学生自行车强贴反光标引争议

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1、学生自行车强贴反光标引争议有学生认为个人财产被侵犯相关学校承认事前应做好说明告知校方说法教育部门近日下发通知， 要求给学生自行车贴反光标识。多所学校纷纷以各种方式， 给学生自行车强制性贴上“不逆行， 不闯灯， 不走机动车道” 的反光安全标识。不过， 北京青年报记者从多所学校了解到， 未告知、 不征求学生车主意见等做法， 引起众多学生的不满和争议。对此， 部分学校表态将提前和学生进行沟通， 做好告知工作。2017年3月15日星期三主编/朱冬松 编辑/张颖李天际 美编/陈波潘璠 责校/方立本市新闻A7对话人： 中国教育科学研究院副研究员郭元婕 北青报： 您怎么看待给学生的自行车贴反光标 识这件事？

2、 郭元婕： 从教委到学校层面为同学们贴自行车 反光标识， 保障夜间骑车安全这件事本身没有问 题， 也为这些未成年的孩子们提供了多一层的保 障， 有着良好的初衷和目的。 北青报： 那是不是学校强制贴反光标识的行为 欠妥呢？ 郭元婕： 我认为不全是， 问题不出在 “强制” 上， 孩子的上下学路程不同于普通的骑车路程， 属 于家校之间的这段距离， 其实学校和教育行政部门依然有一定责任， 强制给孩子们贴反光标识的 做法实际上是教育责任边界的进一步延伸。从某 种程度上说， 强制给孩子们贴反光标识才是更负 责任的做法。 北青报： 那为什么这种看似负责任的好事会引 起学生们的反感呢？ 郭元婕： 中学生处于心

3、理发展和不稳定阶段， 对自我物品的归属感和独立行使权利的欲望越来 越强， 校方在执行过程中应充分考虑到十几岁青少 年的心理发展程度和现阶段的心理状态， 不恰当的 做法容易引起学生的反弹， 充分考虑到学生心理感 受并做出恰当交流沟通， 是学校保障学生安全的“最后五米” ， 好的初衷才会达到最大的效果。如何 让学生安然愉快地接受学校的安排才是学校应该 考虑的问题。 北青报： 您有什么好的建议吗？建议学校应该 怎么做呢？ 郭元婕： 事先告知的效果会好很多。或者跟学 生普及贴反光标识的意义， 尽量指导学生们贴在不 影响美观又明显的地方， 毕竟很多学生的车都是他 们的宝贝， 如果破坏美感学生们自然会觉得

4、心疼， 并且表达不满， 要尽量兼顾美感和安全。 本组文/本报记者林艳雷若彤 学通社记者/翟妹杨震王一辰本报讯 （记者李梦婷） 小女孩用橡皮泥拼成 一只猫咪， 拿起特制的 “谜镜神笔” 在iPad屏前轻轻 一挥， 猫咪瞬间变 “活” ， 在屏幕上跳跃、 扭动、 倒立， 变成一只趣味动画猫。日前， 尤伦斯的儿童艺术工 坊课引入创意美术玩教具， 让家长、 孩子们见识了 科技如何在儿童艺术创作中大显身手。 在现场分享环节， 孩子们创意十足， 用蜡笔涂成 小狮子， 用水彩、 橡皮泥、 彩纸条拼成 “孔雀龙” ， 用卡纸拼成小狐狸。通过 “神笔” 处理后， 这些作品马上 变得 “活灵活现” ， 形成了一部

5、部小动画片。小朋友 们看到自己的手工作品变成动画后， 欢呼雀跃， 大喊 “太神奇了” ， 马上又沉浸到新作品的创作中。 据了解， 孩子们所使用的 “谜镜神笔” 运用了 Creative AR技术， 通过iPad摄像头对孩子的作品 进行图像采集， 运用计算机视觉技术对图案的结构 和色彩进行识别， 并赋予它相应的动作， 将其变为动画。 对此， 尤伦斯创意探索地带青年艺术家杨昭老 师表示， 艺术呈现的媒介形式越来越多样化， 用新 媒体进行艺术呈现已是全球潮流，“我们用小小牛 的儿童创意美术工具带孩子进行创作， 可以启发孩 子们的艺术创作灵感， 让他们体验到新科技带来的 全新创作体验。 ” 摄影/本报

