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1、大虎山九年大虎山九年 一贯制学校一贯制学校八年物理八年物理 导学案导学案时间时间教师教师2.12.1 物体的尺度及其测量物体的尺度及其测量【学习目标学习目标】1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 3、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规则固体体积的测量。 4、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度。【学习重点学习重点】1、用刻度尺测量物体的长度2、用量筒和量杯测量物体的体积【学习难点学习难点】物理量的单位换算【自学导航自学导航】1、长度测量的常用的工具是 。长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 换算关系：1k
2、m= m, 1m= cm, 1m= dm,1m= mm。 2、你知道光年是什么物理量的单位吗？ 。3、国际单位制中，体积的单位为立方米，符号为 ，实际应用中还有 、 、 、 等。 1L= ，1mL= 。【探究新知探究新知】xK b1.C om（二）、宇宙万物都有尺度（二）、宇宙万物都有尺度 查看课本回答：查看课本回答：珠穆朗玛峰的海拔高度是 ，长江长 ，分子、原子的直 径约为 ，地球的半径约为，金茂大厦高 ，沙粒、头发的直径约为 ，仙女座直径约为 ，距离我们 ，人类的尺寸约为 m， 综上所述：综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的 ，都占据一定的 。反过来
3、说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。 （三）、长度（三）、长度 1 1、长度的单位：、长度的单位： 长度的国际主单位是： 符号是（ ），比米大的单位有 （ ） ，比米 小的单位有 （ ）， （ ）， （ ），微米（um），纳 米（nm） 这些单位的关系是这些单位的关系是:1m:1m = = kmkm = = dmdm = = cmcm = = mmmm = = umum = = nmnm 光年也是长度的单位，1 光年就是光在 1 年内走过的距离。算一算：1 光年= m。 （一年按 365 它计，光 1 秒行走的距离是 3108m） 2 2、长度的单位换算方法、长度的单位换算方法：找相关换算单位间
4、的进率。再依据大乘小除的原则（即：大单位化成小单位乘以进率； 小单位化成大单位除以以进率）。 例：200um= cm 该例题牵扯的是长度的 和 两个单位间的换算，这两个单位间的进率是 ，（因为 1um=104cm，所以微米和厘米间的进率是 104，注意进率没有负指数形式的）该例 题是 化成 ，所以就要 进率。请同学们在组内讨论，在下 面的空白处换算。 当堂练习当堂练习：1m= km 1um= m 20nm= km 18mm= nm 500um= cm 3 3、长度的测量、长度的测量： （1 1）、测量工具：）、测量工具：认真的同学会发现所有测量长度的工具上面都有 ，所以我们把所以我们把 测量长
5、度的工具统称为测量长度的工具统称为 。 （2 2）、刻度尺的使用、刻度尺的使用：http:/www.xk 认清量程和分度值。尺子放正，并将被测物的起始边与刻度尺的 0 刻度线对齐，刻度 尺要紧贴被测物。读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。读数时要读出数字和单 位，读出的数字还要包括准确值 和估计值。记住有数字没有单位记住有数字没有单位 的记录是错误的。的记录是错误的。 理解：右上边刻度尺的分度值是 量程是 。 右图被测物体的长度是 ，其中是准确值， 是估计值。 强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且
6、只估读一位，即便估读的数字 是是 0 0，这个，这个 0 0 也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯 定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。 （四）、误差（四）、误差 1、误差的概念：测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差； 2、产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等； 3、减小误差的方法：多次测量取平均值； 4、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可可 以避免以避免的.但任何
7、测量中的误差是不可避免误差是不可避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法， 认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小误差，而不能消除误差. 当堂练习当堂练习：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l112.41cm, l2=12.42cm，l 312.44cm，则木块的长度应为，小明所用刻度尺的分度值为. （五）、体积的测量：（五）、体积的测量： 1 1、体积的单位：、体积的单位：国际主单位：立方米（m），其他国际单位：立方分米（dm3），立方厘 米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升（ mL） 这些单位的关系是这些单位的关系是:1m:1m3 3 = = dmdm3
8、3 = = cmcm3 3 = = mmmm3 3 1L=1L= dmdm3 3 1ml=1ml= cmcm3 3 1L=1L= mlml 2 2、体积的单位换算方法、体积的单位换算方法： 方法和前面长度的单位换算的方法一模一样。 当堂练习当堂练习：20cm3= m3 5107dm3= m3 cm01234cm3 3、测量物体体积的方法：、测量物体体积的方法：规则固体：如长方体，用刻度尺测出长、宽、高，然后用公式去算。 固体不规则固体：如小石块，用量筒或量杯，通过“排水法”去 测。液体：直接用量筒或量杯测量 说明说明 使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹面的底部相平，或与凸面的 顶部相平. 当堂
