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1、2017 年海南省考试试题年海南省考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、人的发展的互补性要求教育应该做到_A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长 2、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_A关键期 B学习准备 C最近发展区 D印刻现象 3、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘 的理论?_A痕迹衰退说 B干扰说 C动机说 D抑制说 4、就教师的工作目的而言，教师的使命是_A教书育人 B科学研究 C社会服务 D管理学生 5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，
2、认知协调，情感和谐，行动一致。这是 一种_A吸引的人际关系 B合作的人际关系 C沟通的人际关系 D平等的人际关系 6、素质教育的重点是_A促进学生全面发展 B坚持面向全体学生 C培养学生的创新精 神 D发展学生的个性 7、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而 缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有_A不平衡性 B阶段性 C灵活性 D差异性 8、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_A难度 B信度 C效度 D区分度 9、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题 这一特征表明儿童认知水平处于 _A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算
3、阶段 D形式运 算阶段 10、 ”先行组织者”教学策略是一种_的教学技术。_A强调直观教学 B强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C激励学生的学习动机 D引导学生的发现行为 11、与创造性思维关系最密切的是_A发散思维 B形象思维 C逻辑思维 D动作思维 12、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产 生了深远影响的人是_A汉武帝 B董仲舒 C郑玄 D朱熹 13、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心 理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫 做_A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验 14、观察者因看
4、到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 15、某人智力年龄是 8 岁，实际年龄是 10 岁，此人的比率智商是_A80 B90 C100 D125 16、研究认知风格最著名的心理学家是_A西蒙 B威特金 C苛勒 D卡根 17、 ”教学过程最优化”理论的创立者是_A马卡连柯 B巴班斯基 C赞科夫 D凯洛夫 18、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C7 D9 19、选择教学方法的主要依据是_A教学目标和学生学习结果的类型 B教学媒体 C教师的爱好 D “教学有法、教无定法” 20、美国心理学家孟禄认为模仿心理是
5、教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育 的_A遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 21、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育目的 22、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_A发展认知结构说 B习得三类知识说 C培养认知过程品质说 D认识发生论 二、多项选择题（每题的备选项中，有二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、 演说术原理一书的作者是教育家_A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 2、 ”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我
6、可以用特殊的方法，使他们成为医 生、律师、商人或者使之成为乞丐和盗贼。 ”这句话反映了_的认识。A遗传决定论 B环境决定论 C教育万能论 D辐合论 3、学校的活动对小学儿童的发展来说起_A基础性的作用 B决定性的作用 C特殊性的作用 D间 接性的作用 4、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政 策和选士制度的思想家是_A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 5、教育的生物起源论的主要代表人物是_A利托尔诺 B孟禄 C斯金纳 D华生 6、世界上最早的教育文献是我国的_A 论语 B 大学 C 学记 D 中庸 7、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有_
7、A桑代克的联结理论 B操作性条件反射学说 C格式塔学习理论 D人本主义学习理论 8、 ”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征_A童年期 B少年期 C青年期 D成年期 9、下列关于外铄论的主要代表人物是_A华生 B格塞尔 C威尔逊 D弗洛伊德 10、对残疾儿童的教育要依据_的特征进行。A儿童身心发展的顺序性 B儿童身心发展的互补性 C儿童身心 发展的统一性 D儿童身心发展的不平衡性 11、正规学校教育的最高层次是_A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 12、教学应完成的任务主要有_A提高学生的学业成就和学校的升学率 B使学生掌握知识发展能力 C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好
8、的道德品质 D促进 学生体质的健康发展 E提高学生的心理素质 13、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理 14、教学能力主要包括_、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。A组织能力 B语言表达能力 C管理能力 D教学设计能 力 15、 ”教，上所施，下所效也” ， “育，养子使作善也。 ”这一世界上最早对教育 所下的定义见于_A 学记 B 论语 C 大学 D 说文解字 16、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏拉图 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯 17、广义的教育制度是指_A学校教育制度 B高等教育制度
9、 C社会教育制度 D国 民教育制度 18、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指德育的_A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 19、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 _A学业测验和成就测验 B认知测验和人格测验 C知识测验和兴 趣测验 D心理测验和生理测验 20、学校管理的基本途径是_A教学活动 B沟通 C教劳结合 D协调 21、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书” 、 “五经” ，特 别是大学 、 中庸 、 论语 、 孟子四书被作为教学的基本教材和科举考 试的依据。该现象产生的历史时期_A宋代以后 B春晚战国 C明清时代 D隋唐时代 22、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是_A洛克 B卢梭 C赫尔巴特 D培根