6、记者李梦婷AR科技走进尤伦斯儿童艺术工坊课2010年8月11日为了传 承奥运财富， 朝阳区委社会工 委、 区社会办发起成立了朝阳区社会志愿者公益储 蓄中心 （以下简称 “储蓄中心” ） 。7年过去了， 这里 已经吸纳了超过30万的社会志愿者， 以及惠普、 IBM、 微软、 ABB 等 2000 余家社会单位的爱心 超过千万小时的志愿服务时长。星级志愿者闪耀朝阳 朝阳区社会志愿者公益储蓄中心每年都会根 据志愿者的储蓄时长对志愿者进行星级认定， 十大 星级志愿者已经成了朝阳区志愿者的名片。 白云龙是来自美国的 “70后” ， 也是第四届的十 大星级志愿者。2010年， 加入外国学雷锋志愿者 服务队

7、时， 白云龙难掩兴奋。 刚来中国时， 白云龙在三里屯开了一家西餐 馆。除了招待顾客外， 他还免费教大家学英语， 后 来慕名前来的人越来越多， 他找到三里屯街道办事 处， 希望能帮他找一个宽敞点儿的地方让他授课。 街道帮他联系了附近大一点儿的酒吧， 这几年上过 他英语课的人累积起来已经有数千人次了。 加入外国学雷锋志愿者团队后， 只要听到有活 动， 白云龙都会积极报名。后来， 他开始主动出击。 每个月的11日， 他都会早早地赶去公交站台，戴上 “公共文明引导员” 小黄帽， 拿着排队乘车小红 旗， 熟练地指挥乘客按秩序乘车。 现在， 在三里屯， 像白云龙这样的 “洋雷锋” 还有十多人。清洁小区环境

8、， 教社区里的大爷大 妈学英语， 向外国人宣传街道和社区的工作 各种肤色、 不同口音的志愿者， 已经是社区里的 一道风景。帮 “雷锋” 们找活儿对接 在储蓄中心， 您总会看到一群 “85 后” 、“90 后” 坐在电脑前， 忙着接发信息： 3月2日14时， 安 贞街道安华西里社区林女士需要在家理发； 3月2 日15时， 安贞街道安贞里社区傅女士需要智能手 机辅导不一会儿， 网站上就显示匹配成功， 有 “雷锋” 接单了。“我们是帮 雷锋 们找活儿。 ” 负责人程秀霞介 绍。程秀霞和伙伴们运营的是储蓄中心的官方网 站朝阳区社会志愿者公益储蓄中心。这是一 种 “O2O” （即Online To Of

9、fline） 志愿服务模式， 一头儿是需要帮助的老人、 残疾人等， 另一头儿则 是能够提供帮助的志愿者。 志愿者事先在网站注册登录， 提供可以志愿服 务的时间、 内容、 地址， 当需求服务信息出现， 系统 后台会进行筛选， 完成精准的供需匹配。 2014年7月， 储蓄中心团队走访安贞街道安华 西里社区3000多户居民， 收集60岁以上老人、 残 疾人等人群需求， 将周边社会单位、 社会组织及个 人等公益资源分类整理。 原本只是想做一个社会调查报告， 没想到催生 了供需匹配数据库。“一个社区就存在着数以百计 的需求和志愿者， 我们觉得可以利用这些大数据搭 建一个服务平台。 ” 慢慢地， 进入平台

10、的 “雷锋” 越来越多。“其实有 很多年轻人、 社会团体愿意帮助别人。我们希望通 过这样的平台， 建立起一种互信、 互选、 互助的模 式， 使志愿服务更加便捷高效。 ” 程秀霞说。 自2014年年底上线运行以来， 数据库里的注 册志愿者已有36万余人。 文/本报记者王薇通讯员韩景旭朝阳区公益储蓄播撒志愿种子学生自行车被强制贴标 日前， 十一学校学生会发出一则公告， 内容来 自学生们的 “投诉” ： 学校自行车棚内所有自行车均 在学生不知情的情况下被张贴了 “不逆行， 不闯灯， 不走机动车道” 字样的反光安全标语。 十一学校学生会的一名学生介绍， 3月7日晚 上， 停在校园内的自行车突然被集体贴

