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1、河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动（团队创意主页）河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动（团队创意主页）学校： 黄淮学院 公益方向： 教育 实施地区： 河南（学校所在地 ） 预计团队大小： 1020 人创意亮点创意亮点 （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。） 创意 1991 年至 2001 年间我学校的所在地驻马店上蔡县文楼村，已检查出来的艾滋病 感染者高达 61%以上，现在这个村已进入发病高发期。而大量艾滋病孤儿也出现在这里。 2009 年暑期我们校团委组织了上蔡县艾滋病村的三下乡活动，在活动中我发现了艾滋孤儿 的 5 大问题。 一、难以愈合的心理创伤 二、20%的受助辍学率
2、惊人 三、暴力倾向与歧路可能 四、艾滋孤儿的教师资源明显不足 五、农村艾滋孤儿技能教育有待加强 针对以上问题，我准备在 2010 年暑期进入文楼村对艾滋孤儿进行心理疏导，教育强化，技 能培训，一系列的关爱活动，我希望我的河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动能够得到“益暖 中华”的支持，我的团队会尽力为听他们提供一系列的救助关爱行动!详细计划（复赛） 辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时 间） 郝建华 黄淮学院 黄淮学院信息工程系学工办主任兼团总支书记 =5 小时 石付威 黄淮学院 黄淮学院团委主要负责人 =5 小时 徐工 驻马店天中义工组织 驻马店天中义工组
3、织秘书长 =5 小时合作机构 黄淮学院摄影协会 （学生社团） 网址： 联系状态：书面承诺 承诺提供：活动期间部分人员调动补充及全面拍摄工作 联系人：黄淮学院摄影协会主席/姓名/地址/手机/EMAIL 黄淮学院信息工程系团总支学生会 （劳教场所）网址： 联系状态：书面承诺 承诺提供：全面协助暑期公益下乡实践工作 联系人：信息工程系学工办主要负责人/姓名/地址/手机/EMAIL 河南电视台 DV 观察 （媒体） 网址： 联系状态：曾有合作 承诺提供： 联系人： 驻马店天中义工组织 （注册公益组织） 网址： 联系状态：曾有合作 承诺提供： 联系人： 项目背景及意义项目背景及意义项目背景：项目背景：河
4、南省驻马店市上蔡县文楼村是我国艾滋病感染人数最密集的地区之一。河南省卫生 厅调查的有偿献血人员艾滋病病毒阳性率为 43.48%，全村 70%的人家里有艾滋病人或者艾 滋病病毒携带者。今天，这个村子的艾滋病病人已经进入了发病高发期，很多艾滋孤儿的双亲离开了这 个世界，艾滋孤儿的诸多问题也渐渐凸现。 2009 年暑期在我们组织的上蔡县文楼村的三下乡实践活动中，我们发现了艾滋孤儿的 5 大问题：1、难以愈合的心理创伤；2、20%的受助辍学率惊人；3、暴力倾向及歧路的可 能；4、艾滋孤儿教师资源明显不足；5、农村艾滋孤儿的技能教育有待加强；针对以上问 题，我们准备在 2010 年暑期进入文楼村对艾滋孤
5、儿进行，心理疏导、教育强化、技能培训、 推荐就业等一些列关爱行动。项目意义项目意义1. 通过心理疏导能解决艾滋孤儿的心理问题，有针对性的心理干预减少艾滋孤儿的暴力倾 向及歧路的可能，有利于艾滋孤儿身心的健康发展和社会的稳定； 2. 教育强化重要的是在暑期为他们增设素质拓展课程，不仅作为对当地教师资源的一个补 充，更重要的是在学到知识的同时，让艾滋孤儿认识自我、人生和世界，提高综合素质， 增加对学习的兴趣，提升艾滋孤儿的综合素质，减少艾滋孤儿对学习的厌恶情绪，减少艾 滋孤儿是辍学率； 3. 技能培训则是针对已经辍学的艾滋孤儿开展的，开展一些计算机的基础应用、养殖技术、 种植技术、帮助艾滋孤儿更好
