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1、城 事 Sheng Huo2016年9月10日 星期六 社会生活部主办 责编:何伟森编辑:佟占环 E-mail: 生活祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝全市教师和教育工作者节日愉快祝
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3、复始， 第32个教师节又到来 了。 教师这个称呼赋予我们的情感的确太多了。“尊师 重道” 也是中华民族的传统美德， 在中国几千年的历史 中， 师总是受人尊敬， 被人爱戴的。教师的默默付出受 到人们的一致认可， 但是近几年， 有些因为缺乏职业道 德的教师， 屡屡曝出虐待学生等不道德的行为， 给教师 行业抹黑。因此， 不少家长和公众将教师一竿子打死， 认为教师普遍是没有师德的。这种以偏概全的认识， 一定程度上是对教师行业的深度伤害。 教师职业也同其他任何岗位一样， 需要社会的理解 和尊重。诚然， 我们不能否认总有一些违反师德的教师 做出的错误行为， 但是将此认识覆盖到全体教师行业， 无疑是不理智的
4、。我们要看到更多讲道德、 讲奉献、 讲敬业 的好老师。有人认为， 给教师买礼物就是最好的表达方 式， 但是物质上的关怀是短暂的， 精神上的关怀才是长久 的， 这是一份人生的感动， 一种常驻于心中的温暖。向教师表达敬意不应只在教师节这一天， 教师节以 外的每一天、 每一分、 每一秒， 都是可以表达敬意的。与 此同时， 也不单纯老师才是教师节的主角， 每一个学生、 每一个家长、 每一个社会公民， 都是教师节的主角， 由全 社会带动尊师的浓厚氛围， 才是礼献教师节最好的礼物。 我们应该引导社会从精神层面谢师而不从物质层 面谢师， 不仅对现任教师感恩， 更应对教育自己多年的 教师和母校感恩， 目的是为
5、了回归设立教师节的原点， 提高教师在社会上在人们心目中的地位， 让学生敬重辛 勤培育自己成长的教师们， 在全社会形成尊师重教的良 好风尚。尊 师 重 教 不 止 在 今 天刘 星教师节是每个受过教育的人都会对自己的老师表达感谢 之情的日子， 这天不单单是要感谢老师传道授业之恩， 同时也 是对老师表达情意的一种方式。今年的教师节之际， 记者发 现近几年很多人关注的教师节均是在岗教师如何过节， 而忽 略了已经退休的老教师们， 记者采访了一位今年已经80岁的 退休老教师王淑贤， 了解她退休后的喜怒哀乐。 初见王淑贤老师， 记者感到这个老人依旧保持着教师的 风范， 玫瑰金丝边的眼镜后透露出一双睿智的眼
6、睛。据王淑 贤介绍， 她是1992年退休， 当时退休的学校叫东胜小学， 校址 就是现如今的二马路小学北校区。老人告诉记者：“退休后我 也一直没有彻底地离开学校的工作， 我现在还是学校关工委 的一员， 每次二马路小学举办任何活动， 我都会到场参加， 并 将活动情况向上级关工委进行汇报。 ” 当记者提到每年的教师节是否有学生给她打电话送祝福 时， 老人有些难受地说：“其实这是我的一个遗憾， 虽说从事了 一辈子的教育工作， 但是却没当过一届班主任， 教书的时候， 一直都是科任老师， 后来就变成了学校的管理层， 就不再教书 了。学生对科任老师和班主任的感情完全不同， 身边的老同 志有许多都是班主任岗位
