《2012新北师大一年级数学上册总复习比较和分类教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012新北师大一年级数学上册总复习比较和分类教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教学设计课时教学设计 第 周 第 课时 授课时间： 2012 年 月 日课题复习比较与分类课型复习教学目标1、 通过复习使学生加深对比较与分类的认识和理解。 2、 通过复习进一步体会“一一对应”的比较思想和“按照一定标准进行分类” 。 3、 在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学 能解决生活中的问题。教学重点教学难点关 键进一步体会“一一对应”并”按照一定标准进行分类” 。 灵活运用所学知识解决问题。 审清题意。新 课 标 第 一 网教学资源课件 教 学 过 程教学环节教学环节 时间安排时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境，引入课题5二、复习比较知识师
2、：（一手拿 7 支铅笔，一手拿 4 块橡皮）孩子们，谁来说说老师手里拿的铅笔盒橡皮，谁多谁少？你是怎么判断出来的？师：同学们说得都很有道理，这节课我们就一起来复习有关比较和分类的相关知识。1.复习。新| 课 | 标|第 | 一| 网（1）说说我们这个学期学会了比较物体的哪些方面？（2）在比较这类物体时候都需要注意什么？从比较轻重、长短、高矮方面说说。（3）说说比较物体数量的多少时可以采用什么办法？强调一一对应的方法。2.完成书 99 页第 17 题。3.完成题单练习题。生：铅笔比橡皮多，橡皮比铅笔少。生：7 比 4大，所以铅笔比橡皮多。生：比较大小、多少、轻重、高矮、长短等。生：小组内交流作为
3、复习课，不能只是单纯地做习题，应该在原有的基础上有所提高，把所学的知识加以系统地整理，因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线，引入新课。三、复习分类知识三、小结：51、师：我们平时和爸爸妈妈逛超市的时候，小朋友们有没有发现超市里的物品都是怎样摆放的呢？那样摆放有什么好处呢？新 -课 -标-第 -一-网2、师：有顺序地将物体摆放整齐我们在数学里面就说是“分类” ，分类的注意事项是什么？小结：按照一定标准进行分类。3、学生完成练习题单。组织集体汇报、交流、订正。本节课复习，你有哪些收获？独立完成练习。学生各抒己见。认为那样是有顺序地摆放。引导学生在具体问题分析的过程中，总结解决问题的分析思路，归纳解决问题的办法。板 书 设 计复习比较和分类新 -课 -标-第 -一-网比较：一一对应分类：按照一定标准分课 后 反 思新课标第一网系列资料
