《2018年云南省特岗教师招聘之教育学押题卷 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年云南省特岗教师招聘之教育学押题卷 (8)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、单选题1、下面出自学记的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A “建国君民，教学为先” B “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C “化民成俗，其必由学”D “藏息相辅“2、教育发展水平的最终决定性因素是( )。 A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力水平3、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用4、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑” ，这强调 的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ( ) A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性5、2011 年真题当代中国教育的导向思想是
2、( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 7、2010 年真题从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ） 。A.学校 B.家长 C.学生 D.教师 8、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ）A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 10、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” 。这体现了教学中要 贯彻（ ）
3、。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则11、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材 B.了解学生 C.课外辅导 D.制订教学进度计划12、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导13、2010 年真题 在构成思想品德的四个基本要素中， （ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为14、2010 年真题文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 15、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C
4、.民主管理 D.集体管理 E.目标管理二、填空题1、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加_的人。从学校教育角度看， 教育者主要指_。 （育萃专家为您奉献）2、教学过程的基本因素为_；_；_；_.3、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好 _、_和 _ 等三方面的工作。三、简答题1、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？2、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。3、上好一堂课的要求是什么？四、论述题1、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。参考解答一、单选题1、 （参考答案）（参考答案）A。2、 （参考答案）（参考答案）D。3、 （参考答案）（参考答案）
5、A。4、 （参考答案）（参考答案） B。5、 （参考答案）（参考答案） B。6、 （参考答案）（参考答案） A。7、 （参考答案）（参考答案）D。教师处于教育和教学的主导地位。8、 （参考答案）（参考答案） D。9、 （参考答案）（参考答案）B。领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解教材， 理解教材是教学的重中之重。 10、 （参考答案）（参考答案）A。11、 （参考答案）（参考答案）ABD。由教学基本程序部分可知。12、 （参考答案）（参考答案） B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。13、 （参考答案）（参考答案） D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要
6、素。其中， “知” 是基础， “行”是关键。14、 （参考答案）（参考答案） D。15、 （参考答案）（参考答案） ABCE。二、填空题1、 （参考答案）（参考答案）有意识的教育影响 教师 2、 （参考答案）（参考答案）教师；学生；教学内容；教学手段3、 （参考答案）（参考答案）钻研教材、了解学生 三、简答题1、 （参考答案）（参考答案）学校绩效评估按不同的标准，可以做不同的分类。1、按性质可分 为定性评估和定量评估；2、按形式可分为口头评估与书面评估；个别评估与集体 评估；直接评估与间接评估；3、按主体可分为上级评估、同级评估、自我评估和 下级评估；4、按时间可分为日常评估、定期评估和不定期
7、评估；5、按标准可分为 绝对标准评估和相对标准评估。2、 （参考答案）（参考答案） （1）传道者角色（2）授业、解惑者角色（3）示范者角色 （4）管理者角色（5）朋友角色（6）研究者角色3、 （参考答案）（参考答案） （1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知 识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。（2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师 教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确， 要及时加以纠正。（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行 教学，力求使
8、教学取得较好的效果。（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。 （5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时 过渡自然，课堂秩序良好。 （6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教 师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气 氛，形成生动活泼的教学局面。四、论述题1、 （参考答案）（参考答案）掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步 掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力 水平的高低。（ 3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化；应注意 以下条件。第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。 第二，必须科学地组织教学过程。 第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生 积极参与实践的时间和空间。第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