7、退下来的， 每年过节他们也会有学 生给送祝福， 每当我听到的时候， 真的是很羡慕， 所以没当过 班主任这是我最大的遗憾。 ”本报记者 路久宽 文/摄王淑贤： 退休后仍发挥余热黄志强现任齐齐哈尔大学文学与历史文化学院历 史系主任， 一直从事历史教育教学工作， 进行东北地方 历史文化和世界文明史的教学和研究。 看着日历上距离教师节越来越近的日期， 黄志强 说， 今年是第32个教师节， 也是我自己的第14个教师 节。每一年的教师节我都会被深深的感动， 我觉得教 师就是灵魂的守护者， 用多年的时光， 守护七尺讲台， 守护教师的荣誉与尊严。每一位人民教师的身上一定 都有很精彩的故事， 一个个关于教与学的
8、故事。 谈起多年来的从教感受， 黄志强感慨万千。教师 的名字普通、 平凡， 没有耀眼风光， 没有独领风骚， 没有 彪炳千秋， 没有流芳百世， 没有前呼后拥， 没有叱咤风 云。有的只是琐碎辛劳、 油盐酱醋的生活， 有的只是与 学生们长年累月厮守在一起平凡的日子。不为功名利禄而丧志， 不为平凡庸碌而抱怨。所有教师们每一天 都是在一块小小的田地里默默耕耘， 勤恳奉献。他们 都是平凡的人， 有平凡人的情感和追求， 也在做着平凡 人的梦。但在教育教学的坚守中， 他们让自己不平凡， 也让自己的学生不平凡， 一个个平平常常的从教日子 里， 饱含着幸福和快乐， 挥洒着激情和汗水。而且， 最 最关键的是他们持久
9、地守住这清贫和平凡， 用10年， 20年， 30年， 40年， 50年， 甚至一生恒久地爱着教育这 块园地， 不为外面精彩的世界所诱惑， 专心于周而复始 的、 没有波澜壮阔、 没有惊心动魄的平庸的教师生活。 黄志强说， 著名作家马克 吐温说：“当一个人把注 意力集中到一个焦点上， 那就会做出连他自己都感到 吃惊的成绩来。 ” 我想， 我们只要 “专心教书、 热爱教育、 宁静为学、 宁静为人” ， 那么我们就完全有可能成为最优秀、 最受学生欢迎的老师， 就能在自己的职业中找到 快乐和幸福， 使每天都成为自己的教师节！ 本报记者 李壮 文/摄黄志强:在教学中感受快乐卢连飞今年38岁， 是龙江县特殊
10、教育学校一名特教教 师， 自1995年8月参加特教工作以来， 一直担任班主任工作。 在她的教育、 引导和帮助下， 一批批残障孩子扬起了自信的风 帆， 回归到主流社会中， 成为自食其力、 对社会有用的人。 从教21年， 卢连飞把自己全部精力都倾注到了特教事业 上。先天小脑偏瘫的李小玲刚入学时， 由于不能自控， 经常把 大便拉到裤子里。卢连飞总是先帮她把身体擦洗干净， 为她换 上干净的衣服， 再把脏衣服洗干净。感动得李小玲的妈妈流着 泪说：“卢老师， 您真比我这当妈的做得都好， 真太谢谢您了！ ” 21年来， 她把自己无私的爱全部倾注给了班上每一位残 障学生， 学生病了， 她及时送他们去医院看病，
11、 给他们买好吃 的东西， 陪他们直至深夜。而轮到自己的孩子， 则唯有让孩子 独自一人上学放学。甚至孩子生病了， 她也不能陪伴在孩子 身边， 悉心照料， 只能让丈夫陪在孩子身边。不是她不爱自己 的孩子， 她也期盼每天接送孩子上学放学， 喜欢儿子每天张开 双臂， 喊着妈妈扑入自己怀里的那种幸福。然而， 身为母亲， 她更能切身感受到残障孩子对母爱的渴望， 对爱的渴望与期 盼， 所以， 为了这些缺失了翅膀的天使， 她选择了把更多的爱 留给这些残障孩子， 只为他们能飞得更高更远。 本报记者 张霞 文/摄卢连飞： 特殊教育无悔的选择建华区回民小学一年二班班主任马桂芳是一名青 年教师， 她说， 今年是自己担
