《苏科版数学七年级上册2.6有理数的乘方（第1课时）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版数学七年级上册2.6有理数的乘方（第1课时）教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2.62.6 有理数的乘方有理数的乘方课时21授课时间班级课型新授授课人教学目标1在现实背景中理解有理数乘方的意义 2能进行有理数乘方运算 3通过实例感受当底数大于 1 时，乘方运算的结果增长得很快.教 学 重、难点重点：1.理解有理数乘方的意义； 2.会进行有理数的乘方运算 难点：会进行有理数的乘方运算教、学具投影片，小黑板预习要求阅读课本 P5658. 完成课本 P57 的议一议，P58 的想一想. 3. 以 5 人一组组成学习小组, 分组讨论怎样求正方体纸盒的一个面的面积， 怎样求正方体纸盒的体积？a 的平方怎样表示？ a 的立方怎样表示？教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、
2、内容旁注一、创设情境：一、创设情境：1、 展示正方体纸盒，引导学生求正方体纸盒的体积和面积；把准备好的一张薄纸片进行对折.讨论问题：（1）a 的平方怎样表示？ a 的立方怎样表示？（2）222=23（3）3333=34（4）(-2)(-2)(-2)=（-2）31、 分组讨论怎样求正方体纸盒的一个面的面积，怎样求正方体纸盒的体积？2、把准备好的一张薄纸片连续进行一次、二次、三次的对折，当对折 10 次时有多厚？对折 20 次时有多厚？通过实例感受当底数大于 1时，乘方运算的结果是增长得很快的.教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注二、探究归纳探究归纳：1.学习乘方的有关概念2.阅读
3、课本 P56-P58 页有关内容.1. 善于提出问题.4.P57 例题 1，2强调：（-2）3与 23的意义相同么？为什么？三、实践应用三、实践应用1. 求 的运算叫做乘方，乘方的结果叫做 2. 3)2(的底数是 ，指数是 ，它表示 ，运算的结果是 3. 32的底数是 ，指数是 ，它表示 ，运算的结果是 4.计算：4) 1( ，3) 1( ，4)2( ，24= 2. 把下列各式写成乘方运算的形式：666= (3) (3) (3) (3)= 2.12.12.12.12.1= 2121212121 21= 3. 把下列各式写成乘法运算的形式：34 = ，43= （1）4= ，3)32(= 分组讨论，类比学习让学生独立先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书.教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注7. 计算： 2)6(= ，3 ，4)21( ，2002) 1( 8.计算：)95(32)3(29.计算：23)4()81()2(16四、交流反思四、交流反思1.1. 有理数的乘方的概念有理数的乘方的概念. .2. 有理数的乘方法则有理数的乘方法则. .五、布置作业五、布置作业课本 P61 习题 2.6P13让学生独立先算，然后请同学板书.本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