9、练习当堂练习：右图为某同学借助量筒和水用 法测一不规则石块体积的图 示，则该石块的体积是 cm3。【巩固练习巩固练习】1、9.1108m=_mm=_m. 50nm=_m=_km. 2、如右下图，用两把刻度尺 A、B 测同一物体长度, 其中 B 尺的分 度值是 ，则 ：LA=_cm, LB=_cm。 3、在测量中，一般说来 值和 之间总有些差异，这个差 异叫误差。w W w .x K b 1 .c o M 4、测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是 12.53m、12.54m、12.55m、12.57m，那 么最接近物体真实长度的是（ ）。 A12.53m B12.54m C12.55m D1
10、2.57m 5、某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为 17.86dm，那么，此刻度尺的分度值是 。 6、将下列数据填上合适的单位 A一支新铅笔的长度：0.175 B一名同学的高度：1.64 C一枚壹角硬币的厚度 0.24 D一本外文字典的厚度 3.35 7、某同学用卷尺测自己的身高为 1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准 确值是_，如果改用 cm 作单位，该同学的身高应记为_cm 8、李明同学测量课本宽度的 4 次结果如下，其中记录错误的一次是（ ）A 1731cm B 1732cm C 1752cm D 1730cm 9、小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种，请
11、你判断哪些是正确的 （ ）10、在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（ ） A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果 B.读数时，估读的数位越多越准 确 C.用多次测量求平均值的方法能减小误差 D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避 免的 11、要测量 1 分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是（ ） A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度mL 50401030mL 501020302040B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺多次测出 10 个 1 分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以 10 D.用刻度尺测出 10 个 1 分硬币叠起来的
12、总厚度，再除以 10，求得 1 个硬币的厚度 12、四位同学分别用一把分度值是 1mm 的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测 量结果中，记录正确的是（ ）A.25.82cmB.25.82dmC.25.81mmD.25.816cm 13、一般情况下，初二学生一拃 （如图所示）的长度约是（ ）A.8cmB.18 cmC.38cmD.48cm 14、实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据. 小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.” 小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.” 小华说：“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差.” 小灵说：“我对同一个量多测几次
13、，求出它们的平均值，就不会有误差了.” 小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.” 你认为. 15、小红家上月 5 日自来水表读数为 344 m3，本月 5 日 自来水表指针的位置如右图所示，这时水表示数为 m3，所以一个月来她家用去m3（读到 m3即可）.若 每立方米水 0.8 元，则小红家这个月应交水费 元.【成果检测】1、实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据. X k B 1 . c o m小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.”小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.”小华说：“我只要遵守操作规则就不会产生实
14、验误差.”小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了.”小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.”你认为.2. “采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星比邻星距我们约 4.3 光年”，这里所说的“纳米”、“光年”都是的单位.世界最高峰珠穆朗玛峰经我国专家测量改为 8848.13m，通过公布的这一数据可以判断测量的精确度达到.3.如图 2.1-9 所示是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第 46 届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是cm，合m.4. 如图 2.1-10 中的螺丝全长为mm.图图 2.1-92.1-9图图 2.1-102.1-10大虎山九年大虎山九年 一贯制学校一贯制学校八年物理八年物理
