浙江省名师网络工作室学科带头人工作总结

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1、浙江省名师网络工作室学科带头人工作总结浙江省名师网络工作室学科带头人工作总结 （成果统计时间为 2014 年 11 月至 2016 年 10 月） 学科带头人姓名：杨小云 所在单位：嘉兴技师学院 一、一、 期间职称有没有晋升（包括从一级到高级，一级和高级中的小级别晋升，如高级中的期间职称有没有晋升（包括从一级到高级，一级和高级中的小级别晋升，如高级中的7 级、级、6 及、及、5 级） ；技能或资格证书获取情况级） ；技能或资格证书获取情况 序号序号 时间时间 考取证书考取证书 组织单位组织单位 二、二、 参加培训进修情况参加培训进修情况 序号序号 时间时间 培训内容培训内容 学习地点及组织单位

2、学习地点及组织单位 备注备注 1 2015.12 嘉兴市学科带头人理论学习 上海复旦 2 2016.10 嘉兴市学科带头人实践学习 上海现代职业教育 三、三、 县（区）级及以上荣誉县（区）级及以上荣誉 序号 获奖时间 荣誉称号 颁发单位 1 2014.12 全国机械职业院校优秀指导教师称号 全国机械职业教育教学指导委员会 2 2015.1 浙江省技工院校第二批省级专业 （学科）带头人 浙江省人力资源与社会保障厅 四、四、 发表论文发表论文 序号 发表时间 作品名称 发表的杂志 备注 五、五、 获奖论文获奖论文 序号 获奖时间 作品名称 等次 颁奖单位 六、六、 出版的著作出版的著作 序号 出版

3、时间 书名 出版社 作者 七、七、 编著的校本教材编著的校本教材 序号 完成时间 书名 作者 备注 1 2015 机械工程制图 杨小云、张建国、张月强 八、八、主持或参与研究的课题主持或参与研究的课题 序号 时间 课题名称 获奖、立项、 结题情况 组织 单位 负责人 排名 1 2015.12 课题基于项目工作室的技能大赛与常规教学对接策略研究以工业产品设计(CAD)技术项目为例 结题 嘉兴市教育研究院 杨小云 1 九、九、 县（区）级及以上（含工作室、工作站活动）公开课、讲座县（区）级及以上（含工作室、工作站活动）公开课、讲座 序号 时间 主题 活动名称 级别 组织单位 1 2015.12 形

4、体分析法识读组合 体空间之旅 潘美祥网络名师 工作室松阳支教 潘美祥网络名师工作室 十、十、 县（区）级及以上参加业务比赛获奖县（区）级及以上参加业务比赛获奖 序号 获奖时间 奖项名称 级别等次 颁奖单位 十一、十一、 指导学生参加市级及以上比赛获奖指导学生参加市级及以上比赛获奖 序号 获奖时间 作品名称 赛项 级别等 次 颁奖单位 1 2014.12 精密台虎钳 “中望杯”全国机械职 业院校“零部件测绘” 技能大赛 一等奖 全国机械职业教育教学指导委员会 2 2014.11 工业产品设计 CAD 嘉兴市第九届技能节 一等奖 嘉兴市教育局 3 2015.3 新时代电动童 车 浙江省第七届中等职

5、业 学校创新创业比赛 二等奖 浙江省创新创业大 赛评审委员会 4 2015.3 多功能轮椅 浙江省第七届中等职业 学校创新创业比赛 二等奖 浙江省创新创业大 赛评审委员会 十二、十二、 带徒情况带徒情况 序号 徒弟姓名 获奖时间 职称晋升、课题、论文、业务竞赛获奖 级别等次 颁奖单位 1 黄绒 2014.12 嘉兴市教学设计比赛二等奖 市级 嘉兴市教育研究院 2 王赟 2015.12 嘉兴市第十届技能节二等奖 市级 嘉兴市教育局 十三、十三、 其他重要的成绩（如专利证书、为社会服务等个人特色内容）其他重要的成绩（如专利证书、为社会服务等个人特色内容） 序号 专利作品名称 专利类型 专利号 发明

