《16.童话里的小屋教案、学案一体化设计-新课标人教版小学一年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16.童话里的小屋教案、学案一体化设计-新课标人教版小学一年级（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计课题童 话 里 的 小 屋课时一课时设计者林洪珍教学目标设计1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、引导学生感想敢说，培养学生的语言表达能力。3、培养学生耐心细致完成作业习惯，加强学生的品德教育。教学方法设计发现教学方法探究教学方法直观演示法讲解教学方法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学： 1、师生问好！ 2、检查绘画工具准备情况。 二、导入 回忆、讨论、交流 三、讲授新课： （1）想一想画出你想要的房子的外形、
2、 结构。 （2）做一做教学重点：教学重点：敢于运用所带的材料来进行奇思妙想的制作设计。教学难点：教学难点：富有独特的创意。课前准备：课前准备：1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。课文内容分为两大块：认识各种不同的形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群；在认识形的基础上刻画局部，大胆地画出自己心目中的城堡。一、组织教学：1、师生问好！2、检查绘画工具准备情况。二、导入回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？三、讲授新课：小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗？你想拥有一套漂亮
3、精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！（看其它学生的作品）（1）想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房
4、子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、添加其余部分或装饰 房屋。 4、最好选用一张彩纹纸 作为底板，将房子贴在上 面。5、有兴趣还可以给 房子周围布置一些小设施， 组成一个社区。四、布置作业： 五、讲评小结新课标第一网（2）做一做 1、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。2、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3、添加其余部分或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。5、有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。四、布置作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。五、讲评小结：学生欣赏以“童话的小屋“为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个社区，城堡板书设计16、童 话 里 的 小 屋房子的外形、结构屋顶门 造型 窗课后反思新的课程标准提倡自主、合作、探究性的学习方式。但是，他们之间不是孤立，而是相互作用的。在合作学习中，有自主学习和探究性学习的渗透，合作学习不能孤立地进行。
