《【教案】新人教版八年级地理上册1.1辽阔的疆域（第3课时）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】新人教版八年级地理上册1.1辽阔的疆域（第3课时）教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 辽阔的疆域辽阔的疆域【导入】为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国的行政区划基本分为三级：省（自治区、直辖市） 、县（自治州、自治县、市） 、乡（民族乡、镇） 。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区（如香港和澳门） 。知道你的户口所在地吗?学生填后说明。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。师生活动：省级行政区名称及其位置、轮廓拼图讲解：教师在黑板上按照课本第页的顺序，在黑板上教师用拼图板完成中国政区演示拼图
2、并解说有关这个省的趣闻或让学生讲解。同时结合投影片（见素材）引导学生形象记忆学生活动：在教师拼出某个省的同时，在课本的“政区图”上找出这个省的名称、熟悉省会和轮廓，按区域用彩笔进行分片小结：我国共有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市、2 个特别行政区，总计 34 个省级行政区。想一想：有什么办法尽快记住这个省级行政区的名称、省会和简称？建议活动：竞赛游戏：先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。【组织学生竞赛】1）竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加 10 分，答错不得分第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。第二轮：教师说出任意五个省区的名称
3、，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图快的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如与四川省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？ 教师简评竞赛结果2）歌谣记忆：有的学生已经会背，就让这个别学生背出来，写在黑板上，老师讲解激发、鼓励其他学生背诵歌谣；如果学生不会，老师提前准备好。通过教师拼图，学生自己找图加深印象并快速记忆在竞赛中刺激学生的记忆各省级行政单位的简称讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？
4、因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区 12345”这将是多么大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。活动：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。总结：取用全名中的一个或几个字，如京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。用本省的河流或山名，如闽、赣、湘、皖等。用本省的历史名称，如冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等。一个省有两个简称，如川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕
5、或秦。一、 课内活动建议：（一）关于行政区的强化练习（根据具体条件选择一项进行）1.下载拼图游戏软件在微机室进行拼图练习和比赛活动材料：从网上下载拼图软件，网络中有很多，有条件的老师可以下载。活动建议：分 2 节课进行。第一节课：教师演示教师版，说明注意事项，学生使用幼儿版，在拼图过程中掌握各省区的轮廓和位置；第二节课：学生使用学生版，掌握各省区的名称、简称和省会，记录成绩。2.用学生政区拼图工具进行识图和拼图比赛购买政区拼图模型，每人一副，在拼图中掌握政区轮廓和位置。活动建议：可以分 3 个阶段：首先，教师利用教学用大拼图做示范：从大到小、自西向东的拼图顺序是最佳拼图顺序。其次，学生对照政区
6、图熟悉各省区的位置和轮廓。最后进行拼图比赛，选拔 5 名优秀选手参加年级的拼图比赛。3.自制政区拼图进行练习（课外在教师指导下制作，课内进行比赛）制作指导：材料：大小合适的透明纸和硬纸板、剪刀、彩色笔或水彩。步骤：1) 用透明纸在选择的彩色政区图上描绘出省级行政区，省界要清晰、分明，简化一些更好。2) 将透明指贴到硬纸板上，用剪刀将各省区剪开，得到 29 张小卡片。注意：北京、天津和河北、上海和江苏、香港、澳门和广东放到一起，标出省会图例。在背面填注名称、简称和省会。给不同的省区涂上不同的颜色，注意：颜色搭配尽可能美观、漂亮，可以参照地图册上的颜色搭配。（2）活动：同上政区模型的比赛，此外还可以评比自制最佳拼图，调动学生的学习积极性。（二）关于行政区名称、省会、简称小组比赛：（可以在前面活动的基础上进行）1）找图比赛及规则：可以使用地图册或课本，合作寻找，但必须独立回答（考查学生识图能力）2）猜地名谜语：（猜省名或省会名）3）拼图比赛：每组派两名代表合作拼政区图（购买或自制的都可以） ，有条件的也可以利用计算机，以时间短为胜，按名次加相应分数。课后反思：
