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1、构成物质的微粒构成物质的微粒- -原子原子课标依据1认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2能用微粒的观点解释某些常见的现象。一、教材分析空气、物质的构成是初中化学内容的重要组成部分,这一单元所学知识也与我们的生活息息相关,而其中“构成物质的微粒-原子和离子”就是我们要仔细学习的内容,本节课的主要知识点是原子、原子的构成、相对原子质量、离子,在此之前,我们学习了构成物质的微粒-分子,为本节课的学习垫定了一定的基础,后面我们还要学习辨别物质的元素组成,可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。二、学情分析九年级学生刚接触化学这门课,学习热情很高,通过前面几节课的学习,
2、学生已经初步具备了简单的化学思维,虽然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的,但是他们对于课程内容整体把握以及对于实验的观察描述,判断总结还存在一定的欠缺,所以本节课的学习,要注重加强学生在这方面能力的培养。知识与技能1.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化,初步认识核外。三、教学目标过程与方法1)通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。2)通过对书本知识的学习,能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象,激发学习化学的兴趣。情感态
3、度与价值观1)培养学生学习的自觉性和主动性。(以及)2)培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风教学重点原子和离子的概念及原子和离子的特性。 四、教学重点难点教学难点原子和离子的概念及原子和离子的特性。五、教法学法师生活动设计意图六、教学过程设计教学过程复习提问什么是分子?如何用分子的观点解释物理变化和化学变化?引入新课世界上大多数物质都是由不同的分子构成的。那么分子本身又是由什么构成的呢?分子能不能分割呢?经大量的科学实验研究证明,分子还可以分成更小的微粒,这些微粒就是原子,也就是说,分子是由原子构成的。那么什么是原子?观察活动阅读课本 4243 页板 书1.原子是构成物质
4、的另一种微粒。原子构成分子,原子也可直接构成物质。2.在化学变化中,分子本身发生变化,分成原子,而原子本身没有变化,只是重新组合成新的分子,构成新的物质。所以,原子是化学变化中的最小微粒。原子 分子 物质从生活中的实例引入新课。用学生学过的空气为实例让构成构成构成由分子构成的物质如:氧气、氮气、二氧化碳、水、酒精等由原子构成的物质如:金属、稀有气体等3.原子与分子的本质区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不可以再分。4.原子的特征:原子的质量、体积都很小 原子在不断运动 原子间有间隙 同种原子性质相同,不同种原子性质不同作业:课本 45 页课后题。学生想象分子的存在。先让学生知道酚酞遇氨水变红为下面实验做铺垫。用 B 烧杯作对比实验进一步让学生感受分子在不断运动。巩固新知