《国家示范校建设项目自评报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家示范校建设项目自评报告（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14国家示范校建设项目自评报告国家示范校建设项目自评报告文章来源m 国家示范校建设项目自评报告2012 年 6 月，我校成为第二批“国家中等职业教育改革发展建设计划示范校”建设单位，通过全体教职员工凝心聚力地建设，现已按要求全面完成了项目建设任务，实现了学校示范建设的预期目标。现将自查自评情况报告如下：一、成立学校自查自评工作领导小组和相关工作机构自接到教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅和浙江省教育厅办公室关于开展国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第二批项目学校验收工作的通知 （以下简称“通知
2、” ）后，我校高度重视，根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南（第二批） （以下简称“指南” ）的具体要求，制定了详细的迎接省级验收计划，成立了由相关校领导牵头、相关职能部门和项目负责人组成的验收工作组，具体策划、负责、协调自查自评工作。二、根据验收的程序、内容及评价指标开展自查自评我们认真学习并深刻领会“通知”精神和“指南”的要求，积极开展自查自评工作。学校教职员工全体动员，召开了精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 14“三个会”项目建设领导小组成员会议、项目建设各机构主要成员、部门负责人会议和验收工作动员大会，全校教职员工以饱满的
3、热情，开展自查验收工作。学校对照项目建设任务书 ，对项目建设的整体情况进行了全面的梳理和查缺补漏。从项目建设基本情况、重点专业建设项目、特色建设项目、建设经费、贡献与示范、建设成果六个一级指标开展自查自评，按照 10 个二级指标的内涵要求收集准备材料，并通过学校行政会、自查自评领导小组会反复酝酿，形成自查自评结果。三、引入第三方审计，保证自查自评工作客观公正为确保自查自评工作的客观性和公正性，永康市教育局授权永康市具备资质的财务审计机构永康市天正会计师事务所，作为第三方对项目经费使用情况进行了全面审计。四、自查自评结果1.任务完成情况良好，总体达到验收要求我校本着实事求是、逐项进行的原则，对照
4、项目建设任务书 ，进行全面自查自评，结果显示：两年来，在各级政府的正确领导和行业企业等社会各界的大力支持下，通过全校师生的全力以赴，我校项目建设任务完成率 103.52%，项目建设资金执行率 113.81%，建设成效凸显，达到了“验收评价表”指标内涵的要求。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 142.项目建设成果丰硕，自评得分率高自查自评结果显示，我校严格按计划和要求，扎扎实实地完成了项目建设工作，达到“验收评价表”的指标要求，评分理由充分，佐证材料足以印证。根据“以建设成果为依据、以指标要求为准绳”的原则，我校自评总分为 97 分（满分为 100 分
5、） 。其中，我校在“项目建设总体情况”“建设工作机制与举措” “校企合作工学结合运行机制建设”“经费投入与支出” “贡献” “建设成果”等方面成效显著，完全达到了“指标内涵”的要求，部分内容超过了指标的要求，因此给予了满分。3.如实反映客观情况，合理确定扣减分值在“人才培养模式与课程体系改革” “师资队伍建设” “特色项目建设情况” “示范”等二级指标中，学校认为虽然这些项目建设情况总体良好，所取得的成绩也有目共睹，但考虑到部分三级指标的成效还有待于时间的检验，为此本着实事求是的精神，进行了客观的扣分。五、自查自评情况说明（一）项目建设基本情况1.项目建设总体情况（满分 10 分）示范校建设项
6、目共设置了 64 个二级项目，细分为 483 项建设任务，实际完成了 500 项任务，完成进度达到了103.52%，超额完成了各项指标，实现了预期建设目标，树精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14立了先进的职业教育理念，明确了中职教育的办学方向，提高了学校整体管理水平和师资队伍综合素质，形成了具有鲜明职业教育特色的校企合作、工学结合的人才培养模式和实践教学模式，改善了基本办学条件。学校整体办学实力、职业教育吸引力和对社会经济贡献力得到显著提升。本项指标自评分 10 分。2.建设工作机制与举措（满分 5 分）我校示范校项目建设机制完善，任务到人，制度健
7、全，执行和保障措施有力。抓学习，强调思想引领机制；抓组织，完善组织管理机制；抓分工，注重责任落实机制；抓检查，强化过程监测机制；抓交流，建立信息共享机制；抓规范，完善资金管理机制；抓考核，建立评价激励机制。本项指标自评分 5 分。（二）重点专业建设项目1.人才培养模式与课程体系改革（满分 10 分）按时全部完成任务书中关于“人才培养模式与课程体系改革”的各项建设任务。我校依据企业人才需求，确立了技能型人才的培养目标。各专业依据培养目标及自身特点，创建了各具特色的人才培养模式，在人才培养过程中发挥了明显的作用。大力开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教精品文档2016 全新精品资料-全新
