文明校园创建活动的通知

《文明校园创建活动的通知》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明校园创建活动的通知（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 磐教201783 号 关于在全县中小学深入开展美丽校园和关于在全县中小学深入开展美丽校园和 文明校园创建文明校园创建活动的通知活动的通知 各中小学： 为认真贯彻中央和省、市委关于加强未成年人思想道德建设的工作要求，进一步加强中小学德育工作，推进校园环境和文化建设，根据上级有关部门的工作部署及金华市教育局、金华市文明办关于在全市中小学深入开展文明校园创建活动的通知精神，决定在全县中小学深入开展美丽校园和文明校园创建活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八大以来历届全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 紧紧围绕 “四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务

2、，充分发挥广大师生参与2 美丽校园和文明校园建设的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。 二、基本原则 坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、 宿舍和每个师生员工， 夯实校园文明根基。 三、总体目标 通过美丽校园和文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生社会公德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，美化净化校园环

3、境，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。确保到 2018 年前实现全县中小学美丽校园创建活动 100%覆盖，2020 年前实现全县中小学文明校园创建活动 100%覆盖， 使美丽校园和文明校园创建活动成为我县精神文明建设的响亮品牌。 四、活动程序 各校要在 2018 年前完成美丽校园创建工作，在美丽校园创建基础上再申报创建文明校园，文明校园实行分层次命名表彰，由下而上分为：县（市、区）级文明校园、市级文明校园、省级文明校园，由各级文明委进行评选、命名、表彰，纳入文明单位评选工作序列。 五、创建内容 3 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，美丽校园创建重点围绕校园文化建设、校园

4、环境建设、活动阵地建设等方面开展工作；文明校园创建重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。 六、工作要求 （一）加强领导，形成合力 各校要结合正在开展的校园环境文化建设，将美丽校园和文明校园创建工作纳入学校年度工作任务，根据实际排好创建时间表，提供经费保障。 （二）以人为本，全员参与 各校要形成主要领导负总责，职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。要通过创建活动，进一步加强制度建设， 强化学校内部管理， 建立长效工作机制。针对师生的不同特点，组织师生广泛参与“师德师风” “我的中国梦” “美德少年”等学习教育实

5、践活动和文明班级、文明寝室等形式多样的创建活动，推动美丽校园和文明校园创建扎实深入开展。 （三）重视宣传，营造氛围 各校要加大美丽校园和文明校园创建的宣传力度，充分利用校报、广播、网络等宣传手段，利用校园内黑板报、宣传窗、显示屏等宣传阵地，积极广泛宣传创建活动的意义和目的，营造良好的舆论氛围。 4 附件： 1.磐安县美丽校园创建评价指标体系 2.磐安县文明校园创建评价指标体系 3.中小学文明校园标准 磐安县教育局 磐安县精神文明建设委员会办公室 2017 年 8 月 20 日 抄送：县府办、县委宣传部，陈新森部长、朱慧刚副县长。 磐安县教育局办公室 2017 年 8 月 20 日印发 - 5

6、- 附件1： 磐安县美丽校园创建评价指磐安县美丽校园创建评价指标体系标体系 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 自评分 考评分 1.校园环境（70分） 1.1 学校总体环境（10分） 1.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味；墙面、地面整洁，基本无污痕；设施设备整洁完好，无明显破损；无乱堆乱放、乱停车现象。 （5 分） 2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的 30%；布局合理，日常维护保养到位。（2 分） 3.整体环境布置体现学校历史发展特色，道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义。 （1 分） 4.强化校园治安综合治理工作，注重安全教育，消防等安全设施完好。 （2 分） 实

7、地 考察 材料 审核 1.2教 室（20 分） 1.课桌整洁，不乱堆放书籍、杂物，营造清新舒适的学习环境。 （3 分） 2.日常保洁到位，教室干净整洁。 （3 分） 3.教室开设主题文化园地，每月一主题进行展示，及时反映积极向上的精神风貌。 （3 分） 4.教室墙面展示学生优秀书画、作业和学习信息，成为学生展示自我的平台。（3 分） 5.师生共同参与教室环境布置，鼓励以“图书角”等形式营造良好阅读氛围。（3 分） 实地 考察 - 6 - 6.学科教室、专用教室（实验室）建设规范安全，符合通风、光照、温度、 湿度等实验要求，环境布置突出科学思想，体现学科特点。 （5 分） 1.3 图书馆（10

8、分） 1.图书馆（室）环境布置要注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余喜爱的去处。 （2 分） 2.图书馆（室）内书桌、书柜、椅子配置注重舒适美观，色调雅致，数量上符合全校师生需求。 （2 分） 3.图书馆（室）布局体现传统与现代的有效结合，设置明亮舒适的开放式阅读空间和若干视听空间。 （2 分） 4.设置读者阅读需求布告栏、留言簿，增加与读者的互动联系。 （2 分） 5.要配置一定数量的报纸、时政刊物。 （2 分） 实地 考察 1.4 社团中心（5 分） 1.团（队）活动场地整洁敞亮，室内明快活泼，富有青少年的朝气。 （2 分） 2.环境布置体现学生活动和社团特色，有社团介绍、社团活

9、动时间安排及计划。 （1 分） 3.团委、少先队依托活动阵地，定期开展形式多样、内容丰富的实践活动，师生参与广泛，反响良好。 （2 分） 实地 考察 材料 审核 1.5 体育馆（运动场） （5 分） 1.体育馆（体育运动场所）的环境建设布置合理、富有动感，采购的设备安全无害。 （1 分） 2.内有体育运动介绍、学校特色体育项目介绍等。 （2 分） 3.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高。 （2 分） 实地 考察 1.6 餐厅 （食堂） 1.食堂不低于食品卫生量化等级 B 级标准，餐厅整洁，无浪费现象。 （2 分） 2.餐厅功能分区合理，色彩自然明快。 （1 分） 实地 考察 - 7 - （