6、的走向社会，面对他们未来的生活。 4. 推荐就业能使一部分辍学艾滋孤儿的人生走上良性发展的道路，稳定的职业有助于减少 艾滋孤儿的不稳定情绪，利于社会稳定。 5. 通过心理疏导、教育强化、技能培训等形式真正的帮助艾滋孤儿们健康成长，树立正确 的人生观价值观； 6. 通过深入的公益活动活动，提高大学生社会实践能力，培养大学生吃苦耐劳的优秀品质，加强大学生思想道德修养，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，加强大学生志愿服务 能力建设推动公益事业发展，树立良好的公益形象，有助于社会消除对艾滋孤儿的歧视。 团队相关经历（选填）团队相关经历（选填） 2009 年暑期我们跟着校团委进入上蔡县进行了三下乡活动
7、，活动期间我们主要针对的 对象是小学生，其中也包括很少一部分的艾滋孤儿。活动主要是开展一些文化课程的假期 辅导，以及小学生综合素质的扩展。没有涉及到更全面心理疏导和技能培训以及就业指导。相关经历的总结、经验相关经历的总结、经验 （选填）（选填） 2009 年暑期三下乡活动的和这次活动的不同点： 1、 项目的受益群体不一样。2009 年暑期三下乡活动的对象是上蔡县农村小学生，只包含 部分艾滋孤儿，而这次是全部的艾滋孤儿。 2、 项目的内容不一样。2009 年暑期三下乡活动的内容只是单纯的支教，而这次的是更全 面的艾滋孤儿心理疏导、教育强化、技能培训。不仅针对有儿童的综合素质教育更有针对 辍学青少
8、年的技能培训和就业指导，活动内容更全面覆盖面更广。 3、 项目的实施地点不同。2009 年暑期三下乡活动的活动地点是普通小学，而这次是中华 红丝带家园、新和家园、上蔡县文楼村的艾滋孤儿。 公益目标公益目标 受益群体/事宜： 1. 艾滋孤儿/心理疏导 预期成果： 改变艾滋孤儿在心理上出现的自闭、自卑等不良心理状态，有利于艾滋孤儿身 心的健康。 受益群体/事宜： 2. 艾滋孤儿/教育强化 预期成果： 教育强化让艾滋孤儿认识自我、人生和世界，提高综合素质，增加对学习的兴 趣； 受益群体/事宜： 3. 辍学艾滋孤儿/技能培训 预期成果： 技能培训和就业推荐则是帮助辍学艾滋孤儿更好的走向社会，面对他们未
9、来的 生活。 受益群体/事宜： 4. 阳光家园及周边村民 预期成果： 减轻教师资源不足的现状，减缓暑期管理压力，为整个艾滋病人群体增添活力。受益群体/事宜： 5. 大学生志愿者 预期成果： 大学生锻炼了自己的能力，培养了吃苦耐劳的精神。提升了自己的社会责任感。受益群体/事宜： 6. 热心参与公益活动的社会人士 预期成果： 了解了艾滋孤儿的现状，激发了社会民众对艾滋孤儿对公益的热情。 实施地点 1. 中华红丝带家园 中华红丝带家园位于河南省驻马店市上蔡县芦岗乡王营村，占地三十亩。首批招收了 76 名 艾滋孤儿，有专职教师 9 名，大部分负责文化课教学工作，体育、音乐、美术老师极其缺 乏。是孤儿院
10、和学校一体化的模式。选择这里是因为这里的艾滋孤儿数量集中，便于开展 各种活动。2. 新和家园 新和家园位于上蔡县邵店乡十里铺村，是邵店乡政府牵头，半边天基金会投资兴建。于 2006 年正式成立集中式家庭寄养阳光家园，现有 8 个阳光家庭现寄养艾滋病孤儿 20 余人。 有专职教师 5 名负责艾滋孤儿的日常教育。这里也是艾滋孤儿相对集中的地点，并且交通 便利，有利于志愿者到周边地点开展活动. 3. 上蔡县文楼村 上蔡县文楼村这个村子的艾滋孤儿中只有两个考上初中的，并且都没有考上高中。而这个 村子的艾滋孤儿受助辍学率也是最高的，迄今为止只有一名考上大学的大学生。地点选在 这里是因为便于对当地的辍学艾
11、滋孤儿开展相应的技能培训和心理疏导。项目团队项目团队 团队构成 1.指导顾问：及时解决活动实施过程中遇到的问题，协助实践团队顺利完成任务。 2.队长：整个实践团队的核心，对活动和团队成员全面负责。 3.副队长：负责各项活动的具体运行。 3.办公室：负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上上传维护。 4.财务部：负责资金、发票的管理和使用以及财务报告明细表制作。 4.教学部：教学部下分三个组：教育强化组、技能培训组、心理疏导组。 5.外联部：负责联络媒体及本地志愿者协会等工作。 6.医疗卫生部：负责志愿者及艾滋孤儿的日常健康及突发事件的应急指导。 7.文艺部：负责后期爱心演出。 团队优势