8、公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 14学方式的研究与实践，将着眼点放在“专业教学过程对接生产过程”上，培养学生综合素质，以行动为导向，以学生为主体，实施基于工作过程的教、学、做一体化教学，让学生以实际任务承担者的角色完成课程的学习，实效显著。领衔全省改革课程体系，重构文化知识和专业实践能力相结合、理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系。两年来，共有 24 本校本教材已由高等教育出版社等多家出版机构正式出版，并在教学中得以运用，模具专业七种专业课教材已经在全国推广使用。我校成功入选浙江省中职“做中学”校本教材开发试点学校。由于项目建设时间短，新的人才培养方案、教学模式及课程
9、体系正处在试运行阶段，还没有完成三年制教学的完整实施，成效还需要一定时间才能充分显现，实施细节还需继续完善，扣 1 分。本项自评为 9 分。2.师资队伍建设（满分 10 分）师资队伍建设任务 100%完成，建设力度大，师资队伍结构更趋合理，素质明显提升。学校提出“上挂、横联、内提、外引”四大策略，搭建“教师培训、校企合作、课程改革”三大平台，培养专业教师实践操作、教育教学、专业建设、技术服务、校企合精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 14作等五大能力。两年来,我校培养了 12 位各级专业带头人，37 位骨干教师，新增 39 位双师型教师，从企业聘请了
10、58 位兼职教师。双师型教师占专业教师的 95%，发明专利累计 140 余项，技能大赛成绩 3 项获国家级一等奖，5 项获国家级二等奖，14项获省级一等奖。专业带头人和骨干教师培养成效显著，在本地区职业教育领域具有较大的影响力，以专业带头人为引领的骨干教师团队在本地区职业教育领域或相关行业，发挥了巨大作用，已成为本地区的职业教育专业领域带头人。目前，对“双师型教师” ，还没有出台统一的内涵界定和认定的标准，各校都能自行认定， “双师型”教师的素质能力参差不齐。对照国务院关于加快发展现代职业教育的决定中“建设双师型教师队伍”的要求，我校的师资队伍建设，特别是“双师型”教师队伍建设，还任重道远，扣
11、 1 分。本项目自评得分 9 分。3.校企合作工学结合运行机制建设（满分 10 分）我校“找点发力”创新校企合作运行机制，富有成效。以联合企业为出发点，建立企业调研机制；以人才培养为结合点，形成合作育人机制；以生产性实训为切入点，完善工学结合机制；以技术服务为兴奋点，创新校企双赢机制。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 14建设任务 100%完成。建立了骨干专业校企合作相应的组织机构，有行之有效的规章制度，并设专人负责， “校企合作”有协议、有计划、有考核、有总结及有经费保障。新增合作企业 17 家，在制定专业教学改革方案、专业建设、实习实训、订单培养
12、、产教结合、工学结合等方面深度合作，取得实效。校内外实训基地条件明显改善，在人才培养过程中发挥很大作用。本项自评得分 10 分。（三）特色建设项目（满分 10 分）我校建设特色项目两个，二级子项目 11 个，任务 72 项，完成 75 项。项目建设预算投入 100 万，实际投入 150.6 万，实际支出 150.6 万，资金执行率 150.6%。特色项目受益学生 4000 多人，教职工、企业参与度高，学生受益面广，对提升学校综合实力作用明显，成效显著。创新综合职业能力评价，促进综合职业素养提升。根据学生就业及终生发展的需要，以实现“站起来会说，坐下来会写，走出去会做”为培养目标，对中职学生综合
13、职业能力实施量化评价，以“评”促“品” ，养“品”提“优” ，全面提升学生综合职业素养。选取书法、礼仪等 30 个项目，建立考评队伍、制订评价标准，开展评价活动。建设评价网络平台，对评价的结果实施信息化管理。营造了“人人精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 14尽展其才”的教育氛围，促进了四千多名学生职业能力的快速提升。本项目特色鲜明，引起同行与新闻媒体的高度关注，来自全国各地的中职学校纷纷来校参观取经， 浙江教育报以整版的篇幅对此进行专题报道。我校进行了永康锡雕、永康剪纸、九狮图和寿狮舞等四项非物质文化遗产的传承教学。聘请非遗传承人到校担任兼职教师，并
14、与非遗传承实践基地、民间手工作坊开展校企合作，定期开展非遗传承教学，取得了明显的成效。2013年 5 月浙江省中等职业学校学生小发明成果暨传统特色专业教育成果展示会上，锡雕作品烛台和酒壶均获得了传统特色成果展金奖。其成果在永康、金华和杭州参与展示，其中“手狮舞”走进了央视第七套阳光大道咱们老家栏目。但由于非遗传承项目都属手工独门绝技，健在的传承人已不多，难以聘任较多的能工巧匠担任兼职教师，原始工具几乎绝迹，难以批量复制，只能以各种社团活动的形式，以手工作坊式的非遗传承实践基地为教学空间，采用师徒式的传承教学。所以，师生参与数量和受益学生数量相对于其他项目少，扣 0.5 分。本项目自评得分 9.
15、5 分。（四）建设资金（满分 20 分）学校依据上级规定，制定示范校建设项目专项资金管理精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 14办法 ，对项目资金实行“统一管理、集中核算、专款专用、专账管理” ，建设经费投入及时，超额到位，并按照任务书确定的进度和任务要求投入使用，严格审核把关，强化支出监管，保证专项资金的合理使用。项目建设资金预算投入 2580 万元，实际投入到位资金2940.77 万元，到账率 113.98%。实际支出 2936.31 万元，完成预算的 113.81%。本项目自评得分 20 分。（五）贡献与示范1.贡献（满分 5 分）适时调整专业结构，服务地方产业转型升级。针对永
