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1、元马中学七年级语文期末检测题（满分：120分 考试时间：150分钟）一、语言积累与运用(20分)(这一部分共7个题，16题每题2分；第7题有4个小题，每空1分，共8分。)1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A栖（x）息 嫌恶（） 头晕目眩（xun）B厄（）运 滑稽（j） 忍俊不禁（jn）C湛（zn）蓝 静谧（b） 更胜一筹（chu）D伫（zh）立 御聘（pn） 苦心孤诣（y）2、下列词语中书写无误的一组是（ ）A不可救药 害人听闻 隐隐约约 无比真奇B随声付和 开天辟地 塞翁失马 智子凝邻C呼朋引伴 自高自大 繁花嫩叶 弱肉强食D津津有味 虚无缥藐 型影不离 幌然大悟3、下列句中加点成语
2、使用不正确的一项是（ ）A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B、从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。 C、那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 D、作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。4. 下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ）A、她长得很像她的妈妈。B、理想是火，点燃熄灭的灯。C、云就像是天气的“招牌”。D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。5、下列作品、作家、国籍搭配有误的一项是( )A、皇帝的新装安徒生丹麦。B、济南的冬天老舍中国。C、绿色的蝈蝈法布尔法国D、金色花泰戈尔泰国6. 小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“
3、小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李阿姨的言外之意是：_。7请你根据提示默写。（每空一分，共8分）(1) 子曰：“ _ ， _ 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）(2) _ ，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）(3) 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ _ ”兄女曰“_ ”公大笑乐。（世说新语） (4次北固山下中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的名句是_ ，_ 。二、综合运用（6分）8、我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的大好时机。下面提供了五部名著,请你从中选择一部喜欢的名著向朋友推荐并说明你推荐的理由。（4分)伊索寓言 三国演义 安徒生童话
4、 西游记 繁心所选名著: （1分）推荐的理：（3分）_ _9、“寄一张贺卡，献一份爱心”春节快到了，请你写一句对老师或同学春节的祈福和祝愿的话。（不超过25个字）（2分）_。三、阅读（44分）（一）诗歌阅读（3分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,完成下面的题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10、“左迁”一词的意思是 。（1分）11、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项（ ）（2分）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C.诗人同情友
5、人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。（二）文言文阅读（12分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。12这则故事选自_，是_（朝代）人刘义庆组织编写的。（2分）13.解释文中加粗的词。（2分）中：_ 不：_引：_ 顾：_14陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又因为“_
6、”。（2分）15下列说法正确的一项是（ ）（2分）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。16翻译文中画线的句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。译：_17.友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？为什么？（2分）答：_ 。附加题：请同学们尽力做，这一题的得分加在总分上，但总分不超过满分120分（5分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太
7、夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、解释下列加点字有误的一项：( )2分A、以荻画地 以： B、教以书字 书：C、及其稍长 及：2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 1分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。2分（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 （三） 课内现代文阅读（11分）我手里攥着万芳送给我的
8、小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我 ”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她
9、妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤 。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过 头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?18对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （
10、 ）（2分）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以父母也有责任。D、这件事主要怪爸爸妈妈和万芳，我只有一点点责任。19 找出文中描写月光的词语_，其作用是：_（3分）20.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_而变成_，由此可以看出她是一个_ 的人。（3分）21联系全文，你认为生活中该怎样做才能避免类似尴尬的事情发生？（3 分）答： . （四）、课外现代文阅读（18分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，
11、智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，
12、像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。22、用自己的话概括这个美丽的故事：（3分）23、体会下面句中画线词的表达作用。（4分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。24、指出下面句子所用的修辞手法并分析它的表达作用。（4分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。25、文中的小男孩虽然“智力受损”，其
