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1、课题：科学之旅课题：科学之旅 序号：序号：0101姓名姓名 班级班级 导学目标知识点：导学目标知识点：1 1、知道物理学研究的内容；、知道物理学研究的内容；2 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3 3、知道学习物理的一般方法。、知道学习物理的一般方法。导学方法：实验观察法、联想讨论法导学方法：实验观察法、联想讨论法课课 时：时：1 1 课时课时 导学过程导学过程 课前导学课前导学一、一、 学生阅读课文并完成以下内容。学生阅读课文并完成以下内容。1 1、物理是一门有趣的学科，它研究、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。等物理现象。2 2、
2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3 3、学习物理的方法有：、学习物理的方法有： 课堂导学课堂导学1 1、演示、演示 1-11-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于，以上现象属于 现现象；象；2 2、演示、演示 1-21-2，小人跳舞的原因是，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于，以上现象属于 现现象；象；3 3、演示、演示 1-31-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于，以上现象属于 现现象；象；4 4、演示、演示 1-41-4，乒乓球会下落吗？，乒乓球会
3、下落吗？ ，以上现象属于，以上现象属于 现象；现象；5 5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ，以上现象属于，以上现象属于 现象。现象。6 6、物理学是一门以、物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着我们带着“目的目的”进行以下观察：进行以下观察：(1)(1)图图 1-71-7 中，冰棍中，冰棍“冒冒”出的出的“白气白气”向下飘还是向上飘？向下飘还是向上飘？ ，这与，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？吹肥皂泡发生的现象类似吗？ (3)(3)图图
4、1-91-9 中，观察鸟为什么不会触电死亡？中，观察鸟为什么不会触电死亡？ (4)(4)图图 1-101-10 中，气球能把杯子吸住的原因是什么？中，气球能把杯子吸住的原因是什么？ ，你见到过与此类似的现象吗？试举一例你见到过与此类似的现象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小结教师引导，学生归纳小结课外作业课外作业1 1、 试用质量不同的小物体试用质量不同的小物体 （如小石子）（如小石子） 、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。实验方法验证单摆的等时性原理。课后反思课后反思课题：长度、时间及其测量课题：长度、时间及其测量 序号：序号
5、：0202姓名姓名 班级班级 导学目标知识点：导学目标知识点： 1 1、会使用适当的工具测量长度和时间。、会使用适当的工具测量长度和时间。 2 2、知道测量有误差，误差和错误有区别。、知道测量有误差，误差和错误有区别。 导学方法：讨论、实践法。导学方法：讨论、实践法。 课课 时：时：1 1 课时课时 导学过程：导学过程： 一、课前导学一、课前导学 1 1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用： _。 2 2、时间的单位、测量工具：、时间的单位、测量工具： _。 二、课堂导学二、课堂导学 1 1、长度的测量、长度的测量 （1 1）长度单
6、位：）长度单位：_。 （2 2）测量工具：）测量工具：_。（3 3）刻度尺的使用：）刻度尺的使用：使用前观察使用前观察 使用时注意：使用时注意： （4 4）测量长度的方法）测量长度的方法 一般方向：一般方向：_ 特殊方法：特殊方法：_ 2 2、时间的测量、时间的测量 （1 1）时间单位：）时间单位：_ （2 2）测量工具：）测量工具：_ 秒表的使用方法：秒表的使用方法：_ 3 3、误差：、误差： （1 1）定义：）定义：_ （2 2）误差与错误的区别：）误差与错误的区别：_ （3 3）减小误差的方法：）减小误差的方法：_ 三、学生练习三、学生练习 1 1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻
7、度尺测量同一支铅笔的长度，、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度， 记录的数据如下，其中错误的是（记录的数据如下，其中错误的是（ ） A A、171.2mm171.2mmB B、1.712dm1.712dmC C、0.172km0.172kmD D、1712m1712m 2 2、以下测量数据中基本符合事实的是（、以下测量数据中基本符合事实的是（ ） A A、一张试卷纸的厚度约为、一张试卷纸的厚度约为 0.6mm0.6mmB B、课桌的高度约为、课桌的高度约为 0.8cm0.8cm C C、中学生的身高约为、中学生的身高约为 1.65m1.65mD D、文具盒的宽度约为
8、、文具盒的宽度约为 35cm35cm3 3、如图所示，物体、如图所示，物体 A A 的长度为的长度为_cm_cm。4 4、如图所示是、如图所示是“秒表秒表”的示意图，请观察后回答：的示意图，请观察后回答：（1 1） “秒表秒表”的量程是的量程是_；（2 2） “秒表秒表”的分度值是的分度值是_；（3 3）图中）图中“秒表秒表”的示数是的示数是_。 6 6、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ） A A、偏大、偏大B B、偏小、偏小C C、无影响、无影响D D、都可能、都可能 8 8、第、第 4646 届世乒赛已于届世乒赛已
9、于 5 5 月月 6 6 日在日本大阪闭幕，这是改用日在日本大阪闭幕，这是改用“大球大球”后世界乒后世界乒 坛上首次高水平较量，这里所说的坛上首次高水平较量，这里所说的“大球大球”是把乒乓球的直径增加了（是把乒乓球的直径增加了（ ） A A、2nm2nmB B、2mm2mmC C、2cm2cmD D、2dm2dm 9 9、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤： A A、量出、量出 100100 页的厚度页的厚度 L LB B、选用三角板，检查零刻度线是否完整、选用三角板，检查零刻度线是否完整 C C、计算每张纸的厚度、计算每张纸的
10、厚度 D=L/100D=L/100D D、取物理书读出、取物理书读出 100100 页压紧页压紧 请将上述操作按合理的步骤排列：请将上述操作按合理的步骤排列：_。2 2、小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆一个来回的时间、小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等，于是小明想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期似乎都相等，于是小明想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T T）跟哪些因素有关呢？）跟哪些因素有关呢？猜想猜想 1 1：可能跟小球摆动的幅度有关；：可能跟小球摆动的幅度有关；猜想猜想 2 2：可能跟小球的质量有关；：可能跟小球的质量有关；猜想猜想 3 3：可能跟绳子的长度有关。：可能跟绳子的长度有关。为验证自己的猜想，小明用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的为验证自己的猜想，小明用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：（1
