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1、现 代 汉 语 词 法 词 的 分 类 1.从词的构成上分3.从语法上分象声词扑通、稀里哗啦名 词国家、北京、精神、干部单音词山、水、月、飞、快名 词名词附类(方位词)东、西、左、右、前、后、以上、北边联绵词玲珑、弥漫、灿烂动 词爱、有、说、跑、发扬、进行迭音词孜孜、依依、炯炯判 断 词是单 纯 词多 音 词译音词咖啡、雷达、玻璃能原动词能、要、可能联合式考试、真实、战斗动 词动词 附类趋向动词过、回、上来偏正式考生、火红、热爱人 称 代 词你、我、他、他们、大家补充式考取、纸张疑 问 代 词谁、什么、哪儿、怎么动宾式考勤、司机、站岗代 词指 示 代 词这、那、这里、那些复 合 法主谓式性急、
2、地震、心疼形 容 词高、美、红、光明、静悄悄前加虚词老乡、阿姨、可喜实词数 量 词零、十分之一、三次、一百立方米后加虚词四化、大庆式、红嫣嫣副 词立刻、始终、都、不、很、就、最合成词附 加 法前后加虚词非对抗性、不可能性介 词从、那、把、连、对、对于、为了 2.从意义对比上分连 词和、跟、与、或者、但是、因此同义词伟大宏伟 吝啬小气结 构 助 词的、地、得、所反义词美好丑恶 勇敢怯懦时 态 助 词着、了、过单义词鞋、标点、北京、李自成虚词助 词语 气 助 词哎、哼、喂、哈哈 4.从感情色彩上分 例：革命原义指被压迫阶级用暴力夺取政权。 现引申为具有革命意识的根本改革和技术革命。褒 义 词优秀、
3、英勇、果断贬 义 词残暴、狡猾、武断词多 义 词例：豢养原指喂养牲畜。 现比喻被坏人利用和收买。词中 性 词结果、死、显露词 组 与 结 构形式种类定义举例形式种类结构说明举例联合 词组词和词并列的联合在一起，彼 此没有修饰和被修饰关系的。党和政府、工农兵、安定 团结、试验、改良并推广偏正 词组一部分是中心词，另一部分对 中心词起修饰、限制、补充作用。中国人民、好得很、深切 的怀念、伟大的事业的字 结构“的”字附在名词、动词、形 容词、代词或词组后边合起来 表示人或事物名称这种结构叫 的字结构。它是词或词组+的形 式。我的、塑料的、开汽车的动宾 词组前边的动词支配后边的名词、 代词等构成的词组
4、。爱科学、学文化、发扬民 主、反对侵略实 词 与 实 词 组 合主谓 词组前边是陈述的对象，后面对前 面加以陈述的词组。工业发达、学习刻苦、精 神饱满、意气风发介词 结构介词同它后面的名词、代 词或词组合起来表示动作行为 的方向、处所、对象、时间、 目的等构成的一种结构。它是 介词+词或词组的形式。在北京、对自己、于 无声处、为了四个现代化方位 结构方位结构的前一部分是词 或词组，后一部分是方位词。 它是词或词组+方位词的形式。半个世纪之前、黄河 以北、广场以东固定 组合固定 词组结构固定，习惯上一般不能拆 开使用表示一个不可分割的整体的 词组。颠扑不破、胸有成竹、刻 舟求剑、人民日报、中华
5、人民共和国、布尔津县人 民政府 数量 结构数量结构是数词+量词的结 构。它是数词+量词的形式。五个、十捆、一百三 十五架次。 词 组 剖 析 示 例望着 浓雾 笼罩的 山景 和 村庄。主谓 联合. 偏正动宾虚词与实词组合指量 结构指量结构是： 指示代词+量词形式； 指示代词+数量结构。这件、那本、那五捆。怎 样 划 分 词 类划分 标准具 体 说 明词义标准在汉语词类划分中，词义是很重要的标准，通过词义可判定同义词、反 义词、褒义词、贬义词。如意气风发：意气是指意志和气概；风发，原指象 刮风一样迅猛，现比喻奋发豪迈。意气风发是形容精神状态激昂奋发。由此 可以判定意气风发是褒义词。形态标准凡带“
6、子、儿、头、者、度、性、家、主义”的，都是名词。如作家、 学者、积极性等。 凡带“着、了、过、化”的，都动词。如：跑着、战斗过、电气化等。句法标准句法是划分词类最重要的标准先看这个词能和别的什么词组合，就能辨别它所属的词类。如：动词 和形容词都能和“不”组合，名词不能和“不”组合，并能受数量词修饰， 这样，名词和非名词的界线就清楚了。形容词大部分能和“很”组合，动词 绝大多数不能和“很”组合，这样，动词和形容词的界线就大体清楚了。 如：(三名)学生、(五架)飞机、不劳动。很美丽、建设共产主义。看这个词在绝大多数的句子里，经常充做什么成份，如：名词、代词 经常做主语、宾语；动词主要用途作谓语并常
7、带宾语；形容词常做定语、谓 语、状语。为了全面准确判定，必须熟练掌握各类词的语法特点。 如：(人民空军)战士威武地走过天安门广场、常 用 解 词 法方法说 明例 词 解 法注释 法即简明扼要讲解词义。就是给词下定义的方法。拂晓：天快亮的时候。以词解词用同义词方法解词。如：立刻马上 坚固结 实 对劲合得来。和蔼：温和。比较法用反义词比较的方法解词。如从表扬、收益的反义词批 评、损失的比较中，得出词的意义。稀奇：很少有，不平常的东西。追源释词在理解词源的基础上解词。如风声鹤唳、杞人忧天、草 木皆兵等，都可以按照历史故事解词。刻舟求剑：原指一个人坐船， 把剑掉在水里，就在船上剑落的 地方刻了记号，等
8、船停下，按记 号下水找剑。说明静止看问题之 错误。拆合 法把词拆开解释，然后再合起来解词。毫不气馁 毫：一点；馁： 软了，没有勇气。合起来：勇气 一点也没有减少。联系词义 解词如：歌颂的“颂”字有赞美的意思，知道这个字就 理解这个词了。渴望：非常希望的意思。联系 上下文 解词有些词语要联系上下文，才能领会其深刻含意。如长征 诗 前言介绍中，说长征是“宣言书”，是“宣传队”， 是“播种机”。宣传队：有多种解释，在长 征中就得解释为党的干部、战士 深入各地宣传红军和革命真理。逻辑 归类法如庄稼，是高粱、玉米、谷子、大豆等的统称。河山：泛指山川、河流。怎样区分同义词方法例词说 明从词义上 区别侵略
9、侵犯这两个词都是动词，都有用强力手段来危害他国、他人利益。但侵略一词程 度深，应用范围小，多用在国与国之间的大事上。从感情 色彩上 区别果断 武断这两个词都是形容词，都有作事决断不犹豫的意思。一般用来表示判断和处 理事情的态度。但是感情色彩不同，果断是褒义词，武断是贬义词，应用上有显 著区别。从词的 搭配上 区别发扬 发挥这两个词都是动词，都有发展扩大的意思。但发扬一般与优点、传统、作风 等词搭配，而发挥则与创造性、积极性、作用、干劲等词搭配。从词性和 句子功能上 区别阻碍 障碍这两个词都有阻挡事物发展进行的意思，但词性不同，阻碍是动词，障碍是 名词，句子功能也不同，阻碍能带宾语，障碍不能带宾语。
