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1、 http:/ (一一) ) 某地区模拟课堂教学测试评价标准及分值分配某地区模拟课堂教学测试评价标准及分值分配1. 语言表达准确、流畅、生动形象; 概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出;表达富于逻辑性;机敏，适应性强。(10 分)2. 书写规范;字迹端正、清晰、美观;板书设计简洁、合理、新颖。(10 分)3. 教态亲切自然，举止文明、庄重、大方、得体，有亲和力和感召力。(10 分)4. 突出学科特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材。教学目标明确，符合课标要求和学生实 际,既注意面向全体，又重视因材施教。(10 分)5. 教学方法新颖有创意，符合教学内容需要和学生认知规律。注重教师主导和
2、学生主体作用的发挥，有利于调动学生学习积极性和主动性，有利于培养学生的自主创新精神。(10 分)6. 渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习,注重培养学生的实践能力和探究精神。(10 分)7. 教学结构过程整体安排合理，教学环节紧凑，层次清楚有序，教学内容科学、充实、恰当，重点突出，难点得到有效的突破，三维目标有机整合。新的教育思想和教学理念体现充分。(20 分)8. 手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确，有利于提高课堂效率，促进学生思考。(10 分)9.试讲整体设计得当，时间分配合理，表达充分到位。(10 分)相关阅读：2015 年四川教师招聘考试公告4 月
3、26 日四川教师公招考试成绩 排名 资格复审查询参考参考( (二二) ) 某地某地教师招聘考试说课评分标准说课评分标准教育教学能力测试内容及评分标准(说课、面试、答辩)姓名： 学科： 测试日期：项目内容评分标准得分1、说清课标对教材的要求，本课在单元中的A 优秀108 分能依据课标的要求，对本课教学内容在单元中的地位和作用做出分析。能准确把握教材的思路，重点、难点和特点。http:/ 合格74 分了解把握教材，能确定教学重点、难点，确定的教学目标基本上合理。说教材10 分地位及教材的思路和特点。2、对本课教材重点、难点、关键的分析和把握。3、教学目标确定是否具体、明确、全面、整合，有层次性。C
4、 不合格30 分把握不住教材，抓不住重点、难点和特点。确定的教学目标不准确、不合理。A 优秀86 分在说课设计中能依据教育学、心理学的原理，分析学生知识基础，年龄特点，生活经验与背景，兴趣等。B 合格53 分以教师讲授为主，适当考虑学生的基础，知识背景，年龄特点、兴趣及学习态度。说学情8 分1、分析学生的知识基础，生活经验背景，能力起点。2、对学生年龄特点及本课兴趣，学习态度的分析。C 不合格20 分不了解，不分析学情，完全从自身讲授考虑。A 优秀129 分教法选择符合教材、学生实际，一法为主、多法配合，多种指导。教学思路清晰，教学充分体现学生主体地位，生生、师生互动，运用现代教学手段，注重学
5、习指导。B 合格84 分教法贴近学生和教材实际，在教师讲授基础上适当体现生生互动、师生互动，能够运用板书或电教手段。说教法学法12 分1、教法是否针对教材、学生实际，运用灵活恰当。一法为主，多法配合，让学生多种感官活动。2、体现师生、生生互动，以学生为主体，以教师为主导。3、教具、学具、板书等的准备与使用。C 不合格30 分教法僵硬，脱离学生、教材实际，单一枯燥死板，谈不上学法指导。A 优秀2015 分教材组织处理得当，教学思路清晰，导入、新授、练习、结课等各教学环节设计合理，过渡自然。教学设计新颖、独特。B 合格147 分教学过程各环节设计合理，有一定的节奏。说课50 分说教学过程1、教材组
6、织处理得当，教学思路清晰。2、导入、新授、练习、结课、作业等教学环节的设计环环相扣，过渡自然。3、教学过程设计新颖C 不合格 http:/ 分巧妙，有个性特点。60 分教学过程杂乱无章，思路混乱。项目内容评分标准得分A 优秀3 分相貌端庄，身高、体重、体型适当，着装得体。B 合格21 分相貌无明显欠缺，仪表着装适当。仪表3 分考察容貌、身高、体型、发型、着装。C 不合格0 分不修边服，奇装异服，在某一方面有明显生理缺陷。A 优秀43 分亲切自然，举止大方得体，沉稳自信。B 合格21 分举止神情微有紧张。教态4 分举止得体大方，有激情，沉稳自信。C 不合格0 分神情紧张，语无论次，教态失常。A
7、优秀85 分脱稿说，语言表述流畅准确、清晰有抑扬顿挫。有感染力，说普通话。B 合格43 分教学语言基本能完成教学任务，缺少个性化风格。语言8 分语言表达流畅、准确，抑扬顿挫、有感染力，说普通话。C 不合格20 分照稿念，方言土语浓重，讲解混乱不清或口吃结巴，有明显语病。A 优秀54 分言简意赅，有启发性，粉笔字书写规范、美观、熟练。B 合格32 分板书设计缺少创新性，粉笔字工整，书写规范和速度有待加强。素养表现面试20分板书5 分言简意赅，有启发性，粉笔字书写规范熟练。C 不合格10 分字迹潦草，书写慢，板书混乱无序。答专业知识掌握准确，有前沿性；针对教师职业A 优秀3025 分热爱教师职业。
8、基础知识准确，有宽广深厚的知识功底。有很强的语言组织能力、表达能力和应变能力，逻辑性强。http:/ 合格2410 分对教师职业理解和认识基本正确。知识无明显错误，思维反应正常。有一定应变能力，语言表达流畅有条理性。辩30 分有深刻的理解和认识，思路开阔、清晰，思维敏捷，表达流畅。C 不合格90 分对教师职业认识理解不够，无长期从事教师职业的思想。专业知识不够系统，错误较多。无应变能力，思维跳跃，混乱，表述不清。评语及总分华图官方面试备考课程购买入口：http:/ 年针对河南乡镇公务员考试、选调生考试、公务员考试，华图教育、华图网校联合出版发行最新、最全、最权威的联考密卷。华图连续五年出版发行
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