《家庭教育案例及分析(小二班)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育案例及分析(小二班)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 节约是一种美德节约是一种美德家庭教育案列及分析一、 基本资料姓名：邓智萌（小名高高）性别：男年龄：3 岁学校：白河县城关镇中心幼儿园小二班二、主要问题概述高高在一岁的时候似乎就对购物很感兴趣，爱买玩具，再大一点就要求下十堰，上安康去游乐场玩，再逛商场，开始我并未意识到孩子的问题，因为我也想让孩子接触大城市，多感知，但发展到后来，高高似乎每天都买玩具，每天到运动场买，到超市买，下十堰上安康也闹着要买，每次我告诉他“妈妈没钱” ，可他却说你拿卡取，我说：“卡上没钱” ，可他从来不管。三、解决措施1.带高高到我和他爸爸工作的地点，让他感受工作的艰辛与挣钱的艰难。2.制定让高高自己挣钱买玩具的方法：
2、高高帮爸爸妈妈干力所能及的家务：套垃圾袋.把垃圾从楼上提到楼下.和 1 2 3大人一起帮家人买早点并独自提上楼帮大人拿拖鞋.帮大人 4 5提东西帮大人捶背等一系列我认为他做的了但又不会伤害他 6的事情，我告诉高高如果每天坚持做一些力所能及的事情，当好爸爸妈妈的小帮手，我每个月给他 20 元钱，这些钱他可以自由支配。四、过程与效果1.在实施过程中，开始时高高非常积极，我们总是积极的表扬他，但过了一段时间，他说到垃圾很辛苦，不想倒，我们就说你这挣钱比我们轻松多了。你一定要坚持。2.经过一段时间后，他已逐渐适应，但还需我们时刻提醒他应做的事情。3.在这个过程中我和他一起上街，我会给他身上带钱每次坐车
3、，买东西都由他付钱，回家后我会说这么多钱都话完了，他点点头。4.他终于体会到了挣钱的艰辛，从此至后，他花钱有节制多了。但是，作为家长应该时刻关注孩子的成长每一步，及时引导孩子。案例分析：为了教育孩子节俭，首先邓智萌家长采用了大多数家长的传统做法，即告诉孩子“家里没钱，要省一点和等方法，然而事实证明，靠这样简单的口头说教，孩子是无法真正理解其中的含义的。虽然教导孩子的重点落在后半句话，即“要省一点”，而孩子却将重点落在了前半句，即“家里没钱”。于是，他的理解就是因为没钱，所以要省一点，而如果家里有钱，爸爸妈妈和我就不用节省了。所以，教导孩子节俭，仅仅告诉孩子“家里没钱”不是最好的办法和切入点。所
4、以，要使节俭教育奏效，还得改变教育策略。既然已经跟孩子谈到了“钱”的问题，那么就不妨放开跟孩子谈谈钱：1、让孩子认识钱币。2、让孩子了解钱是从哪里来的。3、结合生活实际教孩子懂得取舍。其次的邓智萌家长制定的让幼儿自己挣钱买玩具的教育方法。钱不是可怕的东西，它和生活中所有其他的东西一样，都需要孩子逐渐接触，在慢慢理解后形成自己对财富的认识和金钱观。所以，让孩子学会花钱也是他们重要的学习，故许多家长会给孩子零花钱，来让孩子正确认识金钱和真正学会金钱使用。但家长要明白，主要的任务是间接经验知识的学习，让孩子整天想着赚钱来满足自己的欲望，和让幼儿阶段的学习有本质的区别，都是属于超越孩子年龄的抢跑。那除了家长给孩子零花钱的渠道以外，孩子能不能自己赚钱？答案当然是可以！金钱并不是可耻的，赚钱也不可耻。让孩子自己赚取零花钱本身是好事，父母要重在引导和创造机会，不能让孩子基于错误和违反规定去做。但真想在实际生活这样做，家长就必须教孩子合理赚钱的方式，同时要规定对应的界线，不能为了赚钱就放弃做人做事的原则。小二班班主任：张小娟2014、3、12(作者：张小娟，景丹丹)
