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1、04年安徽高考文科六说考试说明解读年安徽高考文科六说考试说明解读与去年相比，今年语文科目名句名篇默写范围调整较大，题型示例部分更换较多。英语新增了少量词汇，其中就有雾霾“smog” 。文科考生要注意的是，政治科目在考试范围上根据2013版新教材做了较大的调整;历史科目古代部分把去年删除的“京剧等剧种的产生和发展”又添加上了;地理科目中的环保、单独二孩、深空探索等都是热点。而理科生需要了解的是，生物考查的知识内容中删除了 PCR 技术的应用，增添了酶活力测定的一般原理和方法;物理增加了考点“静电平衡”;化学反应与能量中删去了“了解化学能与热能的相互转化。 ”对于后期复习，老师们建议考生做“踏实的
2、农夫” ，强化基础知识、基本技能，才能最终“颗粒归仓” ，在高考中获得丰收。一、英语：新增热门词汇一、英语：新增热门词汇“smog”“smog”点评名师：合肥一中杨磊众所周知，高考英语将有所改革，我省的英语改革具体方案还没有出台，所以今年高考安徽卷的英语考试说明跟2013年相比变化不大。根据考试说明 ，今年的考试性质跟以往保持相同，仍要求高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，在考试内容和要求上没有太大的调整。在第一部分的语言知识上，自2009年的考试说明中要求考生掌握3000个左右的单词作为高考命题的词汇范围以来，近几年每年都增加了少量词汇和词性，现在已经达到了3100个左右，今
3、年也不例外，但增加幅度很小。所增词汇分别是 addict-ed，expose，gallon，guy，oppor-tunity，smog，symptom。另外，出于命题的需要还增加了个别单词要求考生理解其词义。在第二部分的语言运用上，今年基本没有变化。听力的题数和分值没有改变，仍是20小题30分。对听力的要求也没有变化，还是考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力，要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。单项填空和完型填空的题数和分值没有改变。阅读理解的要求没有大的改变，设置的题目仍然是20个，每小题2分，仍是要求考生根据所提供短文的内容从每题所给的4个选
4、项中选出最佳选项，短文内容不少于1200词。但对比2013年考试说明 ，可以看出该部分高考词汇量有所增加。另外，在试题简介中增加了一句“为考生提供了丰富的文化信息” ，仍考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力以及从中获取信息的能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。书面表达的要求和去年相比，分值仍是25分，词数要求120词。要求考生根据所给情景，用英语写一篇120词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。任务型读写的长度仍然是300词左右，但在安徽卷英语典型试题分析中，把试题简介作了略微调整，减少了对任务
5、型读写的简要介绍。总之，从2014年的英语考试说明中可以看出，面对即将到来的改革，我省平稳过渡，在保持基本要求没有大变化的同时，也考虑到了与时俱进，如因为近来糟糕的空气，新增词汇里就出现了考生们常用来表达雾霾的单词“smog” 。复习建议复习建议考生要认真研读考试说明 ，对照考点内容进行查漏补缺，全面、准确地掌握考试内容与要求。对语法和基础词汇的掌握不能放松，听力的提高也不是一蹴而就的，需要平时加强练习;完形填空和阅读理解则要养成定时定量的习惯，每天坚持练习。此外，还可以抽空多多背诵名篇二、数学：密切关注二、数学：密切关注“身边的数学身边的数学”点评名师：合肥一中毛巍通过2014年的考试说明和
6、近几年高考的对比研究，安徽省今年高考文理科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点，主要会在数学思想与数学方法上对学生进行考查。数学科目题型示例中理科与文科所举例题数量都没有变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2013年安徽数学理科典型试题分析。文理科的题型示例都更换了部分样题，其中理科有7道选择题、5道填空题、4道解答题，文科有12道选择题、5道填空题、7道解答题，与2013年题型示例有所不同，有变化的试题主要是来自于2013年部分省市的高考真题，但是所列举题目的知识点的分布基本不变，考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、概率、立体几何
7、和平面解析几何中，因而立足基础仍是高考复习主打方向。另外，在2014年安徽省高考考试说明中明确指出，高考试卷需要对考生进行五大能力、两个意识的考查：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力，应用意识和创新意识。可是很多学生在一轮复习之后并不能建立起所学知识思维体系与这五大能力的对应。比如会做立体几何并不代表具有良好的空间想象能力，会找点线面关系却不会解几何体的体积。高考数学对于数学思想和方法在考查方式上会与具体知识点进行结合，考察时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性、通法，淡化特殊技巧。同学们在平时学习中在重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展
8、和形成过程，注意贯彻新课程的重视过程和思想方法的理念，要对身边出现的数学知识有密切的关注，要注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。-复习建议复习建议考生们在复习时不应刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章、注重一题多解，注重多题一解，注重知识网络化，把握各种题型特点，形成解题套路。在专题复习时自觉向其他知识点辐射，培养用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的数学思想方法进行思考。此外，考生们在平时答题时就要做到准确规范，注意书写关键步骤，养成严谨、细致的答题习惯。在考试时则要调整心态，用平常心对待，考试时遇难题不慌，要知道，仅仅写出思路也是有可能得分的!三、语文：名句名篇默写
