核细胞而言,呼吸作用产生对真核细胞而言,呼吸作用产生 CO2一定是在线粒体中一定是在线粒体中9.9. 下列有关实验变量的分析错误的是下列有关实验变量的分析错误的是A A萨克斯在研究光合作用的产物时萨克斯在研究光合作用的产物时, , 实

8、验中叶片是否照光为自变量实验中叶片是否照光为自变量 B B鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量 C C环境因素对光合作用强度影响的各实验中环境因素对光合作用强度影响的各实验中, ,温度、温度、pHpH 值等总是无关变量值等总是无关变量 D D温度影响酶活性的实验中温度影响酶活性的实验中, ,酶的活性是因变量酶的活性是因变量1010在在 A A、B B、C C 3 3 个研钵中分别加个研钵中分别加 2 2 克剪碎的新鲜菠菜绿叶,克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并用并用 3 3 种不同方法按下表所示添加试剂,经过研磨、提种不同方法按下表所示添加试剂,经过研磨、提取、过滤得到的溶液

9、,有深绿色、黄绿色和几乎无色三取、过滤得到的溶液,有深绿色、黄绿色和几乎无色三种情况,下列选项中说法错误的是种情况,下列选项中说法错误的是A AA A 组处理会造成滤液成黄绿色,因为部分叶绿素会被破坏组处理会造成滤液成黄绿色,因为部分叶绿素会被破坏B BB B 组处理会造成滤液几乎成无色,因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中组处理会造成滤液几乎成无色,因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中C CC C 组处理会造成滤液成深绿色,分离后自上而下数第三条色素带的颜色为蓝绿色组处理会造成滤液成深绿色,分离后自上而下数第三条色素带的颜色为蓝绿色D D组与组相互对照,可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇组与组相互对照,可以

10、证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇1111下图表示某有机物加入某种酶后在下图表示某有机物加入某种酶后在 0 08080的环境中,有机物的分解总量与温度的关系图,依的环境中,有机物的分解总量与温度的关系图,依图判断,在图判断,在 0 08080环境中,酶的活性变化(环境中,酶的活性变化(pHpH 适宜)曲线正确的是适宜)曲线正确的是1212下列关于下列关于 ATPATP、ADPADP 的说法中不正确的是的说法中不正确的是A AATPATP 是生物体生命活动的直接能源是生物体生命活动的直接能源B BATPATP 的的 A A 代表腺嘌呤,代表腺嘌呤,T T 代表三个,代表三个,P P 代表磷酸基团代表

11、磷酸基团C C动物有氧呼吸过程的第三阶段产生大量动物有氧呼吸过程的第三阶段产生大量 ATPATPD D叶绿体中叶绿体中 ADPADP 由叶绿体基质向类囊体膜运动,由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATPATP 则是向相反方向运动则是向相反方向运动1 13 3关于真核生物细胞呼吸正确的说法是关于真核生物细胞呼吸正确的说法是A A真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸,没有叶绿体就不能进行光合作用真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸,没有叶绿体就不能进行光合作用B B水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C C线粒体中有机物分解释放的能量都用于

12、合成线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成 ATPATPD D有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中1414 下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误是是A A. . 图图 1 1 中,中,若光照若光照强度适强度适当增强,当增强,a a 点左点左移,移,b b 点右移点右移 B.B. 图图 2 2 中,若中,若 CO2浓度适当增大,浓度适当增大,a a 点左移,点左移,b b 点右移点右移C.C. 图图 3 3 中,中,a a 点与点与 b b 点相比,点相比,a a

13、点时叶绿体中点时叶绿体中 C3含量相对较多含量相对较多D.D. 图图 4 4 中,当温度高于中,当温度高于 25C25C 时,光合作用制造的有机物的量开始减少时,光合作用制造的有机物的量开始减少15.15. 细胞衰老是一种正常的生命现象,细胞在衰老过程中不会出现的是细胞衰老是一种正常的生命现象,细胞在衰老过程中不会出现的是 A.A. 细菌的细胞内水分减少细菌的细胞内水分减少 B.B. 真菌细胞内呼吸速度减慢真菌细胞内呼吸速度减慢 C.C. 动物的细胞内色素减少动物的细胞内色素减少 D.D. 衰老细胞内端衰老细胞内端粒粒D DN NA A序序 列被列被“截截”短短16.16. 细胞分化的主要机制是细胞分化的主要机制是 A.A. 蛋白质合成方式的不同蛋白质合成方式的不同 B.B. 由于基因的重组由于基因的重组 C.C. 转录水平的控制转录水平的控制 D.D. 翻译水平的控制翻译水平的控制17.17. 给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案的方案A.A. 观察该黄粒玉米,化验

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