10、5 分） 3.打菜窗口统一设置“今日菜单” ，注重营养，价格合理。 （1 分） 4.有文明用餐、爱惜粮食、健康饮食、 “光盘”行动等宣传标牌。 （1 分） 1.7 学生公寓（寝室） （10 分） 1.寝室整洁有序，做到床铺整洁、物品放置有序、地面墙面无污痕、桌面无灰、卫生间干净无异味，整体温馨舒适。 （4 分） 2.同学之间和睦相处、友爱互助，形成友善和谐的寝室伙伴关系。 （2 分） 3.营造积极向上的寝室文化氛围。通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动，培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文化。 （3 分） 4.寝室管理到位，学生作息规范，宿管员认真负责，联系教师

11、发挥作用。 （1分） 实地 考察 1.8 教师办公室 （5 分） 1.布置合理，环境整洁，物品摆放有序。 （3 分） 2.以安静素雅为基调，各有特色，展现办公室整体风貌。 （2 分） 实地 考察 2.校园 文化 (30 分） 2.1 精神文化（15 分） 1.提炼、阐释、宣传学校的“一训三风” （校训、校风、教风、学风） 。 （2 分） 2.利用宣传橱窗、显示屏等形式宣传学校的办学理念、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等教育引导师生增强对“一训三风”和学校精神的认同感和自豪感。 （3 分） 3.有时政宣传栏，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重 大工作部署、社会重大事件等，

12、并及时更新。 （2 分） 4.利用重大纪念日、节庆日等精心设计各种大型学校集会，组织开展各种读 书活动和主题班团队活动等校园文化活动。 （3 分） 5.校园报刊深入表达学校的办学理念和发展追求，及时展示教学科研成果和 学生的学习探索成果。有相对稳定的编辑队伍，相对固定的栏目内容，有专 人分管落实、定期编辑出版。 （3 分） 实地 考察 材料 审核 - 8 - 6.校园广播发挥学生主体作用，由学生制作编排。内容贴近学生，形式吸引 学生，给学生以平台。 （2 分） 2.2 环境文化（5 分） 1.走廊过道因地制宜、富有特色，形成个性，着力鼓励学生热爱学习、热爱生活，能够陶冶情操、美化心灵、启迪智慧

13、（3 分） 2.角落建设成为优雅精致之处，点缀有小品景致、休息设施或开放式书吧等。（2 分） 实地 考察 2.3 网络文化（10 分） 1.师生坚持健康上网、文明上网、绿色上网，自觉维护网络安全，共同营造积极向上、和谐文明的网络空间。 （2 分） 2.校园网络栏目设置科学美观，内容健康丰富，更新及时，全方位展示学校教学管理和办学水平，传递学校全方位工作服务信息，努力讲好校园故事，成为学校于师生沟通的良好平台。 （4 分） 3.校园网络运行环境畅通、快捷、绿色、安全，在学校与学生沟通、校园信息资源共享、师生家长交流互动和学校对外宣传等方面发挥作用。 （2 分） 4.强化网络舆情意识，制定网络舆情

14、监管制度和舆论危机预防应对机制，有效引导网络舆情。 （2 分） 实地 考察 注：指标总分为100分，评估分数在85分以上的为“县美丽校园” 。- 9 - 附件2： 磐安县文明校园创建评价指标体系磐安县文明校园创建评价指标体系 一、基本指标一、基本指标 一级 指标 二级指标 测评标准 测评 方式 自评分 考评分 1.领导班子建设 （40 分） 1.1 思想政治建设 （10 分） 1.全面贯彻党的教育方针、政策，坚持把思想政治建设放在首位，努力提高领导班子政策水平和管理水平。 （3 分） 2.坚持校长负责制，学校党组织发挥领导核心作用，校长依法行使职权，教职工满意度较高。（3 分） 3.领导班子把

15、创建文明校园作为重点工作， 成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组，定期研究文明校园建设创建活动，有实施方案、具体举措和实际成效。 （4 分） 材料 审核 问卷 调查 1.2 基层党组织建设 （10 分） 1.注重党员学习教育，党组织工作内容丰富，活动形式多样，积极建设学习型、服务型、创新型基层党组织。 （3 分） 2.基层党组织活动规范，认真落实“三会一课”制度。 （3 分） 3.教师党员在教育科研、行政管理、文明创建等各项活动中发挥先锋模范作用。 （2 分） 4.群众对党员发挥作用的满意率在 70%以上， 基层党组织、 书记在党员中的满意率在 80%以上。（2 分） 材料 审核 问卷

16、调查 1.3 民主 管理 1.贯彻民主集中制，支部会、校务会议等制度健全，形成科学民主决策机制。 （5 分） 2.学校教学、科研、安全、后勤保障及考核等常规管理制度健全，学校日常管理规范。 （5 分） 材料 审核 - 10 - （10 分） 1.4 作风 建设 （10 分） 1.班子成员经常深入师生，深入教学一线，干群关系融洽。 （3 分） 2.认真落实党风廉政建设各项要求， 积极履行 “一岗双责” ， 注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题。 （4 分） 3.全面贯彻中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律处分条例 ，班子成员廉洁自律、工作务实、生活健康。 （3 分） 材料 审核 问卷 调查 2.思想道德教育 （75 分） 2.1 组织 实施 （10 分） 1.贯彻落实中共金华市委办公室、金华市人民政府办公室关于全面加