9、范围调整三、语文：名句名篇默写范围调整点评名师：合肥一中尹德余和去年相比，2014年语文科考试说明总体稳定，有几点变化值得注意。名句名篇默写范围调整较大，撤去了2013年考试说明中的7篇，新增9篇，总默写篇目为30篇。其中， 古代诗歌散文欣赏(语文选修)增加了3篇，体现出安徽语文高考对中国传统文化的重视。题型示例部分更换较多，论述类文本更换了5篇，保留了5道非选择题形式样题;文学类文本阅读更换了7篇，诗歌鉴赏更换了2篇，文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题形式样题仍然保留;作文部分也更换了新题型。此外，新的考试说明把作文标准中的“深刻”细化为“透彻” 、 “精辟” 、 “独到” ，实际上对学生的
10、观察问题思考问题的能力提出了更高的要求。复习建议复习建议抓住一“纲”一“卷” ，弥补缺陷。 “纲”即2014年考试说明。考生要对考纲的条目、可能考到的知识点要非常熟悉，增强复习的针对性和有效性。 “卷”即高三以来自己的考试卷。考生要深入分析自己以前的考试卷，寻找自己的不足，找准分数增长点。在后期备考中，考生要做“踏实的农夫” ，强化基础，颗粒归仓。基础知识还是能够涨分的。常考的字音字形下功夫记牢固，再积累一些成语，把语病类型想明白，文言文的实词虚词用法应该是课本当中出现过的内容，实际上是有范围的，古代诗文名句默写更是特定的，所有这些基础知识部分找相关资料复习准备是大有可为的，是最值得做的。考生
11、还要明白作文阅卷一个“趋中”现象，评出的分数高度集中在中部偏上的狭小区间内。所以要懂得应试作文的一些基本特点，拿到基本分。最影响考场作文判分的是审题立意、谋篇布局，这方面是后期作文训练的重点。四、政治：考试范围有较大调整四、政治：考试范围有较大调整点评名师：合肥七中程静2014年考试说明与2013年对比，文科综合在“试卷形式与试卷结构”上没有变化，文综试题中选择题和非选择题分值比重以及三个学科试题安排顺序均没有调整。单就政治学科来看，考核目标与要求保持不变，依然是获取和解读信息、调动和运用知识等四个方面的能力要求，对学生能力要求相对稳定性。在考试范围上进行了修改，尤其是必修一和必修三的第四单元
12、，根据2013版新教材做了较大的变动和调整。必修一：第二课把原来的“影响(均衡)价格的因素”改为“影响价格的因素” 。第四课把“发展生产的意义”改为“大力发展生产力” 。第七课把“提高效率，促进公平”改为“兼顾效率与公平” 。第十一课在标题“全面建成小康社会的目标”前增加“实现”;把“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”;把“经济建设的新要求”改为“全面建成小康社会的新要求”;把标题“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展” ;在“科学发展观”前面增加“贯彻落实”;把“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式” 。必修二：第一课把“必须坚持人民民主专政”改为“坚持人民民主专
13、政的必要性” ，并且位置提到“人民民主的广泛性和真实性”前面。删除“我国政府关于人权问题的观点” 。第三课增加第四个考点“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的” 。第四课把“世界多极化在曲折中发展”改为“世界多极化不可逆转”;删除“中国政府关于建立国际新秩序的主张” 。必修三：第四课考点二，标题“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”;把“发展先进文化的指导思想和要求”改为“中国先进文化的前进方向”;删除“建设和谐文化培育文明风尚”;增加“走中国特色社会主义文化发展道路” 。考点三标题“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”;删除“社会
14、主义思想道德建设的主要内容” 。这两个考点中“社会主义精神文明建设的根本任务和要求内容”和“建设社会主义核心价值体系”位置调换。此外，题型示例中更换了一些比较新的例题，特别是引入了2012年和2013年各地的高考题。但题型没有较大的调整，仍然有计算题、图表题、图像题、漫画题、材料题和探究题等题型。组合型选择题依然是对称型的组合。-复习建议复习建议考生要对照考试说明进行系统的知识整理和归纳。以教材为本，对照考试说明逐一排查考点，清理知识死角。同时，理顺结构，形成知识框架。通过典型试题训练，重视提高答题能力。透彻把握考核目标与要求中对考生四个能力的要求，认真分析题型示例，针对典型例题加强练习，提高
15、自己理论联系实际和解决问题的能力。积极关注社会热点，把热点和知识统一起来。考生要积极关注国内外大事，尤其要关注“十八届三中全会”和“”热点，把热点与课本知识结合起来。五、历史：研读往年命题有助于把握命题方向五、历史：研读往年命题有助于把握命题方向点评名师：合肥七中汪传荣安徽省2014年高考考试说明已正式出台，与去年相比考试说明中有“变”与“不变” 。“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下，运用学科思维和学科方法分析问题和解决问题的能力。 ”2014年考试说明与2013年对比在考核目标与要求上完全一致。但考试范围里，古代部分把去年删除的“京剧等
16、剧种的产生和发展”又添加上;近代部分没有变化;现代部分删除“19世纪以来世界文学的主要成就”;选修部分的选修一没有变化，选修二删除第五单元“法国民主力量与专制势力的斗争” 。由于试题命制存在连续性，研读往年试题有助于把握高考命题方向。今年的题型示例共有选择题18题、非选择题12题，选择题保留下来的有11道题，新增的有7道题;非选择题保留的有7题，新增的有5题。纵观考试说明题型示例的18道选择题，有8道图表题，占题量的45，这种创设新情境和新史观要求考生通过对全新的历史材料进行解读，运用多种思维能力和必要的答题技巧，寻找正确答案。如：例1主要考查考生辨别历史事物和历史解释的能力，例17考查史学方法论，尤其值得注意。复习建议复习建议应注重对重要史实、历史概念、历史结论、阶段特征、基本线索等主干知识的掌握。切忌丢掉书本，搞题海战术，舍本逐末，以练代学。要注意课本中的插图和地图;侧重教材中的重点内容，三本必修中以政治史和经济史为主，在中国史和世界史中以中国史为主。考生在牢固掌握基础知识的同时，还要把教材中大量的史实根据历史