12、任班主任的第七个年头， 在暑假前送走了自己的第一批学生， 现在的新学期又迎来了第二批学生。 “人对陌生的环境都有一种莫名的恐惧感， 成年人 尚且如此， 孩子更是难以自我调节。对于刚刚从幼儿 园升入小学的孩子们来说， 新学年里学习的内容、 环境 和节奏都发生了巨大的改变， 难免就会不适应。所以 在初期， 我会通过点名和自我介绍等形式， 让孩子们在 短时间内互相认识。 ” 马桂芳说。 一龙生九子， 九子各不同。同理， 每个孩子的性格 与接受能力也不尽相同。开朗的孩子容易沟通， 性格 内向的孩子就要更加耐心。马桂芳说， 有一天， 一个学 生因为犯错误被家长批评， 一个男孩子， 哭得鼻涕一把 泪一把，
13、 最后因为抽噎严重憋得脸通红。小孩子好奇 心强， 我侧重这一特点， 利用转移注意力这一方法， 让孩子的情绪逐渐平稳下来， 并通过对比的方式让孩子 自己选择， 从而认识到自己的错误。最后， 孩子承认了 错误， 家长也倍感欣慰。 谈起自己六年多的班主任经历以及10多年的教 师生涯， 马桂芳很感慨。“不管多累， 每次只要一走进教 室， 再疲惫， 我都会瞬间变得精神抖擞。 ” 马桂芳说， 每一个老师其实都是一名心灵导师， 除 了教会孩子们文化课程， 还要从每个孩子具有的不同 特点上入手， 选择他们能接受的方式去让他们认识世 界， 树立自我认知。在这方面， 我的教学方式能被大多 家长认可， 也得到了孩子
14、们的支持与爱戴， 这便是我的 动力， 也是我作为一名人民教师的最大幸福。 本报记者 侯宇玮 文/摄马桂芳： 老师就是心灵导师开学几天以来， 走在克山县西建乡中心小学的校 园里， 肖淑红还是感觉有一种莫名的兴奋， 2016年是 她从教的第32年， 回首过去， 肖淑红说：“学生就是我 的全部， 从当教师的那天起， 我的愿望只有一个， 那就是把孩子们带好、 带出息。 ” 肖淑红一直担任班主任工作， 一个班的学生她常 常是从一年级跟到六年级， 孩子们的点滴成长都成为 她快乐的理由。“我带的这个班， 不少学生是留守儿童， 爷爷奶奶忙于劳动， 很少注意孩子们的学习和心理活 动， 所以对这样的孩子我平时关注
15、的多一些。 ” 肖淑红 说。 肖淑红教语文、 数学两科， 教学任务比较繁重。“一 个暑假， 我多数时间都在整理教案、 备课， 现在孩子们 吸收知识的速度很快， 老教案都用不上了。 ” 肖淑红对 于工作创新有自己的一番想法， 我是西建乡中心小学 班主任里年龄最大的， 我希望能给年轻教师做好表 率。她白天忙于课堂教学， 夜晚备课、 看书， 休息日还要抽时间去家访， 肖淑红生活紧张而忙碌， 对家庭的兼 顾有些力不从心， 地里的农活儿得挤时间去干。 32年坚守教师岗位， 肖淑红说她最难忘的是送毕 业班的学生离开校园的场景， 孩子们都特别眷恋她， 不 舍得离开。毕业前的那几天， 孩子们都会把我缠得紧 紧
16、的， 追着问我以后能不能回学校看我 2016年的教师节是第32个教师节， 肖淑红的教龄 也恰好是32年，“我上班那年有了专属于教师的节日， 虽然是巧合， 但也挺开心的。 ” 肖淑红笑着说， 每年的教 师节学生们都会精心彩排节目， 在学校组织的文艺汇 演上表演给她看， 对于孩子们的演出肖淑红是发自内 心企盼的， 她说，“这是每年收到的最好的礼物。 ” 本报记者 戚莹 文/摄肖淑红： 学生是我生活的全部这里没有虚伪的装扮， 只有纯洁的童真； 没有无奈 的沧桑， 只有蓬勃的朝气。虽然没有轰轰烈烈的成就， 也没有惊天动地的业绩， 但她们仍以拥有这份平凡又 富有创意的工作而骄傲， 她们是幼师。9月6日， 在教 师节前夕， 记者来到市委幼儿园探访这些简单、 淳朴又 热情的幼儿教师们。 大班1班老师韩冬娜带记者参观着教学楼， 讲述 着她在这里与孩子们的开心往事。 韩冬娜今年43岁， 教过学生千余名， 有的学生如 今已经成家立业却仍将她视为 “小妈妈” ， 常常回来
