《北师大版八年级物理下册电生磁教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版八年级物理下册电生磁教案教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 电生磁电生磁 教案教案博平镇中学 窦红新教学目标教学目标 1、知识目标、知识目标 （1）认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种关系 。 （2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的相似 （3）会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 2、能力目标、能力目标 （1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用。 （2）经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 通过“电生磁”现象，初步认识自然现象之间存在相互联系，乐于探索自然界的 奥秘。 教学重点：教学重点：1、奥斯特实验2、探究通电螺线管外部磁场方向难点难点 ：安培定则应用 一、
2、引入引入：教师演示奥斯特实验，引导学生观察： 当直导线通电时，你看到了什么现象？磁针发生偏转这现象说明了什么？ 二、新课新课： 1、叙述电与磁联系发现的发展史，指出其重大意义。 2、电流的磁效应：重做奥斯特实验，引导学做实验、观察实验：把磁针放在导线的上方，观察 通电时小针针 N 极指向有什么变化？改变电流方向，重做上述实验，再观察小磁针 N 极的指向有什么变化？从这个实验现象中，你有什么发现？ 结论：a、通电导线周围存在磁场；b、电流磁场方向与导线上电流方向有关。 3、通电螺线管的磁场了解什么是螺线管。探究实验：通电螺线管的磁场是什么样的？（1） 问：你认为通电螺线管的磁场会是什么样？（引导
3、学生大胆猜想）问：如何验证你的猜想？问；如何用实验研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体相似？采用什 么方法探究？需要用到哪些器材？（引导学生讨论）（2）学生实验操作，观察现象，记录现象（3）引导学生从实验现象入手归纳实验结论。 （学生讨论后，展示结论） 2、通电螺线管的极性与电流之间有什么关系？（1）你认为通电螺线管的极性会与什么有关？( 你的猜想)（2）如何验证猜想？采用什么方法进行验证？（3）通电螺线管的极性与电流方向有什么具体关系？请用自己的语言来概 括。 （引导学生阅读 P70 页图 9.3-6 及旁边“？”的文字后，让学生说他们的方 法）(4)小组间交流(5)教师出示结论: 安培定则(6)闯关：学案 6、7 题 通过这节课你有什么新的收获？