6、人 专利权人 十四、十四、 媒体报道媒体报道 序号序号 报道时间报道时间 报道题目内容报道题目内容 媒体名称或网址媒体名称或网址 十五、十五、 参加省名师网络工作室后的成长收获和体会参加省名师网络工作室后的成长收获和体会 争做教育创客，努力创造快乐 嘉兴技师学院 杨小云 经过个人申报、学校推荐，我有幸加入潘美祥名师网络工作室，成为这个团队的一员。在加入这个团队期间，我一面通过网络学习潘老师的优秀经验、先进理念的，同时吸取其他成员的成功经验，也积极上传自己的一些心得。网络工作把遍布各地的老师联系在一起，打破了时空的阻隔，在潘老师的主持下，我以这种最便捷的方式获得了许多新的知识。回顾自己成长的这段

7、历程，收获主要体现在以下几个方面： 一、新平台一、新平台 网络工作室把一批志同道合的老师聚集在一起，凝聚了浙江省在机械创新领域最优秀的教师力量，包容了巨大的能量；这个工作室也是大家交流思想，探讨教研的一个新平台。借助工作室的空间，我们还建立了 QQ 群、微信群，既能够上传自己的成熟的教科论文，又可以进行一些小问题的探讨。 我充分利用这个平台，每天登录工作室，了解大家的研究动态，与 QQ 群、微信群里的老师进行交流。我积极上传资料，丰富网站的资源，同时也展现了自己的一些思考，得到了许多老师回应，与潘老师及其他成员交流的过程中，此前的一些想法得到了完善。 二、新力量二、新力量 通过网络工作室，我与

8、潘美祥老师保持了密切的交流，并邀请潘老师到我校进行指导。去年 9 月份邀请潘美祥老师来校为 15 级新生专业体验周做参与创新、快乐成长专题讲座。潘老师的讲座给我校本专业的教研活动增添了新的内容，潘老师也成了支持我校本专业建设的新力量。 三、新朋友三、新朋友 2015 年 11 月份，工作室举行了线下活动，我参加了在宁波鄞州职教中心举行的潘美祥名师网络工作室学科带头人集体研训活动。 工作室的 21 位学员来自不同的专业，机械、电工电子、计算机、工艺美术、语文、心理学等多学科的融合。其中不乏特级老师、名师等在自己的专业领域有一定影响力的专家。从 60 后、70 后、80 后三个不同年龄段。 在网络

9、工作室里的交流是“精神和思想的交流” ，在线下，大家面对面，把在网络上的那种相互钦慕落实到现实中的具体的人身上，就有了一种老朋友见面的感觉，为自己的工作增添了更多的朋友。 四四、新、新知识知识 2015 年 12 月初在潘老师的带领下，机械学科的工作室学科带头人成员参加浙江省机械专业年会。听取了浙江省选择性课改专家们的讲座及新课改展示课，对课改有了更加深刻的认识。 2015 年 12 月底潘美祥名师网络工作室成员们一起参加浙江省创新创业年会。分别听取了四位资深专家专题讲座，观摩了 7 位学科带头人创新创业研讨课。增长了知识、拓展了视野。 2016 年 6 月至 10 月份参与了潘美祥名师网络工

10、作室机械识图微课程的开发，从对微课的初步认识到对微课的深刻理解再到自己制作微课，经过了一段痛苦煎熬最终成功实现凤凰涅槃。 五五、 新成绩、 新成绩 2014 年 12 月带领学生赴江苏镇江参加 “中望杯” 全国机械职业院校 “零部件测绘”技能大赛获得一个一等奖、两个二等奖的好成绩，自己被评为全国机械职业院校优秀指导教师称号；2014 年 11 月指导学生参加嘉兴市第九届技能节工业产品 CAD 项目获得一个一等奖、一个二等奖；2015 年 3 月公布的浙江省第七届中等职业学校创新创业比赛指导学生的两个作品均获得省二等奖；2015 年 10 月，完成基于项目工作室的技能大赛与常规教学对接策略研究以工业产品 CAD 项目为例一项课题结题。在结题过程中吸取了在工作室里的一些学习心得。 12 月网络工作室学科带头人松阳支教活动， 开设一节 空间之旅形体分析法识读组合体视图 公开课。 12 月主编的一本校本教材被评为嘉兴市优秀校本教材。 潘美祥名师网络工作室以创新创业为特色的学研共同体，开放合作互助的平台，优质资源整合的平台，资源辐射示范的平台。加入团队、乐于合作、互助共进。我们在参与活动过程中秉承发工作室团队精神：学习、创新、合作、分享；朝着工作室目标“争做教育创客，努力创造快乐，享受幸福生活”前进。