《2016年高考生物第二轮配套讲义：10-26“生命之网”的生态系统含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考生物第二轮配套讲义：10-26“生命之网”的生态系统含答案解析（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必考点必考点 26 “生命之网生命之网”的生态系统的生态系统依纲排查1.生态系统的结构()(1)种群、群落、生态系统三者之间存在怎样的区别和联系？(2)生态系统四种成分之间有怎样的区别和联系？(3)食物链和食物网是怎样构成的？2生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()(1)流入每一营养级的能量有哪些去向？(2)能量流动与物质循环的区别和联系分别是什么？(3)如何进行能量流动的相关计算？3生态系统中的信息传递()(1)生态系统信息的种类及作用有哪些？(2)能量流动、物质循环与信息传递有怎样的区别和联系？4生态系统的稳定性()(1)生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在怎样的区别和联系？
2、(2)生态系统的稳定性与自我调节能力及营养结构复杂程度的关系是怎样的？5人口增长对环境的影响()人口增长对环境造成怎样的影响？6全球性的环境问题()全球性环境问题的形成原因及防治措施是什么？7生物多样性保护的意义和措施()(1)生物多样性的层次及保护措施是什么？(2)生物多样性有什么价值？1理清生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者：是自养生物，是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的_。(3)分解者：是物质循环的关键环节。2把握生态系统能量流动的“3”个常考点(1)起点：生产者。(2)特点：单向流动；逐级递减。(3)传递效率：_。3明确生态系统的“3”大功能(1)_生态系统的动
3、力。(2)物质循环生态系统的基础。(3)信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。4记牢信息传递的“3”大功能(1)维持生命活动的正常进行。(2)保持生物种群的_。(3)调节生物的_。题组一题组一 生态系统的相关判断生态系统的相关判断1判断下列相关叙述(1)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(2010大纲全国，3C)( )(2)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率(2013四川，6B)( )(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失(2012安徽，30(3)改编)( )(4)生态系统的食物
4、链中营养级越高的生物，其体型必然越大(2011海南，21C)( )(5)假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少(2009海南，20B)( )(6)食物链各营养级中 10%20%的能量会被分解者利用(2014江苏，10C)( )(7)富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点(2014江苏，10A)( )(8)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014江苏，10D)( )(9)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量(2010江苏，11B)( )(10)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的(2011海南，21B)( )
5、(11)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息(2015江苏，9D)( )(12)生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性(2009福建，2B)( )(13)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其自我调节能力丧失了(2013海南，29 改编)( )(14)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性(2012江苏，24B)( )(15)生物多样性的丰富程度与自然选择无关(2010北京，5A)( )(16)遗传多样性较低的种群适应环境能力强(2010北京，5D)( )(17)某
6、地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升(2011海南，22 改编)( )(18)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值(2009福建，2C)( )(19)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010大纲全国，5C)( )(20)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强(2009福建，2D)( )(21)就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数(2015江苏，9C)( )能量传递效率能量利用率(1)能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养
7、级”为单位，传递效率约为 10%20%。(2)能量利用率流入人体中的能量占生产者能量的比值。流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。题组二题组二 生态系统成分与营养结构的确定生态系统成分与营养结构的确定2(2014海南，16)关于土壤微生物的叙述，错误的是( )A土壤微生物参与生态系统的物质循环B土壤微生物可作为生态系统的分解者C秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者3下图表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁 4 个种群的数量变化，下列说法错误的是( )A甲种群在该食物链中是次级消费者，第三营养级B
8、ab 段甲种群数量下降的原因是乙减少，丙增多C甲、乙、丙、丁 4 个种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结构和水平结构D由于丁种群在 4 个种群中相对数量最多，所以其丰富度最大4如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼 a、鱼 b 为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减“三判”生态系统各生物成分(1)判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。(2)判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。(3)
