《2011-2012学年鲁教版《第二单元 第一节 水分子的运动》学案（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年鲁教版《第二单元 第一节 水分子的运动》学案（一）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011-20122011-2012 学年鲁教版学年鲁教版第第二二单单元元 第第一一节节 水分子的运动水分子的运动学学案案（一）（一）（第一课时）（第一课时） 教师寄语教师寄语：从微观看宏观，从身边看世界 学习目标学习目标 ： 1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、认识分子的基本特征。 3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现 象。 学习重点学习重点：分子的性质 【课前热身课前热身】： 一、水的三态变化 1、水的三态变化的原因 水是由大量的 构成的，每个水分子都是由 2 个氢原子和 1 个氧原子 构成的。用 H2O 表示水。水受热时，水分子 能量，分子的
2、运动速率 _，分子间的间隔_，水由液态变成气态；水蒸气遇冷， 水分子 能量，分子的运动速率_，分子间的间隔 _，水又由气态变成液态。 2、分子 分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成 的。分子的特征主要有三点： （1）_ _ （2）_ _ (3)_ _ 二、水的天然循环 1、水的天然循环是通过水的 变化完成的，在此过程中， 为水提 供了能量。通过水的天然循环，实现了水的 ，完成了水资源的 。【课堂展示课堂展示】： 知识点 1、水的三态变化 探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？例 1 下列说法正确的是（ ） A 水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。 B 气态水分子不断运动，液态
3、和固态水分子不运动。 C 水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变 化。 D 水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。知识点 2 分子的性质 探究二 分子有哪些基本性质？例 2下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ） A 给篮球充气，分子之间有间隔。 B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。 C 100ml 酒精和 100ml 水混合后体积小于 200ml,分子是有质量的。 D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。 知识点 3、水的天然循环 探究三 水的天然循环过程例 1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。水蒸汽云雨、雪流入大
4、海水蒸汽来源:学科网（1）水通过 （填“物理”或“化学” ）变化，实现自身循环。 （2）驱动水循环过程的能量来自于（ ） A、地球 B、太阳 C、风 D、海洋 （3）试从分子的角度解释循环图中这两个转化过程： ， 。 【当堂达标当堂达标】： 1、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（ ）A 分子的大小发生了改变B 分子的数目发生了改变C 分子之间的间隔和排列方式的改变D 分子总是不断的运动 2、军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是（ ）来源:Z*xx*k.ComA 分子的质量小C 分子间有间隔B 分子不断运动D 分子的体积小 3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，在这个过程中分子
5、发 生的变化是（ ）A 水分子的体积变大了B 水分子之间的间隔变大了C 水分子的数目增加了D 水分子的排列方式改变了 4、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是（ ）A 热胀冷缩分子的大小随温度的变化而改变B 花香四溢分子不停的运动C 食物腐败分子发生变化D 酒精挥发分子间隔变大 5、下列关于水的天然循环的说法正确的是：（ ） 水在天然循环过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态 变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量 水的天然循环完成了水资源 的重新分配 A、 B、 C、 D、 6、有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中 间的玻璃片后，会观察到红棕色气
6、体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 _,最后，上下两瓶颜色_，此现象说明 _，当两瓶气体混匀后分子_(填继续或停止)运 动。第一节第一节 水分子的运动（第二课时）水分子的运动（第二课时） 教师寄语：教师寄语：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地 学习目标：学习目标：1、通过水的净化，掌握分离混合物的方法。2、学会判断混合物和纯净物 3、体会化学源于生活并应用于生活。 学习重点：学习重点：1、分离混合物的方法过滤法、蒸馏法。2、区别混合物、纯净物 【课前热身课前热身】： 1、地球上水的储量很大，发布范围也很广，但是 以上的水集中在海洋 里。淡水只占地球总水量的 ，可供人类直接利用的淡
7、水占全球总储水 量的 。 2、由 称为混合物，在混合物中， 各种物质都 。如： 。 由 称为纯净物，如： 。 3、常用的分离和提纯物质的方法有 、 、 等。 其中过滤法用来分离 与 ；而把溶解在液体中的固体分离出来用 的方法；液体和液体的分离则用 法。【课堂展示课堂展示】： 知识点 1、水的人工净化 探究一：净化黄泥水需要哪几步？进行过滤操作需要哪些仪器？有哪些需要注 意的问题？ 1、沉降： 2、过滤：（1）主要仪器 。 （2）注意事项：一贴二低三靠。 （3）玻璃棒的用途： 。 3、消毒：_ 5、蒸馏：_例 1：分离混合物常用的方法有 A、过滤 B、蒸发 C、蒸馏。选择合理的方 法分离下列混合
8、物（填序号） （1）食盐和泥沙 （2）酒精和水 （3）海水中获取食盐 。 知识点 2、纯净物与混合物 探究二：如何区分纯净物与混合物例 2、下列物质属于纯净物的是（ ） A、铜 B、空气 C、矿泉水 D、大理石【当堂达标当堂达标】 1、过滤所依据的原理是（ ） A、利用的温度不同 B、利用的附着力的不同 C、利用沸点的不同 D、利用颗粒大小不同 2、在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ） A、漏斗 B、烧杯 C、酒精灯 D、玻璃棒 3、关于过滤操作的叙述不正确的是（ ） A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面要始终不低于滤纸边缘 C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
9、4、下列说法正确的是（ ） A、含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B、软水中一定不含钙、镁化合物 C、矿泉水是纯水 D、软水可做锅炉用水 5、关于实验室制取蒸馏水的说法不正确的是（ ） A、是物理性质 B、是化学性质 C、水分子本身没有改变 D、水分子的间隔发生了改变 6、城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理过的，其过程可表示为取水过 滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ） A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒 7、 （1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“纯净”或 “混合” ） ； （2）进入海淀区西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道。为保护好城市 用水，下列做法中，不正确的是（填序号） 在此引水渠岸边堆放垃圾 向引水渠中排放工业废水 在引水渠两岸植树 向引水渠中倾倒生活污水 8、下列混合物可用过滤法分离的是 （填序号）含泥沙的粗盐 浑浊的河水 含有沙子的大米 食盐和白糖 9、某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料袋薄膜、泥沙、氯化钠和 碳酸钠等物质。现将其去渣、除臭后用于清洗厕所。问： （1）采用何种操作可除去其中的固体物质？（2）用什么物质可除去污水的臭味？（3）把生活污水进行处理再利用的目的是什么？
