《2017版《三年高考两年模拟》生物汇编专题：专题十二 生物的变异与育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017版《三年高考两年模拟》生物汇编专题：专题十二 生物的变异与育（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二 生物的变异与育A 组组 三年高考真题（三年高考真题（20162014 年）年）1.(2016江苏卷，12)下图是某昆虫基因 pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是( )A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B.基因 pen 的自然突变是定向的C.基因 pen 的突变为昆虫进化提供了原材料D.野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离2.(2016天津卷，5)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：枯草杆菌核糖体 S12 蛋白第 5558 位的氨基酸序列链霉素与核糖体结合在含链霉素培养基中的存活率/%野生型-P- -K-P-K能0突变型-P- -K-P-R不能100
2、注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸下列叙述正确的是( )A.S12 蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变3.(2016江苏卷，14)如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是( )A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代，性状分离比为 31D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常4.(2015海南卷，21)关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是( )A.基因突变都会导致染色体结
3、构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察5.(2015海南卷，19)关于等位基因 B 和 b 发生突变的叙述，错误的是( )A.等位基因 B 和 b 都可以突变成为不同的等位基因B.X 射线的照射不会影响基因 B 和基因 b 的突变率C.基因 B 中的碱基对 GC 被碱基对 AT 替换可导致基因突变D.在基因 b 的 ATGCC 序列中插入碱基 C 可导致基因 b 的突变6.(2015福建卷，5)绿色荧光标记的 X 染色体 DNA 探针(X 探针)，仅能与细胞内的 X 染色体 DNA
4、 的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的 Y 染色体 DNA 探针(Y 探针)可使 Y 染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是( )A.X 染色体 DNA 上必定有一段与 X 探针相同的碱基序列B.据图分析可知妻子患 X 染色体伴性遗传病C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生7.(2015江苏卷，15)经 X 射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是(
5、)A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存B.X 射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异C.通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异8.(2015江苏卷，10)甲、乙为两种果蝇(2n)，右图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是( )A.甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常B.甲发生染色体交叉互换形成了乙C.甲、乙 1 号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料9.(2014浙江卷，6)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的
6、是( )A.突变体若为 1 条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为 1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链10.(2014江苏卷，13)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是( )A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B.X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高11.(2014江苏卷，7)下列关于染色
7、体变异的叙述，正确的是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型12.(2014四川卷，5)油菜物种甲(2n20)与乙(2n16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是( )A.秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到 36 或 72 条染色体C.丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方
8、向D.形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种13.(2016全国课标卷，32)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者_。(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以_为单位的变异。(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa 的个体，则最早在子_代中能观察到该显性突变的性状；最早在子_代中能观察到该隐性突变的
9、性状；最早在子_代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子_代中能分离得到隐性突变纯合体。14.(2016北京卷，30)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。(1)若诱变后某植株出现一个新性状，可通过_交判断该性状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带_性突变基因，根据子代_，可判断该突变是否为单基因突变。(2)经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。由图可知，R 蛋白具有结合乙烯和调节酶 T 活性两种功能，乙烯与_结合后，酶 T 的活性_，不能催化 E 蛋白磷酸化，导致 E 蛋白被剪切，剪切产物进入
10、细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。(3)酶 T 活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释 F1出现这种表现型的原因：_。(4)R 蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由： _。(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄 R 蛋白发生了与 2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_。15.(2016天津卷，9)鲤鱼和
11、鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶(GPI)是同工酶(结构不同、功能相同的酶)，由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1和 a2，在鲫鱼中是 a3和 a4，这四个基因编码的肽链 P1、P2、P3、P4可两两组合成 GPI。以杂合体鲫鱼(a1a2)为例，其 GPI 基因、多肽链、GPI 的电泳(蛋白分离方法)图谱如下。请问答相关问题：(1)若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内 GPI 类型是_。(2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为 a2a4个体的比例为_。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI 电泳分析，图谱中会出现_条带。(3)鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四
12、倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行 GPI 电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。据图分析，三倍体的基因型为_，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是_。16.(2015浙江卷，32)某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因 R 和 r 控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控制，同时含有 D 和 E 表现为矮茎，只含有 D 或 E 表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：(1)自然状态下该植物一般都是_合子。(2)若采用诱变育种，在射线处理时，需要处理大量种子，
13、其原因是基因突变具有_和有害性这三个特点。(3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在 F2等分离世代中_抗病矮茎个体，再经连续自交等_手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的_。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的 F1在自然状态下繁殖，则理论上 F2的表现型及其比例为_。(4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有_。请用遗传图解表示其过程(说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。17.(2015福建卷，28)鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因 A、a 和 B、b 控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲
14、本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：(1)在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是_。(2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上 F2还应该出现_性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。(3)为验证(2)中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与 F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代_，则该推测成立。(4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是_。由于三倍体鳟鱼_，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。18.(2015北京卷，30)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇 S 的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇 S 的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对_性状。其中长刚毛是_性性状。图中、基因型(相关基因用 A 和 a 表示)依次为_。(2)实验 2 结果显示：与野生型不同的表现型有_种。基因型为_，在实验 2 后代中该基因型的比例是_。(3)根据果蝇和