9、判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残骸等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。题组三题组三 聚焦生态系统的三大功能聚焦生态系统的三大功能5(2015福建，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是 Jm2a1)。下列叙述正确的是( )A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为 25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为 1 357 Jm2a1D该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统6.右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是( )A甲代表生产者，可以代表化能合成作用B碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递C
10、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲D该生态系统中的消费者为乙、丙1.能量流动常用公式(1)动物同化的能量摄入量粪便中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。(2)一个营养级所同化的能量呼吸作用散失的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。2物质循环中 4 种成分的判断技巧(如图) (1)看双向箭头：确定“非生物的物质和能量”和“生产者” 。(2)确定生产者：两者中有 3 个“指出”箭头的为生产者，如 D。(3)确定非生物的物质和能量：有 3 个“指入”箭头的为非生物的物质和能量，如 C。(4)最后根据，确定 A 为消费者，B 为分解者。题组四题组四 突破难点，玩转能量流动的
11、计算突破难点，玩转能量流动的计算角度 1 能量传递效率与食物链选择的计算7下图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加 1 kg，至少消耗 A 约( )A100 kg B44.5 kgC25 kg D15 kg确定食物网中的“最多”和“最少”问题(1)低营养级“最少”消耗多少或高营养级“最多”增重多少：需选择最短食物链和最高能量传递效率 20%。(2)低营养级“最多”消耗多少或高营养级“最少”增重多少：需选择最长食物链和最低能量传递效率 10%。角度 2 能量的分配比例的计算8右图是一个食物网，假如鹰的食物有 2/5 来自兔，2/5 来自鼠，1/5 来自蛇，那么鹰若要增加 20 克体重，至
12、少需要消耗植物( )A900 克 B500 克 C200 克 D600 克9在如图所示的食物网中，已知各营养级之间的能量转化效率为 10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物时，两种被摄食的生物量相等，则丁每增加 10 千克生物量，需消耗生产者多少千克？_。10已知在如下图所示的食物网中，C 生物同化的总能量为 a，其中 A 生物直接供给 C 生物的比例为 x，则按最低的能量传递效率计算，需要 A 生物的总能量(y)与 x 的函数关系式为_。计算时注意当限制能量来源比例时，由高营养级向低营养级逐级递推。当限制能量分配比例时，假设出低营养级的需求量，由低营养级向高营养级逐级递推。同时要注意分配比
13、例。角度 3 能量分配比改变的计算11某生态系统中存在如图所示的食物网，若将 C 的食物比例由AB11 调整为 21，能量传递效率按 10%计算，则该生态系统能承载C 的数量是原来的( )A1.875 倍 B1.375 倍C1.273 倍 D0.575 倍解答此类问题，通过设未知数求解，有时还需要通过建立方程来求解。角度 4 根据特定的能量流动值计算12有一食物网如下图所示，设 E 种群干物质量为 5.8109 kJ，B 种群干物质量为 1.3108 kJ，则 A 种群干物质量的值至少是_。13假设某初级消费者摄入的能量为 a，其粪便中的能量为 b，通过呼吸消耗的能量为 c，用于生长、发育和繁
14、殖的能量为 d，则流入次级消费者的能量最多为( )A(ab)20% B(cd)20%C(ac)20% D(bd)20%角度 5 根据能量传递效率确定营养结构、生活范围及稳定性14(2015淮安模拟)某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示：种群甲乙丙丁戊同化量(102 kJ/m2)750200.98500下列对该表数据作出的分析，正确的是( )A该生态系统的营养结构可表示为戊乙丙甲丁B当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加D去除甲和丁后，丙增多乙减少15在“
15、棉花棉蚜食蚜蝇瓢虫麻雀鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有 5 m2的生活面积才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是( )A5103 m2 B5104 m2C53 m2 D54 m2角度 6 人工输入生态系统的能量计算16如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为：103 kJ/(m2y)。下列说法错误的是( )A图中 A 代表的生理过程是呼吸作用B第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 15.625%C该生态系统中生产者固定的总能量是 9.6104 kJ/(m2y)D捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性题组五 聚焦生态系统的稳定性与环境保护17关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述，不正确的是( )A生态系统自我调节能力越小，抵抗力稳定性就越低B抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系C抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的种类和数量有关D地球上全部的森林生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性相同18负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的一种重要调节机制。下列调节过程中不属于负反馈调节的是( )A当食
