《2017版《三年高考两年模拟》生物汇编专题：专题六 光合作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017版《三年高考两年模拟》生物汇编专题：专题六 光合作用（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六 光合作用A 组组 三年高考真题（三年高考真题（20162014 年）年）1.（2016全国课标卷，4）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（ ）A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的2.（2016江苏卷，17）下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（ ）A.应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素C.为获得 10 mL 提取液，研磨时一
2、次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失3.（2016天津卷，2）在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（ ）A.红光，ATP 下降B.红光，未被还原的 C3上升C.绿光，H下降D.绿光，C5上升4.（2016北京卷，5）在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48 h 后测定植株营养器官和生殖器官中14C 的量。两类器官各自所含14C 量占植株14C 总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是（ ）A.14
3、CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光 70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响5.（2016四川卷，5）三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以 CO2吸收速率表示）与胞间 CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（ ）A.与 11：00 时相比，13：00 时叶绿体中合成 C3的速率相对较高B.14：00 后叶片的 Pn 下降，导致植株积累有机物的量开始减少C.17：00 后叶片的 Ci 快
4、速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D.叶片的 Pn 先后两次下降，主要限制因素分别是 CO2浓度和光照强度6.(2015江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)( )A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次7.(2015重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的 CO2和 O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是
5、( )注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，增大、减小B.光强低于光补偿点时，、增大C.光强等于光补偿点时，、保持不变D.光强等于光饱和点时，减小、增大8.(2015福建卷，3)在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化 CO2C5(即 RuBP)2C3。为测定 RuBP 羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化 C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( )A.菠菜叶肉细胞内 RuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.
6、单位时间内14C3生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高9.(2015安徽卷，2)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )A.CO2的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3中的化学能B.CO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的 C3在相关酶的催化作用下，可再形成 C5D.光照强度由强变弱时，短时间内 C5含量会升高10.(2015海南卷，9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是( )A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在 3650 时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为
7、25 时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为 35 时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 011.(2015海南卷，24)将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0，之后保持不变。在上述整个时间段内，玻璃容器内 CO2浓度表现出的变化趋势是( )A.降低至一定水平时再升高B.降低至一定水平时保持不变C.持续保持相对稳定状态D.升高至一定水平时保持相对稳定12.(2014课标卷，2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(
8、)A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP 比值下降 D.NADPH/NADP比值下降13.(2014四川卷，6)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是( )A.与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作14.(2014天津卷，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述
9、正确的是( )(CH2O)O2CO2H2O能量A.过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在 ATP 中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自 H2OD.过程和中均能产生H，二者还原的物质不同15.（2016全国课标卷，30）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收 CO2的量） ，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，光
10、照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 。（2）b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 （填“CO2浓度”或“O2浓度”） 。（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_。解析 （1）甲组在 a 点条件下，增加光照强度，光合作用强度继续增加，故光合作用的限制因子是光照强度。 （2）甲组在 b 点条件下，光照强度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用强度，需增加光合作用原料，而 O2是光合作用产物，CO2才是光合作用的原料，
11、故应该增加 CO2浓度。 （3）个体的表现型受遗传因素与环境因素共同影响。若乙组的光合作用强度变化受遗传因素影响，则在甲组的光照条件下，乙组的子代光合作用强度随光照强度变化情况应与甲组不同，此与题干矛盾，故可排除遗传因素影响，因此乙组光合作用强度的变化应由环境因素（即低光照）引起，并非遗传物质改变所致。答案 （1）光照强度 （2）CO2浓度 （3）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的16.（2016全国课标卷，31）BTB 是一种酸碱指示剂，BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中 CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进
12、行了如下实验：用少量的NaHCO3和 BTB 加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的 CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到 7 支试管中，其中 6 支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离/cm20遮光*1008060402050 min 后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯 100 cm 的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50 min 后 1 号试管的溶液是浅绿色
13、，则说明 2 至 7 号试管的实验结果是由 引起的；若 1 号试管的溶液是蓝色，则说明 2 至 7 号试管的实验结果 （填“可靠的”或“不可靠的”） 。（2）表中 X 代表的颜色应为 （填“浅绿色”、 “黄色”或“蓝色”） ，判断依据是_。（3）5 号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草_。解析 （1）依题意并结合表中信息可知：距日光灯的距离表示光照的强弱。2 号试管遮光，其内的水草不能进行光合作用，但能进行呼吸作用；37 号试管内的水草在有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用吸收的 CO2量与呼吸作用释放的 CO2量的综合作用的结果；1 号试管为对照组，其中的NaHCO3可
14、维持 CO2浓度的相对稳定，27 号试管为实验组。综上所述，若 50 min 后，1 号试管的溶液是浅绿色，则说明 27 号试管的实验结果是由水草光合作用与呼吸作用引起的；若 1 号试管的溶液是蓝色，表明既使无水草，也会引发溶液颜色变化，因而 27 号试管的实验结果是不可靠的。 （2）2号试管因遮光，其内的水草不能进行光合作用消耗 CO2，但能通过呼吸作用释放 CO2，所以试管内CO2浓度最高，X 代表的颜色应为黄色。 （3）5 号试管中的溶液颜色与对照组 1 号试管的相同，均为浅绿色，说明在此条件下水草并未引发溶液中 CO2含量变化，这意味着其光合作用强度与呼吸作用强度相等。答案 （1）光合
15、作用与呼吸作用 不可靠的 （2）黄色 水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中 CO2浓度高于 3 号管 （3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的 CO2量相等17.（2016全国课标卷，29）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在田间生长作为对照组，另 4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和 CO2浓度等条件与对照组相同，与中午 12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四温度/C3636363125实验处理相对湿度/%1727525252实验结果光合速率/（mgCO2dm2h1）11.115.122.123.720.7回答下列问题：（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 ，依据是_