11、上了一个反 光安全标语， 有的贴在自行车的挡泥板上， 没有挡泥 板的则贴在横梁、 脚蹬等处。该学生表示， 此前学校 并未下发过相关通知， 也未征求过学生的意见。 据了解， 学校贴车标的行为， 源于海淀区教委 3月6日下发的通知。通知称：“为贯彻落实上级 关于开展 交通安全生命防控工程 的工作部署， 在教育系统所有单位开展非机动车车身反光标识 粘贴专项工作。3月底之前， 确保所有学校所有非 机动车的反光标识粘贴率达到100%。 ” 该通知还 特别强调：“学生群体的自行车反光标贴粘贴工 作， 是上级关注的重中之重， 请如期保质保量完成 粘贴工作。 ” 北青报记者调查发现， 除十一学校之外， 人大

12、附中、 101中学、 北京八中、 161中学等也开始对学 生的自行车贴标。“我的自行车上午被贴了， 反正车 棚内的所有车都贴了， 完全没有告知” 101中学 一名高二学生表示。 此外， 北青报记者还在两所学校看到，“贴标” 自行车的反光标底部写着 “东方时尚” 的字样。学生认为 “贴标” 前应征求意见 “为什么贴的时候不征求我们的意见？ ”“我们 有权利维护个人的东西， 有权选择贴与不贴。 ”“贴 标语的时代已经过去了， 对我们不再有教育意 义” 由于贴标未被告知， 以及对贴标的位置不 满， 不少学生提出异议， 甚至表达愤慨。 “自行车就是我们的个人财产， 贴标前是不是 应该征求大家的意见。

13、” 有学生甚至认为，“这可能 违反了 物权法 、民法 等法律。 ” 据了解， 部分中学生的自行车属于山地车型 号， 价格不菲， 均价在3000多元左右， 贵的碳纤维 车则价值上万元。对于这些高档自行车的学生 “车主” 来说， 爱车贴上安全标识， 无异于 “毁容” 。 “学校后来向我们解释说是为了安全， 所以 贴上反光标识。 ” 多名海淀区的中学生表示， 他们 理解这一初衷， 但是学校在执行过程中未进行事 先告知， 也未征得 “车主” 们意见， 大家则表示不 能理解。 对于贴反光标是否真的能起到作用， 不少学生也表示异议。一名有着六年自行车车龄的学生 “车 主” 表示， 他观察过大家的用车， 基

14、本都装着反光装 置。车身涂反光涂层， 甚至有些还安了反光灯，“这 样一小块反光标识并没有用， 感觉很形式主义， 还 引来大家的反感。 ” 该学生说。 部分学生对于自行车 “贴标” 的位置也表示不 能理解。按照规定， 反光标识应贴在自行车的挡泥 板位置， 但是一些没有挡泥板的自行车， 标识被贴 得五花八门， 有贴在自行车前叉上的， 有贴在脚蹬 子上的， 甚至还有贴在椅垫上的，“贴在脚蹬子、 椅 垫上， 怎么起到反光的作用？ ”学生建议 “车标” 自行张贴 目前， 部分学校已完成全校 100%的贴标任务， 但是学生已开始展开 “撕标” 行动， 某中学校 内的柱子上， 已经出现了被学生撕下的反光标。

15、 据学生们反映， 被统一贴上的反光安全标的纸 质和胶质， 应属专业户外、 公路标识所用， 耐水耐 尘， 极难去除。对于贴标位置不满打算更换的学 生， 有人已研究出了方法，“可先用有机溶剂去除原 标， 在一张纸上涂满不会留痕迹损坏车辆的胶， 然 后将这张纸贴在自行车上， 再从学校重新领取反光 标贴在纸上。 ” 学生们建议， 学校可以将 “车标” 发到他们手 中， 让大家自行贴上， 这样可避免那些 “尴尬” 的 局面。据悉， 161中学就是采取这样的做法， 将车 标下发， 提醒学生们贴上， 但并未采取强制的贴 标措施。针对自行车 “贴标” 这一专项行动， 西城区某重 点中学校长认为， 学生自行车 “被贴” 反光标识的做 法虽不太恰当， 但是教育部门是出于关心学生安全 的角度考虑来做的， 确实还可以做得更好，“学校应 该做好事前的说明告知工作， 并且不采用强制的手 段， 尊重学生的意愿会更好。 ” 北京市13中相关负责人陈老师表示， 他们已 收到给学生自行车贴安全标识的通知。学校将通 过班主任通知到每一名学生， 再作出统一要求， 这 样做会比较科学合理。不过陈老师也认为， 学生应 该更加理解教育行政部门和学校、 老师的良苦用 心， 增进彼此的理解和包容。学校应提前与学生沟通对话 如何让学生接受才是学校应考虑的问题贴在车把上的反光安全标某校内一些学生的自行车都被贴上了反光安全标