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1、一年级语文下册期中质量检测分析得胜口小学李小威一、试题质量分析这次期中质量检测知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如，看拼音写词语、组词、积累词语、课文内容连线、课文内容填空、智慧大闯关、词语宝宝对对碰、语气词填空、连线；又有对学生基本能力的考查，例如，组词、词连句、把句子补充完整，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基础技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野，是一份不错的阶段性检测题。二、试卷具体分析从学生做的试卷总体情况来看，学生对基础知识的掌握比较扎
2、实，凡是学习过的内容基本上都能做对。第一题是“我会读还会写” ，这是最基本的考查点，平时学生练习比较多，所以基本上都能写对。但是拼音学的不好的学生因为拼读不出而写不对词语。第二题是“看谁组的最正确” 。这道题目中出错最多的是“秀、李” ，的组词一方面有的孩子因为不细心，有必要平时多强调。第三题是“看谁写得又快又多又漂亮” 。这个题目口头说很容易，孩子们可能都会，但是要写下来还是有难度的，学生有的想不出来那么多字，还是识字量不多。第四题是请你读一读填一填，平时课文背过熟悉，掌握良好出现个别差生不能答对。第五题是选择题，难度不大。第六题“生字加油站” ，考察的是学生对生字笔画的掌握程度，注重了笔画
3、笔顺的训练。第七题“写反义词” ，难度不大。第八题 “拼音汉字连一连”学生基本能掌握。第九题“词语搭配连一连”练习次数很多，个别学生填写不好，老师平时多注意困难生的辅导。第十至十二题是有关句子的题，这几道题有些学生掌握不好，出错率较高。第十三题是看图写话，大部分学生都能按要求整理出几句完整的话，但是语病和句子通顺程度有些欠佳。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要
4、加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯， “不动笔墨不读书”的习惯。4、要督促学生熟读、熟背课文。5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。