12、1. 团队在 2009 年暑期就针对上蔡县农村儿童开展过暑期三下乡的支教活动对当地的环境 及民风有比较深入的了解。 2. 团队曾经开展过多次的公益活动，并且团队成员对于艾滋病的知识都相当丰富，在心理 上能完全接纳艾滋孤儿。志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者） （注：因字数限制具体招募规则见博客） 志愿者招募时间、内容： 前期：2010 年 01 月 15 日至 2010 年 03 月 内容：在贴吧，QQ 群、校内社团及周边的学校和互联网上发布招募通告进行团队成员初 期招募。 中期：2010 年 3 月至 2010 年 4 月 内容：由原团队（2009 年暑期
13、三下乡实践团队）根据报名情况挑选适当人选并确定团队成 员。 后期：2010 年 4 月至 2010 年 5 月 内容：疾控中心志愿者和指导顾问进行团队网络和实地培训。志愿者具体人数 注：为保证志愿者能力的充分发挥，除医疗卫生部、财务部、外联部以外所有部门负责人均从教学部成员中产生。 队长 1 名、副队长 2 名（文楼村 1 名、新和家园、红丝带家园 1 名）办公室 2 名、财务部 2 名、教学部 16 名（美术、音乐、体育各 2 名、计算机 5 名、心理学 3 名、畜牧专业 1 名、 林业专业 1 名）外联部 2 名、医疗卫生部 1 名、文艺部 2 名 共计 19 名前期调研和准备 （已完成工
14、作） 一、对项目实践地的综合考察 1、社会调查。通过驻马店市疾控中心、驻马店红十字会、驻马店天中义工组织等各种渠道 寻找项目实施地艾滋孤儿的一手信息，向其了解艾滋孤儿的教育、心理、健康等基本情况， 以及艾滋病孤儿聚集区地理位置、各相关单位的联系方式、基础教育情况等； 2、实地考察。利用周末假期，赴项目实践地上蔡县进行实地走访考察，从艾滋孤儿的所在 地获得的详实资料。重点是走访沟中华红丝带家园、新和家园、卢岗乡、邵店乡、文楼村 等地进行实施的路线分析，艾滋孤儿人数统计，并与当地乡镇基层机构交流，得到其支持 和信任；3、资料统计。通过上述调查了解，制定出一份详实的实施资料，包括艾滋孤儿聚集地 分布
15、图，家庭详细地址，联系电话，行车路线及发车时间、交通状况、当地基层机构的联 系方式、艾滋孤儿学校的教师状况等详细情况。二、对项目自身的考察1、指导顾问意见征求。就本项目向天中义工组织， 、驻马店红十字会、以及我校 常年从事学生社会实践指导工作的团委老师请教，悉心听取他们的指导意见和建议，按照 他们的要求结合团队自身的情况修正补充项目内容，最大程度地减少因自身经验不足而导 致的各种损失或不测，以及项目存在的不确定因素；2、高素质团队。通过原团队的重组，加大志愿者专业及心理素质的培训，打造一 流的高素质团队。三。 、运筹帷幄，有备无患1、前期专业能力的测试，在项目执行前期会聘请校内相关专家对教学部
16、的志愿者 进行专业知识测试。相关专业的老师会协助志愿者进行活动期间的课程设计。每位支教队 员要对自己的所授课程在项目执行的前期进行试讲，听取相关专业老师意见进行改进；2.前期的培训，考虑到有部分志愿者专业素质较高，但是对艾滋病了解不是很全 面，未免会产生不适应症状甚至思想抵触行为，所以在前期会请疾控中心相关人员来为志 愿者进行艾滋病知识培训，以及应急措施；3.物资设备。及时购买项目所需的所有物资，特别注意细小物品的配备，确保万无 一失。暑假前：调研、准备（计划） 2 月： 撰写计划书，按照大赛和计划书要求发布招募志愿者通告。 3 月： 听取相关指导顾问意见结合实际情况修改计划书，进行项目预算。进行志愿者前期 人员的筛选。 4 月： 联系相关单位及媒体，开展前期工作具体工作的筹备，学校和媒体对活动报道等开 始全面介入，同时积极和驻马店 4 月： 确定志愿者人数，对志愿者进行前期培训，开展志愿者会议。 5 月：
